Οι ψηφοφόροι παραπονιούνται ότι η αξιολόγηση της απόδοσης αυξάνει την πίεση και το κόστος. Τι λέει ο Υπουργός;

(Εφημερίδα Dan Tri) - Αντιμέτωπος με το «βάρος» των εξετάσεων, ο υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι ο τομέας στοχεύει σε υψηλό βαθμό ομοιομορφίας στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου και στις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, ώστε να μειωθεί η πίεση στους μαθητές.

Το πρωί της 20ής Ιουνίου, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον συνέχισε να απαντά σε ερωτήσεις κατά τη διάρκεια της 9ης συνόδου της 15ης Εθνοσυνέλευσης.

Στην απογευματινή συνεδρίαση της 19ης Ιουνίου, ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Ντο Θι Βιετ Χα ( Μπακ Τζιανγκ ) έθεσε ένα ερώτημα σχετικά με την πίεση που ασκείται στους φοιτητές λόγω του υπερβολικού αριθμού τεστ επάρκειας για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια.

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης, Ντο Θι Βιέτ Χα, έθεσε ένα ερώτημα σχετικά με την πίεση που ασκείται από τις εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια (Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση).

Η κα Viet Ha δήλωσε ότι, σύμφωνα με την εγκύκλιο 06/2025/TT-BGDĐT, η οποία τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών σχετικά με τις εισαγωγές σε πανεπιστήμια και κολέγια για την Προσχολική Αγωγή, που εκδόθηκε με την εγκύκλιο αριθ. 08/2022/TT-BGDĐT, τα σχολεία μπορούν να χρησιμοποιούν πολλαπλές μεθόδους εισαγωγής, συμπεριλαμβανομένων των τεστ επάρκειας.

Σύμφωνα με την κα Χα, οι ψηφοφόροι έχουν εκφράσει ανησυχίες ότι, εκτός από τα πλεονεκτήματά της, η διοργάνωση πολλαπλών διαφορετικών εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων αυξάνει την πίεση στις εξετάσεις. Οι υποψήφιοι από μακρινές περιοχές πρέπει να ταξιδεύουν, γεγονός που συνεπάγεται σημαντικό κόστος. Επιπλέον, πρέπει να μελετήσουν πολλά διαφορετικά θέματα και τύπους ερωτήσεων, μειώνοντας τον χρόνο που μπορούν να επικεντρωθούν στο κύριο πρόγραμμα σπουδών τους.

Δεδομένης της ανωτέρω κατάστασης, ο εκπρόσωπος ζήτησε από τον Υπουργό τη γνώμη του επί του θέματος και τις προτεινόμενες λύσεις για το μέλλον.

Απαντώντας κατά τη διάρκεια της πρωινής συνεδρίας ερωτήσεων, ο υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι ένας από τους τομείς της αυτονομίας των πανεπιστημίων είναι η αυτονομία στην πρόσληψη και την κατάρτιση φοιτητών.

Η εγκύκλιος 08 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης επιτρέπει στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, εφόσον είναι σε θέση, να επιλέγουν και να οργανώνουν τις δικές τους εισαγωγικές εξετάσεις. Τα αποτελέσματα αυτών των εξετάσεων μπορούν να κοινοποιηθούν σε άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα για χρήση.

Αυτή τη στιγμή, υπάρχουν πέντε εκπαιδευτικά ιδρύματα που διεξάγουν τις δικές τους εξετάσεις με διαφορετικά ονόματα, όπως τεστ ικανοτήτων και τεστ δεξιοτήτων σκέψης, με περίπου 10.000 ή περισσότερους υποψηφίους να συμμετέχουν ανά εξέταση. Ωστόσο, μόνο το 3% περίπου των υποψηφίων χρησιμοποιεί αυτά τα αποτελέσματα για την εισαγωγή τους σε πανεπιστήμια. Θεωρεί ότι αυτό το ποσοστό είναι χαμηλό.

Μόνο στο τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ συμμετείχαν 152.792 υποψήφιοι με 223.179 προσπάθειες (Φωτογραφία: Huyen Nguyen).

Όσον αφορά την πίεση και το κόστος των μετακινήσεων, ο Υπουργός εξήγησε ότι πρόκειται στην πραγματικότητα για μια εθελοντική επιλογή που κάνουν οι υποψήφιοι, επιπλέον των αποτελεσμάτων των εξετάσεων αποφοίτησης από το λύκειο. Αυτό βοηθά τους υποψηφίους να αυξήσουν τις πιθανότητές τους να εισαχθούν στα πανεπιστήμια.

Ο επικεφαλής της εκπαίδευσης πρόσθεσε ότι τα περισσότερα τρέχοντα τεστ επάρκειας διεξάγονται σε υπολογιστές, επιτρέποντας στους υποψηφίους να λαμβάνουν τα αποτελέσματα αμέσως.

«Αυτό μπορεί να θεωρηθεί ένα επιστημονικό πείραμα για τη δοκιμή, την αξιολόγηση και την παροχή εμπειρίας για μελλοντικές καινοτομίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου και στις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο τα επόμενα χρόνια», δήλωσε ο Υπουργός.

Ο υπουργός Nguyen Kim Son απαντά σε ερωτήσεις κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης επερώτησης το πρωί της 20ής Ιουνίου (Φωτογραφία: Pham Thang).

Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Υπουργός Πληροφοριών δήλωσε ότι, σύμφωνα με το σχέδιο, από το 2027, οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου θα διεξαχθούν πιλοτικά σε περιοχές όπου οι συνθήκες το επιτρέπουν, με τη χρήση υπολογιστών.

«Με αυτό το βήμα, τα επόμενα χρόνια, στοχεύουμε σε υψηλό βαθμό ομοιομορφίας στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου και στις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Αυτός ο υψηλός βαθμός ομοιομορφίας θα βασίζεται σε μια επιστημονική προσέγγιση στις εξετάσεις και την αξιολόγηση, καθώς και στην εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών για τη διευκόλυνση της μάθησης και τη μείωση της πίεσης στους μαθητές στο μέλλον», τόνισε ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Πέρα από τις ανησυχίες σχετικά με την πίεση στις εξετάσεις, η κοινή γνώμη έχει επίσης εγείρει πολλά ερωτήματα σχετικά με τη δικαιοσύνη και τη διαφάνεια των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων που διοργανώνονται από τα ίδια τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Πρόσφατα, η εφημερίδα Dan Tri δημοσίευσε επίσης μια σειρά άρθρων που περιστρέφονταν γύρω από τα κενά στην εξέταση αξιολόγησης ικανοτήτων "εκατό δισεκατομμύρια VND" που διοργανώθηκε από το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Αυτή είναι η μεγαλύτερη εξέταση αξιολόγησης ικανοτήτων στη χώρα, με 152.792 υποψηφίους να συμμετέχουν το 2025, με 223.179 προσπάθειες και στους δύο γύρους (ένας υποψήφιος μπορεί να συμμετάσχει και στους δύο γύρους).

Εκτός από την πίεση που ασκείται στους μαθητές, υπάρχουν επίσης ελλείψεις στην οργάνωση, τον καθορισμό ερωτήσεων και τον χειρισμό απρόβλεπτων καταστάσεων, ώστε να διασφαλίζεται η δικαιοσύνη και η διαφάνεια στη διαδικασία εισαγωγής. Αυτό έχει επίσης οδηγήσει το κοινό να αμφισβητήσει τον ρόλο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στην εποπτεία και την αναθεώρηση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων που διοργανώνονται ανεξάρτητα από τα σχολεία.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm