Επένδυση πόρων για την ανάπτυξη του συστήματος προπαρασκευαστικών σχολείων εθνοτικών μειονοτήτων με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων.

Τα τελευταία χρόνια, το σύστημα των προπαρασκευαστικών σχολείων εθνοτικών μειονοτήτων σε εθνικό επίπεδο έχει πάντα λάβει την προσοχή του Κόμματος και του Κράτους στην επένδυση πόρων για την ανάπτυξη τόσο σε ανθρώπινο δυναμικό όσο και σε εγκαταστάσεις, ώστε να ανταποκριθεί καλύτερα στο έργο της εκπαίδευσης και της διδασκαλίας, δημιουργώντας μια πηγή στελεχών, ιδίως εθνοτικών μειονοτήτων. Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να αναφερθούν οι πόροι από το Υποέργο 2, στο πλαίσιο του Έργου 4, Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη των εθνοτικών μειονοτήτων και των ορεινών περιοχών, φάση Ι: από το 2021 έως το 2025 (Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος 1719) έχουν αφιερωθεί σε επενδύσεις σε εγκαταστάσεις μονάδων δημόσιας υπηρεσίας που λειτουργούν στον τομέα της εθνοτικής εργασίας. Το πρωί της 28ης Δεκεμβρίου, στο Ανόι, η αντιπροσωπεία μαθητών και νέων εθνοτικών μειονοτήτων που συμμετείχε στην 11η Τελετή Επαίνου για εξαιρετικούς και υποδειγματικούς μαθητές και νέους εθνοτικών μειονοτήτων το 2024, επισκέφθηκε το Μουσείο Στρατιωτικής Ιστορίας του Βιετνάμ. Το πρωί της 30ής Δεκεμβρίου, στο Ανόι, η Εθνική Επιτροπή πραγματοποίησε εθνικό συνέδριο για να συνοψίσει το έργο των εθνοτικών ομάδων το 2024 και να αναπτύξει τις εργασίες του 2025. Το μέλος του Πολιτικού Γραφείου, Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Μόνιμος Αναπληρωτής Πρωθυπουργός, Νγκουγιέν Χόα Μπιν, παρευρέθηκε και παρουσίασε οδηγίες στο Συνέδριο. Το Υπουργείο Υγείας πρότεινε στην κυβέρνηση να καθιερώσει την 20ή Μαΐου κάθε έτους ως Εθνική Ημέρα Δωρεάς Οργάνων, για να τιμήσει την πράξη της διάσωσης ζωών και ταυτόχρονα να καλέσει την κοινότητα να δωρίζει ιστούς και όργανα μετά από εγκεφαλικό θάνατο. Το χωριό Γκιανγκ Ντονγκ, στην κοινότητα Έα Ντα, στην περιφέρεια Κρονγκ Νανγκ, στην επαρχία Ντακ Λακ, κατοικείται κυρίως από άτομα της εθνοτικής ομάδας Μονγκ. Αυτό το μέρος ήταν κάποτε ένα «καυτό σημείο» για ναρκωτικά, με αποτέλεσμα πολλές ζωές ανθρώπων να πέσουν στη φτώχεια, να γίνει ένας στοιχειωμένος φόβος για την κοινότητα. Αλλά τώρα, το Γκιανγκ Ντονγκ είναι γεμάτο ζωντάνια, με μια ευρύχωρη εμφάνιση, οι ζωές των ανθρώπων είναι ολοένα και πιο ευημερούσες και ευτυχισμένες, τα σκοτεινά ίχνη του παρελθόντος σταδιακά ξεθωριάζουν. Στις 30 Δεκεμβρίου 2024, το Τμήμα Πληθυσμού οργάνωσε την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του Διαγωνισμού Σχεδιασμού Λογότυπου της Βιομηχανίας Πληθυσμού. «Η λεπίδα του γρασιδιού δεν μπορεί να αγγίξει τα σύννεφα, αλλά αυτό δεν εμποδίζει το γρασίδι να φυτρώσει ίσια, υπάρχουν όρια στη ζωή που μπορεί να μην μπορούμε να ξεπεράσουμε, αλλά αυτός δεν είναι ο λόγος για να σταματήσουμε να προσπαθούμε». Αυτό είναι το μότο που ο Mac Luong Ha Anh, Ταϊλανδέζας καταγωγής, θυμάται πάντα να αγωνίζεται και να γίνεται δεκτός στη Διπλωματική Ακαδημία με βαθμολογία 29 στο μπλοκ C00 και είναι επί του παρόντος πρωτοετής φοιτητής με ειδίκευση στις Διεθνείς Σχέσεις. Το λαχανικό Tra Que στο Hoi An ( Quang Nam ) μόλις αναγνωρίστηκε από τον Οργανισμό Τουρισμού των Ηνωμένων Εθνών ως το καλύτερο τουριστικό χωριό στον κόσμο, ο μόνος εκπρόσωπος του Βιετνάμ που έλαβε αυτό το βραβείο το 2024. Δεν είναι μόνο ένας ιδανικός χώρος εμπειρίας αγροτικού τουρισμού για εγχώριους και ξένους τουρίστες, αλλά και ένα ορόσημο για τον τουρισμό του Quang Nam ώστε να έχει νέα βήματα ανάπτυξης, ιδίως τον αγροτικό τουρισμό. Για να θάψουν σάλτσα ψαριού στο έδαφος για το Tet, από την αρχή του έτους, οι κάτοικοι των χωριών χειροτεχνίας στο Nghe An πρέπει να επιλέξουν την καλύτερη σάλτσα ψαριού, να τη βάλουν σε σφραγισμένα μπουκάλια και να την θάψουν στην άμμο. Σε σύγκριση με την κανονική σάλτσα ψαριού, η υπόγεια σάλτσα ψαριού είναι πιο νόστιμη και όσο περισσότερο διατηρείται, τόσο πιο γευστική γίνεται. Στις 30 Δεκεμβρίου, η Ένωση Γυναικών της περιοχής Dak Ha (Kon Tum) διοργάνωσε συνέδριο για την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της εφαρμογής του Έργου 8 το 2024, στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινών περιοχών για την περίοδο 2021 - 2030, Φάση Ι: Από το 2021 - 2025 (Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος 1719). Σύμφωνα με το Άρθρο 10 του Διατάγματος αριθ. 168/2024/ND-CP, από την 1η Ιανουαρίου 2025, οι πεζοί που διασχίζουν τη μέση λωρίδα, διασχίζουν τον δρόμο σε λάθος σημείο, διασχίζουν τον δρόμο χωρίς σήματα χειρός όπως προβλέπεται... θα τιμωρούνται με πρόστιμο. Πρόσφατα, στις 25 Δεκεμβρίου, ο Σύνδεσμος Επιχειρήσεων Υψηλής Τεχνολογίας στη Γεωργία (ATE) διοργάνωσε με επιτυχία το Συνέδριο για την 3η θητεία (2024-2029) και εξέλεξε την Εκτελεστική Επιτροπή και την Επιτροπή Επιθεώρησης του συνδέσμου για την τρέχουσα θητεία. Το πρωί της 30ής Δεκεμβρίου, στο Διεθνές Συνεδριακό Κέντρο, ο Γενικός Γραμματέας To Lam προήδρευσε και εκφώνησε μια σημαντική ομιλία στη συνάντηση με διανοούμενους και επιστήμονες από όλη τη χώρα. Η Εφημερίδα Ethnic and Development παρουσιάζει με σεβασμό το πλήρες κείμενο της ομιλίας του Γενικού Γραμματέα.

Ο Υπουργός και ο Πρόεδρος της Επιτροπής για τις Εθνικές Μειονότητες συνομιλούν με μαθητές του Προπαρασκευαστικού Σχολείου του Κεντρικού Εθνικού Πανεπιστημίου κατά την ημέρα έναρξης

Το περιεχόμενο του Υποέργου 2 στοχεύει στην επένδυση στην εδραίωση και ενίσχυση της υποδομής και της ικανότητας κατάρτισης των προπανεπιστημιακών σχολείων και των οικοτροφείων εθνοτικών μειονοτήτων· στη βελτίωση της ποιότητας της προπανεπιστημιακής κατάρτισης για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα της πανεπιστημιακής κατάρτισης των εθνοτικών μειονοτήτων. Με αυτόν τον τρόπο, συμβάλλοντας σημαντικά στην εφαρμογή εθνοτικών πολιτικών, βελτιώνοντας την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού, συμβάλλοντας στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και διατηρώντας την εθνική άμυνα και ασφάλεια στις περιοχές των εθνοτικών μειονοτήτων και στις ορεινές περιοχές.

Αυτή τη στιγμή, υπάρχουν 4 προπαρασκευαστικά σχολεία πανεπιστημίων εθνοτικών μειονοτήτων σε εθνικό επίπεδο, συμπεριλαμβανομένων του Κεντρικού Προπαρασκευαστικού Σχολείου Πανεπιστημίου Εθνικών Μειονοτήτων, του Προπαρασκευαστικού Σχολείου Πανεπιστημίου Εθνικών Μειονοτήτων Sam Son, του Κεντρικού Προπαρασκευαστικού Σχολείου Πανεπιστημίου Εθνικών Μειονοτήτων Nha Trang και του Προπαρασκευαστικού Σχολείου Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ . Η πραγματικότητα έχει αποδείξει ότι τα προπαρασκευαστικά σχολεία πανεπιστημίων εθνοτικών μειονοτήτων αποτελούν μια πολύ σημαντική γέφυρα για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων, ιδίως τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων, οι οποίοι σπάνια έχουν την ευκαιρία να εισαχθούν στο πανεπιστήμιο. Με την πάροδο των ετών, το σύστημα προπαρασκευαστικών σχολείων πανεπιστημίων έχει επιτύχει πολλά σημαντικά επιτεύγματα, συμβάλλοντας στη δημιουργία ανθρώπινου δυναμικού για τις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές.

Το πιο χαρακτηριστικό είναι το Κεντρικό Εθνικό Πανεπιστήμιο Προπαρασκευαστικό Σχολείο, το οποίο ανήκει στο σύστημα εξειδικευμένων σχολείων σε ολόκληρη τη χώρα. Το σχολείο έχει ιστορία σχεδόν 50 ετών κατασκευής και ανάπτυξης. Πρόκειται για το πρώτο προπαρασκευαστικό σχολείο που ιδρύθηκε σε ολόκληρη τη χώρα για την εφαρμογή της εθνικής πολιτικής του Κόμματος και του Κράτους στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Από αυτό το σχολείο, τα όνειρα δεκάδων χιλιάδων μαθητών όλων των γενεών έχουν μεγαλώσει, οι οποίοι εργάζονται και εργάζονται σήμερα σε όλες τις περιοχές της χώρας. Πολλοί από αυτούς είναι ηγέτες σε σημαντικές θέσεις από το Κεντρικό έως το τοπικό επίπεδο και έχουν συμβάλει σημαντικά στην οικονομική, πολιτιστική και κοινωνική ανάπτυξη των ορεινών και εθνοτικών μειονοτικών περιοχών, βοηθώντας τις ορεινές περιοχές να φτάσουν το επίπεδο των πεδινών.

Επί του παρόντος, το Κεντρικό Εθνικό Προπαρασκευαστικό Σχολείο Πανεπιστημίου είναι το σχολείο με τη μεγαλύτερη κλίμακα προπαρασκευαστικής εκπαίδευσης για εθνοτικά πανεπιστήμια στη χώρα. Κατά το σχολικό έτος 2023-2024, η ποιότητα της προπαρασκευαστικής εκπαίδευσης για το πανεπιστήμιο έχει βελτιωθεί, με το αποτέλεσμα να φτάνει το 99% των φοιτητών που είναι επιλέξιμοι για εισαγωγή σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Εκ των οποίων το 50% των φοιτητών πέρασαν απευθείας σύμφωνα με τις επιθυμίες τους να εισαχθούν στα πανεπιστήμια, πολλοί φοιτητές πέρασαν σε σχολές στους τομείς της Ασφάλειας, του Στρατού και της Υγείας με βαθμολογίες στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου... Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το σχολείο δέχθηκε δεκάδες χιλιάδες ενδιαφερόμενους και αναζητούντες πληροφορίες επισκέψεις, με περισσότερες από 5.000 ηλεκτρονικές εγγραφές και περισσότερες από 3.000 αιτήσεις που στάλθηκαν, ώστε το σχολείο να εγγράψει 1.200 φοιτητές.

Το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος 1719 διαθέτει σημαντικούς πόρους για επενδύσεις σε υποδομές για την ανάπτυξη Πανεπιστημιακών Προπαρασκευαστικών Σχολείων.

Ή το Προπαρασκευαστικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Sam Son με 142 μέλη προσωπικού, καθηγητές και ένα ευρύχωρο σύστημα υποδομών, ικανό να εγγράψει 1.000 - 1.200 μαθητές ετησίως, αποτελεί επίσης μια αξιόπιστη διεύθυνση για την κάλυψη των αναγκών δημιουργίας ανθρώπινου δυναμικού για ορεινές περιοχές, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, συμβάλλοντας σημαντικά στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη των τοπικών περιοχών. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Σχολείο θα εγγράψει σχεδόν 602 μαθητές του 22ου Προπαρασκευαστικού Σχολείου Πανεπιστημίου, από 31 διαφορετικές εθνοτικές ομάδες, από 23 επαρχίες και πόλεις. Όλοι τους προέρχονται από περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές και νησιωτικές παραμεθόριες περιοχές με πολύ δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες...

Ωστόσο, εκτός από τα επιτεύγματα, το σύστημα των πανεπιστημιακών προπαρασκευαστικών σχολείων αντιμετωπίζει επίσης πολλές δυσκολίες. Επί του παρόντος, τα 3/4 των πανεπιστημιακών προπαρασκευαστικών σχολείων εθνοτικών μειονοτήτων δεν επιτυγχάνουν τους στόχους εγγραφής τους, ορισμένα από τα οποία μπορούν να εγγράψουν μόνο το 50% των μαθητών, αν και οι μαθητές των πανεπιστημιακών προπαρασκευαστικών σχολείων απολαμβάνουν πολλά κίνητρα. Το ποσοστό των μαθητών που περνούν τις εισαγωγικές εξετάσεις στα πανεπιστήμια έχει φτάσει περίπου το 55%, ενώ ορισμένα σχολεία έχουν φτάσει πάνω από 90%, επομένως οι μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων έχουν πολλές ευνοϊκές προϋποθέσεις για την επιλογή της ειδικότητάς τους κατά την υποβολή αίτησης εισαγωγής στα πανεπιστήμια.

Επιπλέον, η ζήτηση των φοιτητών για το Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πανεπιστημίου μειώνεται λόγω της επίδρασης παραγόντων όπως η γεωγραφική απόσταση, οι οικογενειακές οικονομικές συνθήκες και οι αλλαγές στην αγορά εργασίας που απαιτούν «περισσότερους εργαζόμενους από καθηγητές». Αυτές είναι δυσκολίες και προκλήσεις που τα Προπαρασκευαστικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Πανεπιστημίου πρέπει να βρουν τρόπους να επιλύσουν, να έχουν μια πρωτοποριακή κατεύθυνση, να διασφαλίζουν ετήσιους στόχους εγγραφής, καθώς και να βελτιώνουν την ποιότητα της κατάρτισης για τη δημιουργία ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού για εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές κατά την περίοδο 2021 - 2030...

Για να ξεπεραστούν αυτές οι δυσκολίες, στις 24 Αυγούστου 2020, ο Πρωθυπουργός εξέδωσε την απόφαση αριθ. 1292/QD-TTg, εγκρίνοντας το Έργο για την αναδιάταξη και αναδιοργάνωση των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Στη συνέχεια, σύμφωνα με την απόφαση αριθ. 1127/QD-TTg του Πρωθυπουργού, από τις 26 Σεπτεμβρίου 2022, τα προπαρασκευαστικά σχολεία εθνοτικών μειονοτήτων θα μεταφερθούν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στην Επιτροπή Εθνοτικών Θεμάτων.

Αυτή η απόφαση αποτελεί μια λύση σε μακροοικονομικό επίπεδο για τη δημιουργία των συνθηκών ώστε τα προπαρασκευαστικά σχολεία εθνοτικών μειονοτήτων να εκτελούν καλύτερα τη λειτουργία των εξειδικευμένων σχολείων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ταυτόχρονα, αποτελεί ένα βήμα προετοιμασίας για την εφαρμογή του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για την Κοινωνικοοικονομική Ανάπτυξη στις Εθνοτικές Μειονότητες και τις Ορεινές Περιοχές για την περίοδο 2021-2030, αρχής γενομένης από το 2021.

Συνεπώς, το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος για την Κοινωνικοοικονομική Ανάπτυξη σε Εθνοτικές Μειονότητες και Ορεινές Περιοχές για την περίοδο 2021-2030, Φάση Ι: από 2021-2025 (Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος 1719) έχει διαθέσει τεράστιους επενδυτικούς πόρους στον τομέα της εθνικής εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, για την εδραίωση της ανάπτυξης αυτού του εξειδικευμένου μοντέλου, το Έργο 4 του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου 1719 έχει αφιερώσει το Υποέργο 2 σε επενδύσεις σε εγκαταστάσεις μονάδων δημόσιας υπηρεσίας που λειτουργούν στον τομέα των εθνοτικών υποθέσεων, με στόχο την εδραίωση και ενίσχυση των εγκαταστάσεων και της εκπαιδευτικής ικανότητας των προπαρασκευαστικών κολεγίων και των οικοτροφείων για εθνοτικές μειονότητες· τη βελτίωση της ποιότητας της προπαρασκευαστικής κολεγιακής κατάρτισης για φοιτητές εθνοτικών μειονοτήτων, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης για τις εθνοτικές μειονότητες.

Από αυτόν τον πόρο, οι μονάδες δημόσιας υπηρεσίας που δραστηριοποιούνται στον τομέα των εθνοτικών υποθέσεων έχουν λάβει ισχυρή επενδυτική προσοχή. Για παράδειγμα, το Έργο Επενδύσεων σε Υποδομές για το Προπαρασκευαστικό Σχολείο του Κεντρικού Εθνικού Πανεπιστημίου στο Να Τρανγκ αναμένεται επίσης να επενδυθεί με περισσότερα από 197 δισεκατομμύρια VND από το επενδυτικό κεφάλαιο ανάπτυξης του Κεντρικού Προϋπολογισμού (σύμφωνα με την Απόφαση Αρ. 1719/QD-TTg της 14ης Οκτωβρίου 2021 του Πρωθυπουργού).

Η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και η δημιουργία ανθρώπινου δυναμικού για τις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές αποτελεί τακτικό και συνεχές έργο.

Το έργο θα υλοποιηθεί από το 2023 έως το 2025, σε 2 τοποθεσίες, συμπεριλαμβανομένων: Εγκατάσταση 1: Αρ. 46 Nguyen Thien Thuat, Περιφέρεια Tan Lap, Πόλη Nha Trang, Επαρχία Khanh Hoa· Εγκατάσταση 2: Bac Hon Ong, Κοινότητα Phuoc Dong, Πόλη Nha Trang, Επαρχία Khanh Hoa.

Για να διασφαλιστεί η πρόοδος της υλοποίησης, το Έργο χωρίζεται σε 2 συνιστώσες, οι οποίες υλοποιούνται παράλληλα. Συνεπώς, η συνιστώσα 1 του Έργου περιλαμβάνει την αναβάθμιση εγκαταστάσεων, την αγορά εξοπλισμού για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης για το Προπαρασκευαστικό Σχολείο του Κεντρικού Εθνικού Πανεπιστημίου στο Να Τρανγκ. Η συνιστώσα 2 του Έργου θα επενδύσει στην κατασκευή των εγκαταστάσεων Bac Hon Ong, στην κοινότητα Phuoc Dong, στην πόλη Να Τρανγκ...

Παράλληλα, το Έργο 5 στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου 1719 για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού, με 4 συνοδευτικά υποέργα, διαθέτει επίσης σημαντικό ποσό πόρων έως και 128,266 δισεκατομμύρια VND για εθνοτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων των επενδύσεων στον τομέα της προπαρασκευαστικής πανεπιστημιακής κατάρτισης.

Μιλώντας μας, ο κ. Nguyen Tuan Anh, Διευθυντής του Κεντρικού Προπαρασκευαστικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Εθνικών Μειονοτήτων, δήλωσε: Στο Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος 1719, υπάρχουν ξεχωριστά υποέργα που έχουν σχεδιαστεί για προπαρασκευαστικά σχολεία πανεπιστημίων εθνοτικών μειονοτήτων. Αυτή είναι η βάση για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη και την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των προπαρασκευαστικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πανεπιστημίων σε όλες τις πτυχές στο μέλλον, προκειμένου να προωθηθούν τα δυνατά σημεία των εξειδικευμένων σχολείων, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα της εκπαίδευσης και δημιουργώντας ανθρώπινο δυναμικό για τις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές κατά την περίοδο 2021 - 2030.

Μπορεί να φανεί ότι οι πόροι από το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχο 1719 αποτελούν ένα εξαιρετικά σημαντικό θεμέλιο για τα προπανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα, στο οποίο θα πρέπει να επενδυθούν και να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα σε όλες τις πτυχές τους στο μέλλον. Και το εναπομείναν πρόβλημα είναι η εσωτερική λειτουργία των προπανεπιστημιακών σχολείων όσον αφορά την προληπτική άρση των δυσκολιών και των εμποδίων στις εγγραφές και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Η Τελετή Απονομής Επαίνου για τους Εξαιρετικούς Φοιτητές και Νέους από Εθνικές Μειονότητες το 2024 θα πραγματοποιηθεί στις 27 και 28 Δεκεμβρίου.

Πηγή: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dong-bao-dtts-1735225761007.htm