Προώθηση αποτελεσματικών και ηθικών εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών

Στο πλαίσιο της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) που επηρεάζει έντονα την καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ιδίως στην εκπαίδευση σε ξένες γλώσσες, η προώθηση της αποτελεσματικής και ηθικής εφαρμογής της ΤΝ στη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών είναι απαραίτητη.

Επισκόπηση του επιστημονικού συνεδρίου με θέμα: «Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) στη διδασκαλία και εκμάθηση ξένων γλωσσών» στις 4 Νοεμβρίου. (Πηγή: HVTC)

Στις 4 Νοεμβρίου, η Ακαδημία Οικονομικών διοργάνωσε επιστημονικό συνέδριο με θέμα: «Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) στη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών». Στόχος του συνεδρίου ήταν η ανταλλαγή ακαδημαϊκών γνώσεων και η κοινοποίηση πρακτικών εφαρμογών της ΤΝ στη διδασκαλία, την εκμάθηση και την έρευνα ξένων γλωσσών, καθώς και η συζήτηση λύσεων για τη βελτίωση της ψηφιακής ικανότητας, της ικανότητας αυτοδιδασκαλίας και της ψηφιακής ηθικής για καθηγητές και μαθητές.

Η εκδήλωση αποτελεί μια πρακτική δραστηριότητα για την εφαρμογή του Ψηφίσματος Αρ. 71-NQ/TW και του Ψηφίσματος Αρ. 57/NQ-CP το 2025 σχετικά με την καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση , την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας και την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση.

Στο συνέδριο συμμετείχαν ομιλητές από όλο τον κόσμο και ειδικοί από κορυφαία πανεπιστήμια της χώρας και του εξωτερικού.

Ο Αναπληρωτής Διευθυντής της Ακαδημίας Οικονομικών, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Manh Thieu εκφώνησε την εναρκτήρια ομιλία στο Εργαστήριο. (Πηγή: HVTC)

Μιλώντας κατά την έναρξη του εργαστηρίου, ο Αναπληρωτής Διευθυντής της Ακαδημίας Οικονομικών, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Manh Thieu, επιβεβαίωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη, με την ικανότητά της να επεξεργάζεται φυσική γλώσσα, να αναλύει μεγάλα δεδομένα και να υποστηρίζει τη λήψη αποφάσεων, σταδιακά γίνεται ένα στρατηγικό εργαλείο για την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, ειδικά στον τομέα της διδασκαλίας ξένων γλωσσών.

Σε αυτό το πλαίσιο, η διοργάνωση του εργαστηρίου αποτελεί βήμα για την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με την καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση, καταδεικνύοντας την αποφασιστικότητα της Ακαδημίας Οικονομικών να γίνει πρωτοπόρος στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών και στην ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων για τους μαθητές.

Στο εργαστήριο, οι ομιλητές και οι σύνεδροι επικεντρώθηκαν στις συζητήσεις τους στα ακόλουθα θέματα: Εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και την αξιολόγηση δεξιοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης και γραφής· Επίδραση της Τεχνητής Νοημοσύνης στον ρόλο των καθηγητών και των μαθητών στο ψηφιακό περιβάλλον· Ανάπτυξη ψηφιακής ικανότητας και επαγγελματικής δεοντολογίας κατά τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη μάθηση· Καινοτομία προγραμμάτων και μεθόδων διδασκαλίας ξένων γλωσσών με στόχο την εξατομίκευση· Λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας ξένων γλωσσών στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού· και Εμπειρίες, μοντέλα και πρακτικά μαθήματα εντός και εκτός της ακαδημίας.

Στην παρουσίασή του, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Jonathan Newton από το Πανεπιστήμιο Victoria (Νέα Ζηλανδία) επεσήμανε τις αλλαγές στη διδασκαλία γλωσσών στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, ειδικά στις δεξιότητες γραφής. Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Jonathan Newton, παράγοντες που μπορούν εύκολα να υποστηριχθούν από εργαλεία όπως το Grammarly, για παράδειγμα, η γραμματική και το λεξιλόγιο δεν θα αποτελούν πλέον το επίκεντρο, αλλά οι εκπαιδευτικοί θα επικεντρωθούν στο περιεχόμενο και στις δεξιότητες επικοινωνίας.

Λέκτορες από τη Σχολή Ξένων Γλωσσών της Ακαδημίας Οικονομικών μίλησαν επίσης για το Coze, μια πλατφόρμα ανάπτυξης chatbot τεχνητής νοημοσύνης που εφαρμόζεται στην εκμάθηση αγγλικών για εξειδικευμένους σκοπούς και δήλωσαν ότι αυτό το εργαλείο παίζει χρήσιμο ρόλο στην υποστήριξη των φοιτητών στην εκμάθηση εξειδικευμένων αγγλικών και έχει σαφή βελτίωση στις βαθμολογίες των φοιτητών στις εξετάσεις.

Ο Δρ. Pham Thi Tam, Αναπληρωτής Πρόεδρος της Σχολής Ξένων Γλωσσών της Ακαδημίας Οικονομικών, μίλησε. (Πηγή: HVTC)

Ο Δρ. Pham Thi Tam, Αναπληρωτής Πρόεδρος της Σχολής Ξένων Γλωσσών της Ακαδημίας Οικονομικών, δήλωσε ότι η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών βοηθά τους καθηγητές και τους μαθητές να αξιοποιήσουν αποτελεσματικά την τεχνολογία στον σχεδιασμό μαθημάτων, την αξιολόγηση, την αυτόματη ανατροφοδότηση και την εξατομικευμένη μάθηση.

Οι ομιλητές δήλωσαν ότι εργαλεία όπως οι βοηθοί γλωσσών, τα αυτόματα συστήματα βαθμολόγησης, οι έξυπνες πλατφόρμες μάθησης ή τα μοντέλα εικονικού διαλόγου συμβάλλουν στη δημιουργία ευέλικτων και δημιουργικών μαθησιακών περιβαλλόντων, αυξάνοντας την αλληλεπίδραση, βοηθώντας παράλληλα τους μαθητές να εξασκήσουν τις γλωσσικές δεξιότητες και τις ψηφιακές τους ικανότητες, ως ουσιαστικό παράγοντα κατά την περίοδο ένταξης.

Πολλά σχόλια τόνισαν τη σημασία της ηθικής χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης, αποφεύγοντας την ακαδημαϊκή απάτη και διασφαλίζοντας την τήρηση των αρχών της δικαιοσύνης, του σεβασμού της ιδιωτικής ζωής και της κοινωνικής ευθύνης.

Οι ομιλητές μοιράστηκαν τις απόψεις τους σχετικά με τις εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη μάθηση. (Πηγή: HVTC)

Στη συζήτηση σχετικά με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε πανεπιστημιακό επίπεδο, οι σύνεδροι δήλωσαν ότι η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη μάθηση είναι απαραίτητη, αλλά πρέπει να έχει σαφή όρια και κανονισμούς. Στο πλαίσιο της ισχυρής ανάπτυξης της τεχνολογίας Τεχνητής Νοημοσύνης, η εκπαίδευση, και ιδιαίτερα η διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας, εισέρχεται σε μια νέα μεταβατική περίοδο, απαιτώντας από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να θεσπίσουν συγκεκριμένες πολιτικές και κανόνες που θα καθοδηγούν την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης, βοηθώντας τους καθηγητές και τους φοιτητές να κατανοήσουν με σαφήνεια τις προσδοκίες και τα όρια στη διαδικασία χρήσης. Η αποτελεσματική και ηθική ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, και ιδίως στη διδασκαλία ξένων γλωσσών, πρέπει να προσεγγιστεί ολοκληρωμένα και πολυδιάστατα.

Αντιμέτωποι με την πραγματικότητα ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) γίνεται ολοένα και πιο δημοφιλής, προκαλώντας ακόμη και ένα αίσθημα «εθισμού» ή φόβου μήπως «μείνουν πίσω», οι ομιλητές πρότειναν τη χάραξη σαφών πολιτικών σε επίπεδο εκπαιδευτικού ιδρύματος, την εφαρμογή τακτικών προγραμμάτων κατάρτισης για τους καθηγητές σχετικά με την ψηφιακή ικανότητα, την κατανόηση και την ηθική της ΤΝ, διασφαλίζοντας παράλληλα τη διαφάνεια, λαμβάνοντας προσεκτικά υπόψη τους ηθικούς παράγοντες κατά την εφαρμογή της, με στόχο την καινοτομία στις μεθόδους και την εξατομίκευση της διαδικασίας διδασκαλίας και εκμάθησης ξένων γλωσσών κατά την περίοδο του ψηφιακού μετασχηματισμού.

Το συνέδριο του 2025 συνεχίζει την επιτυχία προηγούμενων συνεδρίων, προσελκύοντας μεγάλο αριθμό επιστημόνων, λέκτορων, ειδικών, φοιτητών και επαγγελματιών εντός και εκτός της Ακαδημίας Οικονομικών. Οι υποβληθείσες εργασίες καταδεικνύουν σοβαρή επένδυση, μαθησιακό πνεύμα και επιθυμία για καινοτομία στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών σε πανεπιστημιακό επίπεδο.

Οι επιλεγμένες εργασίες που δημοσιεύθηκαν στα Πρακτικά του Συνεδρίου καταδεικνύουν μια πολυδιάστατη προσέγγιση, συνδέοντας τη θεωρία με την πράξη και παρέχοντας ταυτόχρονα πολλά μοντέλα και εφικτές λύσεις για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών. Τα ερευνητικά αποτελέσματα δεν είναι μόνο πολύτιμα για την Ακαδημία Οικονομικών, αλλά συμβάλλουν και στην επιστημονική βάση για την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε βιετναμέζικα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το εργαστήριο αποτελεί επίσης ένα φόρουμ για επιστήμονες και καθηγητές με σκοπό την ανταλλαγή εμπειριών, τη διάδοση του πνεύματος της καινοτομίας στη διδασκαλία και τη μάθηση, την προώθηση της ερευνητικής συνεργασίας και την ανάπτυξη σύγχρονων μοντέλων κατάρτισης, με στόχο την ανάδειξη της Ακαδημίας Οικονομικών σε πρωτοπόρο στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην υπηρεσία της κατάρτισης και της επιστημονικής έρευνας.

Με πλούσιο, πολυδιάστατο και άκρως εφαρμόσιμο περιεχόμενο, το Εργαστήριο παρέχει πολλές πρακτικές οδηγίες και λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας ξένων γλωσσών, την ανάπτυξη της ψηφιακής ικανότητας και της ικανότητας αυτοδιδασκαλίας των φοιτητών, συμβάλλοντας στην αποτελεσματική εφαρμογή της στρατηγικής ψηφιακού μετασχηματισμού στην τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ.

Τα αποτελέσματα της έρευνας δεν είναι μόνο πολύτιμα για την Ακαδημία Οικονομικών, αλλά συμβάλλουν επίσης στην παροχή επιστημονικής βάσης για την εφαρμογή εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Βιετνάμ. (Πηγή: HVTC)

Πηγή: https://baoquocte.vn/day-manh-ung-dung-ai-hieu-qua-va-co-dao-duc-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-333376.html