Διαδικτυακή Διδασκαλία και Μάθηση στο Βιετνάμ

Παράλληλα με την ανάπτυξη της τεχνολογίας, ειδικά στο πλαίσιο φυσικών καταστροφών και πανδημιών, η διαδικτυακή μάθηση έχει θεωρηθεί σημαντική λύση, δημιουργώντας συνθήκες για τους μαθητές να σπουδάζουν οπουδήποτε, οποτεδήποτε, ειδικά σε σχολεία, εκπαιδευτικούς και μαθητές σε αγροτικές και ορεινές περιοχές όπως οι Tuyen Quang, Yen Bai , Hoa Binh, Thanh Hoa, Quang Tri... που πλήττονται συχνά από φυσικές καταστροφές και πλημμύρες.

Η διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση εφαρμόζεται ευρέως σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο.

Στις μέρες μας, η διαδικτυακή μάθηση προσφέρει πολλά οφέλη τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές. Όταν το Διαδίκτυο είναι διαθέσιμο παντού, σε συνδυασμό με έξυπνες συσκευές που είναι εύκολες στη μεταφορά, όπως κινητά τηλέφωνα ή φορητούς υπολογιστές, η μάθηση γίνεται απλή, εύκολη και προληπτική. Οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν με ευελιξία τον χρόνο, τον χώρο, τα μαθήματα και το κατάλληλο μαθησιακό περιεχόμενο...

Επιπλέον, ποικίλο, άκρως συγχρονισμένο εκπαιδευτικό υλικό είναι πάντα διαθέσιμο 24/7, βοηθώντας τους μαθητές να κάνουν άνετη ανασκόπηση και να είναι πιο προνοητικοί με την μαθησιακή τους πρόοδο: μελετούν 15 λεπτά την ημέρα το βράδυ ή μελετούν κατά τη διάρκεια του μεσημεριανού διαλείμματος ή μπορούν να κάνουν ανασκόπηση και να σταματήσουν αν χρειαστεί.

Επιπλέον, με έξυπνες συσκευές, οι μαθητές μπορούν να σπουδάσουν οπουδήποτε, εξοικονομώντας πολύ χρόνο και χρήματα που δαπανώνται για ταξίδια. Οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν σε μαθήματα με αξιόπιστους καθηγητές παντού, να έχουν πρόσβαση σε διεθνείς εκπαιδευτικούς πόρους με χαμηλά δίδακτρα, ακόμη και 0 VND.

Ο συνδυασμός της παραδοσιακής διδασκαλίας και μάθησης με τη διδασκαλία και μάθηση που βασίζεται στην τεχνολογία θα υποστηρίξει καλύτερες δραστηριότητες κατάρτισης, θα δημιουργήσει κίνητρα και θα ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών και των μαθητών, θα συμβάλει στην καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και θα βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Η τάση της διαδικτυακής μάθησης έχει εξαπλωθεί σε όλο τον κόσμο, με την υποστήριξη της σύγχρονης τεχνολογικής υποδομής και τη μεγάλη προσοχή από την κυβέρνηση, η περιοχή Ασίας-Ειρηνικού έχει γίνει ένα από τα «καυτά σημεία» της μελλοντικής εκπαίδευσης.

Διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση στο Βιετνάμ - Μια αναπόφευκτη τάση για βιώσιμη ανάπτυξη της εκπαίδευσης, προσαρμοζόμενη στο μέλλον

Στην περιοχή Ασίας-Ειρηνικού, η υιοθέτηση της ηλεκτρονικής μάθησης μέσω κινητών τηλεφώνων κατέχει υψηλό μερίδιο αγοράς. Η Κίνα και η Ινδία συμβάλλουν περισσότερο στον πληθυσμό των κινητών τηλεφώνων, με 880 εκατομμύρια και 470 εκατομμύρια χρήστες αντίστοιχα, και οι εκτιμήσεις δείχνουν ότι η χρήση κινητής υποδομής έχει γίνει μια πιθανή πλατφόρμα για τον τομέα της εκπαίδευσης. Οι πρωτοβουλίες ηλεκτρονικής μάθησης μέσω κινητών τηλεφώνων σε αυτήν την περιοχή στοχεύουν στη βελτίωση των επιπέδων εκπαίδευσης και στην εξάλειψη του αναλφαβητισμού. Η Ιαπωνία, το Μπαγκλαντές, η Νότια Κορέα και ορισμένες χώρες έχουν εφαρμόσει μεγάλης κλίμακας εθνικά έργα ηλεκτρονικής μάθησης μέσω κινητών τηλεφώνων. Αυτές οι χώρες έχουν υιοθετήσει πολιτικές για τη διευκόλυνση της χρήσης κινητών συσκευών στην εκπαίδευση, συμβάλλοντας στην προώθηση μελλοντικών μαθησιακών περιβαλλόντων, όπως τα Έξυπνα Σχολεία στη Μαλαισία, το FutureSchools@Singapore στη Σιγκαπούρη, η Στρατηγική Προώθησης Έξυπνης Εκπαίδευσης στη Νότια Κορέα κ.λπ.

Στο Βιετνάμ, η διαδικτυακή μάθηση και η δημιουργία διαδικτυακών μαθησιακών περιβαλλόντων προωθούνται από πολλά σχολεία σε δημοτικά, γυμνάσια, λύκεια, συνεχιζόμενη εκπαίδευση και επαγγελματικές σχολές σε όλη τη χώρα. Υπάρχουν πολλές πλατφόρμες και εφαρμογές που χρησιμοποιούν τα σχολεία σε ευέλικτους συνδυασμούς με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών για να διασφαλίσουν ότι οι μαθητές μπορούν να μαθαίνουν οποτεδήποτε, οπουδήποτε. Για παράδειγμα, μέσω του μοντέλου KAV Open School που αναπτύχθηκε από την Khan Academy Vietnam σε πόλεις και επαρχίες όπως το Ανόι, η Χόα Μπιν, η Τουγιέν Κουάνγκ, η Ταν Χόα, η Μπιν Ντουόνγκ, η Κιέν Γκιάνγκ κ.λπ., οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν την πλατφόρμα της Khan Academy για να διδάξουν και να μάθουν αποτελεσματικά. Οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν σύμφωνα με το δικό τους πρόγραμμα και οι εκπαιδευτικοί μπορούν εύκολα να αξιολογήσουν τα μαθησιακά αποτελέσματα μέσω της Τεχνητής Νοημοσύνης (Τεχνητής Νοημοσύνης).

Χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης και Μεγάλων Δεδομένων για τη δημιουργία εξατομικευμένων μαθησιακών εμπειριών. Οι διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης γίνονται πιο έξυπνες, προσαρμόζοντας αυτόματα το περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες και την πρόοδο κάθε μαθητή. Η αυξημένη χρήση διαδραστικών εργαλείων, όπως βίντεο, διαδικτυακά τεστ και παιχνίδια μάθησης, καθιστά τη μάθηση πιο διασκεδαστική και ελκυστική.

Η διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση διασφαλίζει τη γνώση και την ασφάλεια των μαθητών

Το Βιετνάμ έχει σήμερα πληθυσμό σχεδόν 100 εκατομμυρίων, συμπεριλαμβανομένων περισσότερων από 20 εκατομμυρίων μαθητών και περίπου 1,5 εκατομμυρίου εκπαιδευτικών. Η ταχύτητα δημοτικότητας και διείσδυσης της διαδικτυακής διδασκαλίας και μάθησης στο Βιετνάμ έχει αυξηθεί αρκετά ραγδαία τα τελευταία χρόνια. Μάλιστα, τα τελευταία χρόνια έχουν δείξει ότι η διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση είναι πραγματικά απαραίτητη, όχι πλέον μια «περιστασιακή λύση» για την υπέρβαση των δυσκολιών που προκαλεί η πανδημία COVID-19, αλλά και μια βέλτιστη λύση όταν αντιμετωπίζουμε φυσικές καταστροφές και πλημμύρες.

Η καταιγίδα και οι πλημμύρες έχουν επηρεάσει αρνητικά πολλές δραστηριότητες στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, όπως: την εφαρμογή περιεχομένου, προγραμμάτων, σχεδίων διδασκαλίας και μάθησης (αναγκαστική αλλαγή, διακοπή, επέκταση σε σχέση με το αρχικό σχέδιο)· τον αντίκτυπο στην ψυχολογία των μαθητών και των γονέων (ταραχή, σύγχυση)· τις δυσκολίες που σχετίζονται με τη διαχείριση των μαθητών, την καθοδήγηση του μαθησιακού περιεχομένου κ.λπ. Ως εκ τούτου, η εφαρμογή της διαδικτυακής διδασκαλίας και μάθησης θεωρείται μία από τις αποτελεσματικές λύσεις, αξιοποιώντας τους κοινωνικούς πόρους για να βοηθήσει τα μαθησιακά σχέδια των σχολείων να μην διακοπούν, οι μαθητές να σταματήσουν να πηγαίνουν στο σχολείο αλλά να μην σταματήσουν να μαθαίνουν. Επιπλέον, οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης για αυτοδιδασκαλία και επανάληψη στο σπίτι για να εμπεδώσουν τις γνώσεις τους, καλύπτοντας έτσι εύκολα το σχολικό πρόγραμμα σπουδών.

Αυτή τη στιγμή, υπάρχουν πολλές διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης με διεθνή ποιότητα, συμπεριλαμβανομένης της Khan Academy - μιας εκπαιδευτικής πλατφόρμας διεθνούς ποιότητας με μια μεγάλη βιβλιοθήκη εκπαιδευτικού υλικού για Μαθηματικά, Αγγλικά, Προγραμματισμό, προετοιμασία για τις εξετάσεις SAT... για όλα τα μαθήματα και εντελώς δωρεάν. Στο Βιετνάμ, η πλατφόρμα της Khan Academy έχει εντοπίσει πολλά μαθήματα για να προσφέρει ανοιχτές, δωρεάν ευκαιρίες μάθησης σε μαθητές σε εθνικό επίπεδο, χωρίς περιφερειακούς ή οικονομικούς περιορισμούς.

Τα διαδικτυακά μαθήματα δεν περιορίζονται από απόσταση και αριθμό μαθητών.

Στο Δημοτικό Οικοτροφείο Pung Luong - Mu Cang Chai, Yen Bai, οι περισσότεροι μαθητές είναι εθνοτικές μειονότητες, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες, όπως η εργασία κάτω από στοιχειώδεις στέγες και η συχνή πληγή από φυσικές καταστροφές και πλημμύρες. Η κα Kieu Thi Huong - Αντιδιευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: «Αντιλαμβανόμενοι ότι η πλατφόρμα της Ακαδημίας Khan μπορεί να υποστηρίξει το σχολείο στη διαχείριση και τη διδασκαλία των μαθητών με έναν διαισθητικό τρόπο. Ταυτόχρονα, υποστηρίζοντας τη διαδικασία βελτίωσης της ικανότητας εφαρμογής της τεχνολογίας στη διδασκαλία, συμβάλλοντας στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο Pung Luong ειδικότερα και στο Mu Cang Chai γενικότερα, θα προσπαθήσουμε να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες για να ολοκληρώσουμε το έργο του ψηφιακού μετασχηματισμού, καθώς και να προσφέρουμε στους μαθητές την καλύτερη μαθησιακή εμπειρία».

Για το Δημοτικό και Γυμνάσιο Mien Doi, το οποίο είναι «χαμένο» στη μέση των βουνών του Lac Son, Hoa Binh, η χρήση της Ακαδημίας Khan αποτελεί μια μεγάλη προσπάθεια των εκπαιδευτικών, επειδή αυτό το μέρος δεν διαθέτει πολλά εκπαιδευτικά μέσα. Ωστόσο, σύμφωνα με το πνεύμα της κας Nguyen Thi Bich Ngoc - Αντιδιευθύντριας του Δημοτικού και Γυμνασίου Mien Doi: «Αν αγαπάμε τους μαθητές μας, προσπαθούμε να ξεπερνάμε τις δυσκολίες, ώστε να μπορούν να μελετούν πιο χαρούμενα, πιο αποτελεσματικά και να έχουν πρόσβαση στην τεχνολογία κάθε μέρα. Οι μαθητές στο Mien Doi προσπαθούν όλοι πολύ σκληρά να μελετήσουν. Μερικοί μαθητές πρέπει να πηγαίνουν στο σχολείο από τις 4 π.μ., χρειάζονται περίπου 2-3 ​​ώρες για να φτάσουν στο σχολείο. Βλέποντας ότι οι μαθητές αγαπούν να μελετούν, ιδιαίτερα αγαπούν να μελετούν μέσω βίντεο για την Ακαδημία Khan, οι εκπαιδευτικοί και εγώ προσπαθούμε να τους συνοδεύσουμε».

Μπορεί να ειπωθεί ότι με την προσαρμογή των καιρών, η διαδικτυακή μάθηση προβλέπεται να αναπτυχθεί δυναμικά και βιώσιμα στο μέλλον. Η διαδικτυακή μάθηση έχει ανοίξει μια νέα εποχή στην εκπαίδευση, με βαθιές αλλαγές και μακροπρόθεσμο όραμα, όπως: Πρόσβαση στην εκπαίδευση για όλα τα μαθήματα· Ευέλικτη χρονική και χωρική διάσταση· Νέες μέθοδοι διδασκαλίας, ενσωμάτωση πολλών τεχνολογιών· Απεριόριστη, χωρίς αποστάσεις, φέρνοντας εκπαιδευτική ισότητα σε όλους τους μαθητές.

Πηγή: https://baoquocte.vn/day-va-hoc-truc-tuyen-tai-viet-nam-xu-the-tat-yeu-cho-giao-duc-phat-trien-ben-vung-thich-ung-tuong-lai-286072.html