Για να είναι ένα πανεπιστήμιο υγιές, κάθε διδακτικό προσωπικό πρέπει να είναι υγιές, κάθε άτομο πρέπει να είναι καλά αφοσιωμένο.

Η αυτονομία των πανεπιστημίων δεν είναι μόνο δικαίωμα, αλλά και η ικανότητα δημιουργίας, τόλμης, καινοτομίας και ανάληψης ευθύνης. Απαιτεί τη συνεργασία του Κράτους, των σχολείων, των επιχειρήσεων και της κοινωνίας, προς μια αυτόνομη, ολοκληρωμένη και διεθνώς ολοκληρωμένη πανεπιστημιακή εκπαίδευση.

Οι επιστήμονες συζητούν την αυτονομία των πανεπιστημίων στο σεμινάριο - Φωτογραφία: TRAN HUYNH

Στις 31 Οκτωβρίου, το σεμινάριο με τίτλο «Τριτοβάθμια Εκπαίδευση - Οικοδόμηση ολοκληρωμένης αυτονομίας και ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας στο πνεύμα του Ψηφίσματος 71-NQ/TW» διοργανώθηκε από το Τμήμα Τοπικότητας 3 σε συντονισμό με το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, συγκεντρώνοντας εκπροσώπους από περισσότερα από 20 πανεπιστήμια του Νότου.

Από κάθε «υγιές κύτταρο», δημιουργήστε ένα ισχυρό πανεπιστήμιο

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Nguyen Thi Hiep - Επικεφαλής του Τμήματος Βιοϊατρικής Μηχανικής, Διεθνές Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), ως το πρώτο δημόσιο πανεπιστήμιο που διδάσκει εξ ολοκλήρου στα αγγλικά, το Διεθνές Πανεπιστήμιο έχει πολλά πλεονεκτήματα στη διεθνή συνεργασία.

Το πανεπιστήμιο έχει επίσης θεσπίσει έναν μηχανισμό μισθών και μπόνους για την ενθάρρυνση της επιστημονικής έρευνας, χάρη στον οποίο το ποσοστό διεθνών δημοσιεύσεων είναι πάντα υψηλό. Ωστόσο, σύμφωνα με την κα Hiep, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλά εμπόδια που δυσκολεύουν την πιο δυναμική ανάπτυξη των πανεπιστημίων.

«Ο μεγαλύτερος περιορισμός τώρα είναι ότι η προσέλκυση καλών επιστημόνων και ειδικών για να εργαστούν στο σχολείο εξακολουθεί να είναι δύσκολη λόγω των κανονισμών για το εργασιακό καθεστώς.»

«Εκτός αυτού, οι δραστηριότητες μεταφοράς τεχνολογίας από την έρευνα στις επιχειρήσεις εξακολουθούν να είναι περιορισμένες. Οι οικονομικοί πόροι εξακολουθούν να εξαρτώνται κυρίως από τον κρατικό προϋπολογισμό και δεν προσελκύουν πολλούς κοινωνικούς πόρους», ανέφερε η κα Hiep.

Η κα Hiep παρομοίασε: «Κάθε πανεπιστήμιο είναι σαν ένα μέρος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης . Αν θέλουμε το σώμα να είναι υγιές, κάθε μέρος πρέπει να είναι υγιές. Και για να είναι υγιές κάθε μέρος, κάθε «κύτταρο», δηλαδή κάθε διδακτικό προσωπικό, κάθε άτομο σε αυτό, πρέπει επίσης να έχει επενδύσει καλά τόσο σε ανθρώπινο δυναμικό όσο και σε εγκαταστάσεις».

Ταυτόχρονα, έθεσε το ερώτημα: «Γιατί πολλοί καλοί φοιτητές εξακολουθούν να πρέπει να σπουδάζουν στο εξωτερικό; Επειδή δεν έχουμε μια αρκετά ευέλικτη και ελκυστική πολιτική διδάκτρων και υποτροφιών». Σύμφωνα με την ίδια, είναι απαραίτητο να υπάρξει σύντομα ένας κατάλληλος μηχανισμός υποτροφιών και οικονομικής υποστήριξης για την προσέλκυση και διατήρηση διεθνών φοιτητών και ερευνητών.

Εκτός από τους τομείς στους οποίους εστιάζεται η ανάπτυξη, όπως η τεχνητή νοημοσύνη και οι νεοσύστατες επιχειρήσεις, η κα Hiep πιστεύει ότι θα πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στη γεωργία - έναν κλάδο με μεγάλο δυναμικό εάν εφαρμοστεί έντονα η επιστήμη και η τεχνολογία. Τόνισε ότι η ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων όχι μόνο βοηθά στην προσέλκυση οικονομικών πόρων, αλλά και προωθεί την αποτελεσματικότητα της μεταφοράς τεχνολογίας.

«Το πιο σημαντικό είναι ότι, για να είναι τα σχολεία πραγματικά οικονομικά αυτόνομα, πρέπει να γνωρίζουν πώς να προσελκύουν πόρους από έξω. Δεν μπορούμε πάντα να βασιζόμαστε στον κρατικό προϋπολογισμό, αλλά πρέπει να συνεργαζόμαστε προληπτικά με τις επιχειρήσεις και να επενδύουμε από κοινού στην έρευνα και την ανάπτυξη.»

«Ελπίζω πραγματικά ότι το Κράτος θα έχει συγκεκριμένες πολιτικές για να βοηθήσει τα «κύτταρα» στα πανεπιστήμια να είναι υγιή και να αναπτυχθούν, ειδικά μέσω της αποτελεσματικής εφαρμογής του Ψηφίσματος 71 και του Ψηφίσματος 57», εξέφρασε η κα. Χιπ.

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thi Hiep, μιλάει στο σεμινάριο - Φωτογραφία: TRAN HUYNH

Δημιουργήστε ένα ελκυστικό περιβάλλον για τη διατήρηση των επιστημόνων

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Tran Thien Phuc - Αντιπρύτανη του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), για τη βελτίωση του επιπέδου της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί πρώτα ένα πραγματικά ελκυστικό εργασιακό περιβάλλον για τους επιστήμονες, ιδίως τους ξένους εμπειρογνώμονες και καθηγητές.

«Για την προσέλκυση και διατήρησή τους, πρέπει να υπάρχει ένας σαφής μηχανισμός, που να διασφαλίζει ευνοϊκές συνθήκες εργασίας, ευκαιρίες επαγγελματικής εξέλιξης και λογικό εισόδημα. Παράλληλα, πρέπει να υπάρχει ένας σύγχρονος, επαγγελματικός χώρος εργασίας, ικανός να εμπνεύσει την έρευνα και τη δημιουργικότητα», τόνισε ο κ. Phuc.

Ο κ. Phuc πιστεύει ότι η διεθνής συνεργασία στη διδασκαλία και την έρευνα αποτελεί βασικό παράγοντα για να βοηθηθούν τα βιετναμέζικα πανεπιστήμια να ενταχθούν σε μεγαλύτερο βάθος. Σύμφωνα με τον ίδιο, είναι απαραίτητο να ενθαρρυνθούν οι επιστήμονες να συμμετέχουν ενεργά σε κοινά ερευνητικά θέματα και έργα με ξένους εταίρους, καθώς και να επεκταθεί η συνεργασία με έγκριτα πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα για την ανταλλαγή εμπειριών και γνώσεων.

Για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, ο κ. Phuc πρότεινε το Κράτος να έχει μια πολιτική υποστήριξης που θα βοηθά τα σχολεία να πληρούν τα διεθνή πρότυπα όσον αφορά τα προγράμματα, το προσωπικό και τις εγκαταστάσεις. Η ενίσχυση της πιστοποίησης ποιότητας σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα πρέπει να συμβαδίζει με την ανάπτυξη ενός εσωτερικού συστήματος αυτοαξιολόγησης για τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

«Χρειάζονται αρκετά ισχυρές πολιτικές επενδύσεων και οικονομικής στήριξης για να αναπτυχθούν βιώσιμα τα σχολεία. Ταυτόχρονα, οι επιχειρήσεις και οι διεθνείς οργανισμοί θα πρέπει να ενθαρρυνθούν να επενδύουν και να χρηματοδοτούν δραστηριότητες έρευνας και κατάρτισης στα πανεπιστήμια», πρότεινε ο κ. Phuc.

Ο κ. Huynh Thanh Dat εκτίμησε ιδιαίτερα τη συμβολή των συνέδρων στο σεμινάριο - Φωτογραφία: TRAN HUYNH

Ανάγκη για τολμηρή πιλοτική εφαρμογή προηγμένων μοντέλων διακυβέρνησης πανεπιστημίων

Μιλώντας στο σεμινάριο, ο κ. Huynh Thanh Dat - Μέλος της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Αναπληρωτής Επικεφαλής της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης - επιβεβαίωσε: «Τα πανεπιστήμια πρέπει να ενισχύσουν το πνεύμα πρωτοβουλίας, τη δημιουργικότητα, να τολμήσουν να αναλάβουν ευθύνη και λογοδοσία. Να εφαρμόσουν με τόλμη προηγμένα μοντέλα διακυβέρνησης, να οικοδομήσουν ένα ακαδημαϊκό και ερευνητικό περιβάλλον σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα, λαμβάνοντας την ποιότητα ως θεμέλιο για την επιβεβαίωση του κύρους και της θέσης».

Τόνισε ότι η κινητοποίηση των κοινωνικών πόρων αποτελεί στρατηγικό και ζωτικό έργο. Τα σχολεία πρέπει να αναλάβουν σαφείς δεσμεύσεις για την ποιότητα των αποτελεσμάτων και τις διαφανείς διαδικασίες διαχείρισης, ώστε να οικοδομήσουν εμπιστοσύνη με τους μαθητές και την κοινωνία.

Ταυτόχρονα, χρειάζεται να υπάρξει ισχυρότερη υποστήριξη από τις επιχειρήσεις, τους αποφοίτους και την κοινότητα μέσω αναπτυξιακών ταμείων, χορηγικών κεφαλαίων και συμπράξεων δημόσιου και ιδιωτικού τομέα (ΣΔΙΤ). «Η επένδυση στην εκπαίδευση είναι επένδυση στη μελλοντική βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας», επιβεβαίωσε ο κ. Ντατ.

Ο κ. Ντατ ανέφερε ότι η Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης θα συνεχίσει να παρακολουθεί στενά και ταυτόχρονα να συμβουλεύει και να προτείνει, ώστε οι συστάσεις από την πράξη να μπορέσουν σύντομα να μετατραπούν σε συγκεκριμένους και εφικτούς μηχανισμούς και πολιτικές, συμβάλλοντας στην αποτελεσματική εφαρμογή του Ψηφίσματος 71 και του Ψηφίσματος 57, δημιουργώντας τα θεμέλια για μια ολοκληρωμένη, δημιουργική και αυτόνομη πανεπιστημιακή εκπαίδευση.

ΤΡΑΝ ΧΟΥΙΝ

Πηγή: https://tuoitre.vn/de-dai-hoc-khoe-tung-khoa-phai-khoe-tung-nguoi-phai-duoc-dau-tu-tot-20251031153721889.htm