Συγκεκριμένα, για να διασφαλιστεί η επαρκής πρόσληψη εκπαιδευτικών, προσωπικού και εργαζομένων στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα για το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να δώσει προσοχή στη διατήρηση της σταθερότητας και στη διασφάλιση της ομάδας εκπαιδευτικών, προσωπικού και εργαζομένων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Ταυτόχρονα, να συνεχίσει να κατευθύνει την εφαρμογή της πρόσληψης εκπαιδευτικών και λύσεων για να διασφαλίσει τη στελέχωση και την ομάδα των εκπαιδευτικών προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης σύμφωνα με την οδηγία του Πρωθυπουργού στην Επίσημη Εντολή 61/CD-TTg.

Σε περίπτωση που δεν έχουν πραγματοποιηθεί προσλήψεις, συνιστάται στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να εξετάσει, να μεριμνήσει για τη χρηματοδότηση και την υπογραφή συμβάσεων εργασίας ή να κινητοποιήσει, να προσλάβει και να κανονίσει διασχολικές και διαβαθμισμένες θέσεις για να εξασφαλίσει επαρκές προσωπικό για τη νέα σχολική χρονιά.

τυπικό σχολείο.jpg
Εικονογράφηση: Thanh Hung.

Το Υπουργείο ζήτησε επίσης από την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να δώσει προσοχή και να κατευθύνει την έγκαιρη εφαρμογή των συμβάσεων αντικατάστασης για περιπτώσεις άδειας ασθενείας, άδειας μητρότητας, συνταξιοδότησης, παραίτησης ή συμβάσεων εντός της ποσόστωσης μισθοδοσίας, αχρησιμοποίητης ποσόστωσης συμβάσεων εργασίας, ώστε να διασφαλιστεί η προσθήκη εκπαιδευτικών, προσωπικού και εργαζομένων που λείπουν από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Εκτός από τις πολιτικές σχετικά με τα καθεστώτα εργασίας και τα καθεστώτα υπερωριακής αμοιβής για τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό σύμφωνα με τους κανονισμούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνιστά στις επαρχίες να δώσουν προσοχή στη δημιουργία συνθηκών για την οργάνωση εγκαταστάσεων, την αναθεώρηση και ανακαίνιση κοινωνικών κατοικιών και την υποστήριξη πολιτικών σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες της περιοχής για την ομάδα των εκπαιδευτικών και του προσωπικού, ώστε να διασφαλιστούν οι συνθήκες διαβίωσης και εργασίας της ομάδας κατά την εφαρμογή κινητοποιήσεων, αποσπάσεων και διασχολικών και διαβαθμισμένων ρυθμίσεων.

Συνεχίστε να εφαρμόζετε τη μέθοδο υπολογισμού των ποσοστώσεων εκπαιδευτικών ανά περιοχή όπως πριν από τη ρύθμιση, μέχρι να υπάρξουν νέες οδηγίες.

Όσον αφορά την εφαρμογή της χωροταξίας για τον υπολογισμό των ποσοστώσεων των εκπαιδευτικών μετά την εφαρμογή της ρύθμισης των διοικητικών μονάδων σε επίπεδο κοινότητας, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε κοινότητες και εκλογικές περιφέρειες μετά τη συγχώνευση συνεχίζουν να εφαρμόζουν τη μέθοδο υπολογισμού των ποσοστώσεων των εκπαιδευτικών ανά περιοχή όπως πριν από τη ρύθμιση, μέχρι να υπάρξουν νέες οδηγίες.

Όσον αφορά την εφαρμογή της ποσόστωσης μαθητών/τάξεων σε δημοτικά και γυμνάσια, σε ειδικές περιπτώσεις όπου ο αριθμός των μαθητών/τάξεων πρέπει να είναι χαμηλότερος ή υψηλότερος από το περιφερειακό μέσο επίπεδο που ορίζεται στην παράγραφο 2 του άρθρου 3 της εγκυκλίου αριθ. 20, η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή αποφασίζει για τον αριθμό των μαθητών/τάξεων που αντιστοιχεί στην πραγματικότητα.

Όσον αφορά τη διαδικασία εφαρμογής, με βάση τις τρέχουσες συνθήκες (εγκαταστάσεις, προσωπικό κ.λπ.), οι διευθυντές των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων υπολογίζουν και προτείνουν στις Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη. Οι Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας εξετάζουν και υποβάλλουν έκθεση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ώστε το Υπουργείο να υποβάλει στον Πρόεδρο της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής τον καθορισμό του αριθμού των μαθητών που είναι μικρότερος ή μεγαλύτερος από το ανώτατο όριο που έχει οριστεί σύμφωνα με την πραγματική κατάσταση κάθε εκπαιδευτικού ιδρύματος στην περιοχή, για την επίλυση ειδικών καταστάσεων που προκύπτουν κατά την εφαρμογή της Εγκυκλίου Αρ. 20.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/dieu-dong-biet-phai-bo-tri-lien-truong-dam-bao-du-giao-vien-nam-hoc-moi-2432782.html