Η πρόταση για απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών θα πρέπει να αποφεύγει την πρόκληση βλάβης...

Αυτή είναι η δήλωση ενός λέκτορα σε πανεπιστήμιο στην πόλη Χο Τσι Μινχ πριν από την πρόταση για εξαίρεση των διδάκτρων για τα παιδιά των εκπαιδευτικών από το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

Η πρόταση για απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών έχει προκαλέσει πολλές διαμάχες (Εικονογράφηση: Hoai Nam).

Κατανοεί ότι αυτή η πρόταση έχει ως στόχο να φροντίσει καλύτερα τη ζωή των εκπαιδευτικών, αλλά σύμφωνα με τον ίδιο, σε σύγκριση με πολλά άλλα επαγγέλματα, οι μισθοί των εκπαιδευτικών δεν είναι τόσο χαμηλοί ώστε να πρέπει να παραιτηθούν από τα δίδακτρα για να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά τους μπορούν να πάνε σχολείο.

Επιπλέον, ακόμη και στο επάγγελμα, το εισόδημα των καθηγητών πανεπιστημίου είναι πολύ διαφορετικό από αυτό των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας και δημοτικού σχολείου, και υπάρχει ήδη μια απόκλιση εάν όλα τα δίδακτρα είναι τα ίδια.

Δεν μετράει τι δίνεις, αλλά ο τρόπος που το δίνεις. Αυτό που μετράει είναι ο αυτοσεβασμός του δασκάλου.

«Ο καταλληλότερος τρόπος αντιμετώπισης των εκπαιδευτικών είναι η ύπαρξη μιας μισθολογικής πολιτικής που να είναι κατάλληλη για την επαγγελματική τους θέση, ειδικά για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πρέπει να εγκαταλείψουμε τη νοοτροπία της προσφοράς στους εκπαιδευτικούς για να αποφύγουμε να προκαλέσουμε βλάβη στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και σε άλλα επαγγέλματα», δήλωσε ο λέκτορας.

Ως εκπαιδευτικός - ο δικαιούχος της πρότασης «τα παιδιά απαλλάσσονται από τα δίδακτρα» - ο Δάσκαλος Vu Hoang Son, εκπαιδευτικός στο Δημοτικό Σχολείο Binh Hoa (περιοχή Binh Thanh, πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε επίσης ότι αυτή η πρόταση δεν είναι εφικτή.

Καταρχάς, σύμφωνα με τον κ. Σον, αυτό θα μπορούσε να δημιουργήσει αδικία μεταξύ των μαθητών της ίδιας τάξης. Μια πρόταση με ανθρώπινο νόημα, αλλά θα μπορούσε να δημιουργήσει ένα χάσμα, δημιουργώντας μια «διαστρωμάτωση» μεταξύ των παιδιών των εκπαιδευτικών και των φίλων τους των οποίων οι γονείς κάνουν άλλες δουλειές.

Το γεγονός ότι μια ομάδα μαθητών «ευνοείται» επειδή οι γονείς τους είναι εκπαιδευτικοί μπορεί να οδηγήσει σε διακρίσεις και πειράγματα μεταξύ των παιδιών των εκπαιδευτικών και των φίλων τους.

Ο κ. Σον πιστεύει ότι επιτυγχάνουμε ισότητα μεταξύ όλων των κοινωνικών τάξεων και αυτό πρέπει να αντικατοπτρίζεται στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Όλα τα παιδιά θα πρέπει να μπορούν να πηγαίνουν στο σχολείο και να απολαμβάνουν τα ίδια δικαιώματα.

Η απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών δημιουργεί ανισότητα στο ίδιο το εκπαιδευτικό περιβάλλον. Αυτό απαιτεί υψηλά πρότυπα δικαιωμάτων, υποχρεώσεων και ευθυνών για όλους τους μαθητές, εκτός από ειδικές περιπτώσεις.

Ο δάσκαλος Βου Χοάνγκ Σον σε μια δραστηριότητα με τους μαθητές του (Φωτογραφία: SH).

Αν εφαρμοστεί η πρόταση για απαλλαγή από τα δίδακτρα, απλώς κοιτάζοντας τη λίστα των φοιτητών που πληρώνουν δίδακτρα, θα γνωρίζουμε ποιοι φοιτητές είναι παιδιά εκπαιδευτικών. Προσπαθήστε να βάλετε τον εαυτό σας στη θέση των εργαζομένων σε πολλά άλλα επαγγέλματα, πώς θα ένιωθαν;

Ο MSc. Vu Hoang Son δήλωσε ότι χρειάζονται χρήματα για την εφαρμογή πολιτικών μεταρρύθμισης των μισθών και την υποστήριξη της κατασκευής σχολικών εγκαταστάσεων, ώστε να αποφευχθεί η υπερχρέωση, η οποία προκαλεί δημόσια αγανάκτηση.

Αυτά όχι μόνο βοηθούν τα παιδιά των εκπαιδευτικών να έχουν καλύτερες συνθήκες μάθησης, αλλά επηρεάζουν και θετικά το εκπαιδευτικό περιβάλλον. Η άμεση υποστήριξη θα πρέπει να επικεντρώνεται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές και σε όσους βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες.

Η δασκάλα Nguyen Cao Trong, δασκάλα στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι είναι καιρός οι διοικητικοί φορείς και η κοινή γνώμη να αναγνωρίσουν ειλικρινά ότι η διδασκαλία είναι επίσης ένα επάγγελμα όπου οι εργαζόμενοι καταβάλλουν προσπάθεια για να κερδίσουν χρήματα, όπως και άλλα επαγγέλματα.

Σε όλα τα επαγγέλματα στην κοινωνία, κανένα επάγγελμα δεν είναι πιο ευγενές από ένα άλλο ή «ανώτερο» από ένα άλλο. Η διαφορά μεταξύ των επαγγελμάτων οφείλεται στη φύση και τις απαιτήσεις της εργασίας. Από τη φύση της εργασίας, μπορεί να θεωρηθεί ότι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να λαμβάνουν έναν καταλληλότερο μισθό, ώστε να μπορούν να επικεντρωθούν στην εργασία τους.

Όταν ο προϋπολογισμός για την εκπαίδευση είναι γενικά χαμηλός και τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών μειώνονται, αυτό θα δημιουργήσει ζήλια και αδικία στο σχολικό περιβάλλον. Αυτό δεν είναι καλό πρώτα απ' όλα για τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά τους.

Η απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών μπορεί να προκαλέσει εκπαιδευτική ανισότητα (Εικονογράφηση: Hoai Nam).

Συμμεριζόμενη αυτή την οπτική, η κα Nguyen Thu Phuong, δασκάλα στο Binh Duong , εξέφρασε ότι η πρόταση για «δωρεάν μαθήματα για τα παιδιά των δασκάλων» αποτελεί μέλημα του εκπαιδευτικού τομέα απέναντι στην ομάδα.

Σύμφωνα με τη δασκάλα, οι πολιτικές που αποσκοπούν στη φροντίδα και τη βελτίωση της ζωής των εκπαιδευτικών είναι απαραίτητες, αλλά πρέπει να είναι προσεκτικές, αποφεύγοντας να βλάπτουν άλλους ανθρώπους και να μην βλάπτουν τους εκπαιδευτικούς.

Απαντώντας στην κοινή γνώμη και στην αντίδραση ολόκληρης της ομάδας σε αυτή την πρόταση, ο Δρ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης ( Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ), δήλωσε ότι ο σκοπός της πολιτικής είναι να δημιουργήσει ένα ευνοϊκό περιβάλλον για τους εκπαιδευτικούς στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να έχουν μια σταθερή ζωή, να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους και να προσελκύουν ταλαντούχα άτομα στο επάγγελμα.

Αυτό είναι απλώς ένα προσχέδιο. Η συντακτική επιτροπή συνεχίζει να ακούει τις απόψεις εμπειρογνωμόνων, της κοινωνίας και των αρμόδιων φορέων για να συνεχίσει την τελειοποίηση του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς, με στόχο την εναρμόνιση των διαφόρων επαγγελμάτων και τη διασφάλιση των εθνικών πόρων.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-can-tranh-gay-ton-thuong-20241011144044126.htm