Το πρωί της 20ής Νοεμβρίου, υπό την καθοδήγηση της Αντιπροέδρου της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Thanh, η Εθνοσυνέλευση αφιέρωσε ολόκληρη την εργάσιμη ημέρα συζητώντας στην Αίθουσα: το σχέδιο νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση· το σχέδιο νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο)· το σχέδιο νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένο)· το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Η Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Τι Ταν, τόνισε ότι αυτά είναι σημαντικά βήματα για την υλοποίηση του Ψηφίσματος 71 - NQ/TW, δημιουργώντας έναν νομικό διάδρομο και έναν ανώτερο μηχανισμό για την ισχυρή ανάπτυξη της εκπαίδευσης , ώστε να υλοποιηθεί το όραμα έως το 2045: οικοδόμηση ενός σύγχρονου, δίκαιου και υψηλής ποιότητας εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, μεταξύ των 20 κορυφαίων χωρών· προσπάθεια να συμπεριληφθούν τουλάχιστον 5 βιετναμέζικα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταξύ των 100 κορυφαίων πανεπιστημίων στον κόσμο σε διάφορους τομείς, σύμφωνα με έγκυρες διεθνείς κατατάξεις.
Οι εισαγωγικές εξετάσεις εξασφαλίζουν μια εύκαιρη ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να ανταγωνιστούν, αποφεύγοντας «την αδύναμη επιτυχία και την καλή αποτυχία».
Σχολιάζοντας το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, σχετικά με το ζήτημα της ποιότητας των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με τον εκπρόσωπο Hoang Van Cuong (αντιπροσωπεία του Ανόι) , για να υπάρχει ένα καλό σχολείο, ο πρώτος αποφασιστικός παράγοντας είναι να υπάρχει μια ομάδα καλών εκπαιδευτικών, αφοσιωμένων στο επάγγελμα, που αγαπούν το επάγγελμα και, ιδιαίτερα, πρέπει να σέβονται την επαγγελματική τιμή. Ως εκ τούτου, ο εκπρόσωπος δήλωσε: «Το πιο σημαντικό βήμα στην πρόσληψη είναι οι εξετάσεις, οι οποίες πρέπει να δημιουργήσουν μια μεγάλη παιδική χαρά, έτσι ώστε όλοι όσοι επιθυμούν να γίνουν εκπαιδευτικοί σχολείων στην ίδια περιοχή να έχουν την ευκαιρία να ανταγωνιστούν μεταξύ τους».
Από αυτή την άποψη, σύμφωνα με τον κ. Cuong, εάν ανατεθεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης η διοργάνωση ενός κοινού διαγωνισμού για όλα τα σχολεία που χρειάζονται να προσλάβουν εκπαιδευτικούς σε ολόκληρη την επαρχία και την πόλη, θα υπάρξει ένα κοινό μέτρο για όλους τους υποψηφίους και θα αποκλειστούν αμέσως οι υποψήφιοι που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις και τα πρότυπα που απαιτούνται για τα σχολεία σε ολόκληρη την επαρχία.
Μιλάει ο εκπρόσωπος Hoang Van Cuong (αντιπροσωπεία του Ανόι). Φωτογραφία: Gia Han
«Ταυτόχρονα, με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων, τα σχολεία στις κοινότητες της επαρχίας χρειάζεται μόνο να επιλέξουν αρκετούς εκπαιδευτικούς για να προσλάβουν με βάση τις βαθμολογίες κάθε εγγεγραμμένου υπαλλήλου, από την υψηλότερη έως τη χαμηλότερη. Οι εκπαιδευτικοί που δεν γίνονται δεκτοί σε αυτό το σχολείο μπορούν να εγγραφούν για να μετακινηθούν σε άλλο σχολείο χρησιμοποιώντας τα δικά τους αποτελέσματα των εξετάσεων. Με μεγάλο αριθμό εγγραφών, τα σχολεία θα έχουν καλύτερες πιθανότητες να επιλέξουν υποψηφίους και οι πιθανότητες να γίνουν δεκτοί οι υποψήφιοι θα είναι επίσης υψηλότερες», ανέλυσε ο εκπρόσωπος.
Υπερασπιζόμενος αυτήν την άποψη, ο εκπρόσωπος Hoang Van Cuong δήλωσε ότι εάν κάθε σχολείο και κοινότητα οργανώσει τις δικές του εξετάσεις πρόσληψης εκπαιδευτικών, ο αριθμός των θεμάτων των εξετάσεων και ο αριθμός των συμβουλίων εξετάσεων θα αυξηθεί αναλόγως. Αυτό δεν θα είναι μόνο δαπανηρό και σπάταλο, αλλά, το πιο ανησυχητικό, η ποιότητα των θεμάτων των εξετάσεων θα είναι άνιση μεταξύ των σχολείων, γεγονός που θα μπορούσε να οδηγήσει σε άνιση πρόσληψη εκπαιδευτικών μεταξύ των σχολείων.
Συγκεκριμένα, ο κ. Cuong ανησυχεί ότι το να επιτραπεί σε κάθε σχολείο και κοινότητα να οργανώσει τις δικές του εξετάσεις πρόσληψης εκπαιδευτικών θα οδηγήσει σε ένα παράδοξο: «Υπάρχουν άνθρωποι που δεν είναι αρκετά καλοί για να γίνουν δεκτοί σε αυτό το σχολείο επειδή η εξέταση είναι ευκολότερη. Αντίθετα, υπάρχουν άνθρωποι που είναι αρκετά καλοί για να γίνουν δεκτοί σε άλλο σχολείο επειδή η εξέταση είναι πιο δύσκολη. Επιπλέον, εάν κάθε κοινότητα και κάθε σχολείο οργανώσει τις εξετάσεις πρόσληψης, οι υποψήφιοι που θα αποτύχουν στις εξετάσεις αυτού του σχολείου θα πρέπει να πάνε σε άλλο σχολείο για να εγγραφούν σε άλλη εξέταση. Θα πρέπει να τρέχουν από το ένα σχολείο στο άλλο και να μην ξέρουν σε ποιο σχολείο μπορούν να περάσουν τις εξετάσεις για να εγγραφούν», υποστήριξε ο εκπρόσωπος.
Σε αυτή τη βάση, ο κ. Cuong πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να οργανώσει μια κοινή εξέταση για όλα τα σχολεία της επαρχίας . Αυτό θα ήταν αποτελεσματικό, δίκαιο και θα βοηθούσε στη διαδικασία επιλογής να γίνει πιο διαφανής.
Σύνεδροι που παρευρέθηκαν στη συνάντηση στην Αίθουσα το πρωί της 20ής Νοεμβρίου. Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση
Χρειάζεται ένας μηχανισμός για τη μεταφορά εκπαιδευτικών από σχολεία με πλεονάζον προσωπικό σε σχολεία με ελλείψεις.
Σχολιάζοντας το Σχέδιο Ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ο εκπρόσωπος Hoang Van Cuong επεσήμανε μια πραγματικότητα που συμβαίνει αυτή τη στιγμή στον τομέα της εκπαίδευσης: στην ίδια περιοχή, ορισμένα σχολεία έχουν πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς, ενώ άλλα στερούνται εκπαιδευτικών.
Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο, ο λόγος για αυτήν την κατάσταση οφείλεται στον αντίκτυπο του πλαισίου της ραγδαίας μείωσης του ποσοστού γεννήσεων και της έντονης μετανάστευσης. Ορισμένα σχολεία προσλαμβάνουν περισσότερους εκπαιδευτικούς φέτος για να καλύψουν τη ζήτηση, αλλά λίγα χρόνια αργότερα, όταν το ποσοστό γεννήσεων είναι χαμηλό και η μετανάστευση υψηλή, οι μαθητές μειώνονται, οδηγώντας σε πλεόνασμα εκπαιδευτικών σε αυτό το σχολείο. Εν τω μεταξύ, σε άλλα σχολεία, πολλοί άνθρωποι μεταναστεύουν στην περιοχή, με αποτέλεσμα ο αριθμός των μαθητών να αυξάνεται ραγδαία, οδηγώντας σε έλλειψη εκπαιδευτικών.
«Εκείνη την εποχή, χρειάζεται ένας μηχανισμός με επαρκή εξουσία για τη μεταφορά εκπαιδευτικών από σχολεία με πλεονάζον προσωπικό σε σχολεία με έλλειψη, ώστε να ξεπεραστεί η τρέχουσα κατάσταση στην ίδια περιοχή. Για την εφαρμογή αυτού του μηχανισμού, πρέπει να δοθεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης το δικαίωμα να προσλαμβάνει και να μεταφέρει εκπαιδευτικούς, όπως αναφέρεται στο σχέδιο ψηφίσματος», δήλωσε ο εκπρόσωπος Χοάνγκ Βαν Κουόνγκ.
Πηγή: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-ky-thi-chung-cho-tat-ca-chi-tieu-tuyen-dung-giao-vien-trong-tinh-thanh-20251120110402024.htm
Σχόλιο (0)