Πρόταση για επιδότηση του βασικού μισθού των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας: Περισσότερο κίνητρο για τους εκπαιδευτικούς να αγαπήσουν το επάγγελμά τους

GD&TĐ - Πολλές απόψεις υποστηρίζουν ότι η πρόταση σύμφωνα με την οποία οι νεοπροσληφθέντες δημόσιοι νηπιαγωγοί από το σχολικό έτος 2025-2026 θα λαμβάνουν ελάχιστη επιδότηση 1 έτους βασικού μισθού με δέσμευση εργασίας για τουλάχιστον 5 χρόνια είναι λογική.

Πρακτική πολιτική

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε οι νεοπροσληφθέντες δημόσιοι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας από το σχολικό έτος 2025-2026 να επιδοτούνται με τουλάχιστον 1 έτος βασικού μισθού με δέσμευση εργασίας για τουλάχιστον 5 έτη.

Η κα Nguyen Thi Tuyen - Αντιδιευθύντρια του Νηπιαγωγείου An Khanh B (An Khanh, Ανόι ) δήλωσε ότι αυτή η πολιτική είναι πολύ πρακτική και κατάλληλη, βοηθώντας τους νεοπροσληφθέντες εκπαιδευτικούς να σταθεροποιήσουν γρήγορα τη ζωή τους, να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους, να περιορίσουν την πιθανότητα εγκατάλειψης του επαγγέλματος λόγω οικονομικών δυσκολιών και ταυτόχρονα να συμβάλουν στην προσέλκυση περισσότερων ανθρώπινων πόρων για την προσχολική εκπαίδευση.

Το επίδομα βασικού μισθού ενός έτους (2,34 εκατομμύρια VND x 12 μήνες) αποτελεί σημαντική οικονομική στήριξη, συμβάλλοντας στη μείωση του αρχικού βάρους για τους νέους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι συχνά έχουν χαμηλούς μισθούς. Αυτό αυξάνει την ελκυστικότητα του κλάδου της Προσχολικής Αγωγής, ενθαρρύνοντας πολλούς καλούς μαθητές να υποβάλουν αίτηση σε παιδαγωγικά κολέγια και πανεπιστήμια.

«Αυτή η επιδότηση αποτελεί αναγνώριση από το Κράτος του ρόλου των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, βοηθώντας τους να αισθάνονται ότι τους σέβονται και τους παρακινεί να συνεισφέρουν περισσότερο. Ωστόσο, αντί να παρέχει επιδοτήσεις από τον πρώτο χρόνο και να δεσμεύεται να εργαστεί για τουλάχιστον 5 χρόνια, το Κράτος μπορεί να παρέχει υποστήριξη σε ετήσια βάση για να δημιουργήσει κίνητρα, μαζί με καθεστώτα ανταμοιβής και αρχαιότητας για τους νέους εκπαιδευτικούς που είναι νέοι στο επάγγελμα», δήλωσε η κα. Nguyen Thi Tuyen.

Η κα. Dang Thi Thu Huong - Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Hai Van (Hai Hung, Ninh Binh ) αναγνώρισε ότι αυτή η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης προέρχεται από την πραγματικότητα και ανταποκρίνεται στις προσδοκίες της πλειοψηφίας των νέων εκπαιδευτικών που μόλις εισήλθαν στο επάγγελμα. Η πίεση και οι δυσκολίες των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας σε σύγκριση με άλλες βαθμίδες εκπαίδευσης είναι πολύ σαφείς. Επομένως, αυτή η πολιτική θα συμβάλει στο να μοιράζονται οι εκπαιδευτικοί τις οικονομικές δυσκολίες, κάνοντάς τους έτσι να αισθάνονται ασφαλείς στο επάγγελμά τους.

Σύμφωνα με την κα Huong, πολλά δημόσια νηπιαγωγεία αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην πρόσληψη λόγω χαμηλών μισθών και υψηλού φόρτου εργασίας. Η οικονομική επιδότηση θα βοηθήσει τα σχολεία να προσελκύσουν περισσότερους υποψηφίους, λύνοντας το πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα, αυτή η πολιτική θα βοηθήσει τα νηπιαγωγεία να διατηρήσουν τους εκπαιδευτικούς για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, μειώνοντας την κατάσταση της συνεχούς εναλλαγής προσωπικού, η οποία επηρεάζει την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Ο κ. Lai Cong Hoan - Διευθυντής του Νηπιαγωγείου Vu Ninh (Vu Quy, Hung Yen) και μαθητές. Φωτογραφία: NTCC

αντισταθμίζω τις δυσκολίες

Αυτή τη στιγμή, το Νηπιαγωγείο Vu Ninh (Vu Quy, Hung Yen) έχει 43 μέλη προσωπικού, δασκάλους και υπαλλήλους στο μισθολόγιο και σύμφωνα με το μισθολόγιο, του λείπουν 4 δασκάλοι. Ο διευθυντής Lai Cong Hoan δήλωσε ότι το σχολείο υποβάλλει πρόταση στους προϊσταμένους για την πρόσληψη επιπλέον δασκάλων για το σχολικό έτος 2025-2026.

Με περισσότερα από 20 χρόνια εμπειρίας στο επάγγελμα, ο κ. Lai Cong Hoan ανησυχεί για το γεγονός ότι το ωράριο εργασίας των νηπιαγωγών συχνά ξεκινά γύρω στις 6:30 π.μ. και τελειώνει μετά τις 5:00 μ.μ. ή και αργότερα, περιμένοντας τους γονείς να παραλάβουν τα παιδιά τους. Πολλοί δάσκαλοι πρέπει να περάσουν το μεσημεριανό τους διάλειμμα προετοιμάζοντας σχέδια μαθήματος, φτιάχνοντας παιχνίδια και εξοπλισμό, χωρίς πολύ χρόνο για ξεκούραση.

«Οι νηπιαγωγοί δεν είναι μόνο δάσκαλοι, αλλά αναλαμβάνουν και πολλούς άλλους ρόλους, όπως φύλαξη παιδιών, καθάρισμα, τάισμα, ύπνο και πλύσιμο ρούχων. Ο αρχικός μισθός είναι χαμηλός, ενώ ο φόρτος εργασίας και η ένταση είναι υψηλά, με αποτέλεσμα πολλοί εκπαιδευτικοί, παρά την αγάπη τους για τα παιδιά, να παραιτηθούν από την εργασία τους, ειδικά στις μεγάλες πόλεις. Εάν εφαρμοστεί αυτή η πολιτική επιδοτήσεων, θα είναι εξαιρετικά απαραίτητη και ανθρώπινη», δήλωσε ο κ. Χόαν.

Με μια κλίμακα περίπου 300 παιδιών που φοιτούν, η κα Do Thi Thanh Tam - Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Nam Phuong Tien (Xuan Mai, Ανόι) εκτίμησε ότι οι νυν ηγέτες του Κόμματος και του Κράτους ενδιαφέρονται πολύ για τον τομέα της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της προσχολικής εκπαίδευσης. Κάθε απόφαση πολιτικής προέρχεται από την επιθυμία της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε οι νεοπροσληφθέντες δημόσιοι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας από το σχολικό έτος 2025-2026 να επιδοτούνται με τουλάχιστον 1 έτος βασικού μισθού με δέσμευση εργασίας για τουλάχιστον 5 χρόνια, κάτι που είναι εξαιρετικά λογικό και εύλογο. Οι νέοι εκπαιδευτικοί που μόλις αποφοίτησαν από το σχολείο, κουβαλώντας τον ενθουσιασμό της νεότητας και τα προσόντα που έχουν εκπαιδευτεί σε παιδαγωγικές σχολές, πρέπει να αναγνωρίζονται και να τυγχάνουν κατάλληλης χρηματοδότησης για να ακολουθήσουν με αυτοπεποίθηση την καριέρα τους.

Μια δραστηριότητα στην τάξη με δασκάλους και μαθητές στο Νηπιαγωγείο Tan Mai (Phuc Loi, Ανόι). Φωτογραφία: Ngo Chuyen

Οι μαθητές της παιδαγωγικής καλωσορίζουν με μεγάλη χαρά

Μη μπορώντας να κρύψει τη χαρά της, η μαθήτρια Phung Minh Oanh - με ειδίκευση στην Προσχολική Αγωγή στο Παιδαγωγικό Κολλέγιο Lang Son (επαρχία Lang Son) δήλωσε ότι αυτή η πρόταση είναι πολύ πρακτική, ειδικά για τους νεοαποφοιτήσαντες εκπαιδευτικούς. Μια ελάχιστη επιδότηση ενός έτους βασικού μισθού είναι σαν μια αρχική οικονομική υποστήριξη, μια υποστήριξη που βοηθά τους νέους εκπαιδευτικούς να σταθεροποιήσουν τη ζωή τους, μειώνοντας το οικονομικό βάρος όταν εισέρχονται για πρώτη φορά στο επάγγελμα.

«Η δουλειά ενός νηπιαγωγού είναι εγγενώς δύσκολη, απαιτώντας επιμονή και αγάπη για τα παιδιά. Επομένως, η υποστήριξη από την αρχή θα τους κάνει πιο ασφαλείς και σίγουρους για να παραμείνουν στο επάγγελμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Το πιο σημαντικό είναι ότι, αντί να ανησυχούν για το εισόδημα ή τις ευκαιρίες εργασίας, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επικεντρωθούν στη βελτίωση των δεξιοτήτων τους και στη συσσώρευση περισσότερης εμπειρίας», εξέφρασε ο Phung Minh Oanh.

Από την οπτική γωνία του φοιτητή, ο Minh Oanh δήλωσε ότι αυτές οι πληροφορίες έχουν φέρει μεγάλο ενθουσιασμό και ηρεμία στους φοιτητές που σπουδάζουν Προσχολική Αγωγή. Αυτό δεν αποτελεί μόνο πηγή κινήτρου για κάθε φοιτητή ώστε να προσπαθεί να σπουδάζει και να εξασκείται καθ' όλη τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά συμβάλλει επίσης στην ενίσχυση της πεποίθησης για σταθερές ευκαιρίες εργασίας μετά την αποφοίτηση.

«Αισθανόμαστε σαφώς την προσοχή και τον σεβασμό του Κράτους και της κοινωνίας για τον τομέα της Προσχολικής Αγωγής. Αυτή η συντροφικότητα μας δίνει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση να παραμείνουμε στο επάγγελμα για μεγάλο χρονικό διάστημα και ταυτόχρονα, παροτρύνει κάθε μαθητή να καταβάλει περισσότερες προσπάθειες και να είναι έτοιμος να συμβάλει στην καριέρα των «ανθρώπων που αναπτύσσονται» στο πρώτο επίπεδο της εκπαίδευσης. Αυτό είναι το θεμέλιο για την ανάπτυξη των μελλοντικών γενεών της χώρας», δήλωσε ο Phung Minh Oanh.

Συμμεριζόμενη την ίδια άποψη, η κα Nguyen Thi Hai - συνταξιούχος δασκάλα προσχολικής ηλικίας στο Lang Son - δήλωσε ότι η φύση της εργασίας είναι αγχωτική, ο αρχικός μισθός δεν είναι υψηλός, ο μηχανισμός προσλήψεων είναι περιορισμένος, επομένως σε ορισμένες περιοχές πολλοί εκπαιδευτικοί παραιτούνται στη μέση της δουλειάς τους, ειδικά οι νέοι εκπαιδευτικοί.

Αυτή η πρόταση καταδεικνύει την ιδιαίτερη προσοχή του Κόμματος, της Κυβέρνησης και του Κράτους στους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους. Ταυτόχρονα, ενθαρρύνει και προσελκύει νέους πτυχιούχους εκπαιδευτικούς, ιδίως άριστους εκπαιδευτικούς. Αυτός ο μηχανισμός βοηθά επίσης στην προσέλκυση νέων εκπαιδευτικών για να εργαστούν και να συμβάλουν σε δύσκολους τομείς. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα προσλαμβάνουν φοιτητές με υψηλές βαθμολογίες εισαγωγής, εξαλείφοντας την προκατάληψη ότι οι φτωχοί μαθητές είναι νέοι στον κλάδο της προσχολικής εκπαίδευσης.

Η κα Vu Thu Ha - νηπιαγωγός στο Νηπιαγωγείο Tan Mai (Phuc Loi, Ανόι) σχολίασε ότι εάν υλοποιηθεί αυτή η πρόταση, θα φέρει χαρά, ενθουσιασμό και θα έχει μεγάλο αντίκτυπο στους εκπαιδευτικούς, ιδίως στους νέους εκπαιδευτικούς.

Οι νεοαποφοιτήσαντες εκπαιδευτικοί συχνά αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσκολίες λόγω χαμηλού εισοδήματος, έλλειψης επιδόματος αρχαιότητας και υψηλών εξόδων μετακίνησης και διαμονής. Αυτή η υποστήριξη τους βοηθά να μειώσουν την πίεση και να επικεντρωθούν περισσότερο στην εργασία. Μια ελάχιστη δέσμευση 5 ετών εργασίας παρακινεί τους νέους εκπαιδευτικούς να παραμείνουν στα δημόσια σχολεία και να μην χρειάζεται να αναζητούν επιπλέον εργασία για να καλύψουν τα έξοδα διαβίωσης.

«Επί του παρόντος, ο μισθός των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας είναι χαμηλός σε σύγκριση με άλλα επίπεδα εκπαίδευσης. Η εργασία είναι δύσκολη, απαιτώντας εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας από άποψη προσπάθειας, χρόνου κ.λπ. Επομένως, ο κλάδος της προσχολικής εκπαίδευσης δεν προσελκύει πολλά ταλαντούχα άτομα. Με αυτήν την πρόταση, νέοι εκπαιδευτικοί σαν εμένα θα αισθάνονται ότι τους φροντίζουν, ότι τους σέβονται περισσότερο, ότι έχουν μεγαλύτερη ισότητα στο σχολείο και ότι έχουν μεγαλύτερο κίνητρο να αναπτυχθούν επαγγελματικά στο δημόσιο περιβάλλον», δήλωσε η κα. Vu Thu Ha.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/de-xuat-tro-cap-luong-co-ban-cho-gv-mam-non-them-dong-luc-de-giao-vien-yeu-nghe-post747666.html