Προσαρμογή του περιεχομένου και της μορφής της εθνικής αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών λυκείου

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ανακοίνωσε ένα σχέδιο εγκυκλίου που ρυθμίζει την αξιολόγηση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο, για να ζητήσει σχόλια από το κοινό. Η παρούσα εγκύκλιος, όταν εκδοθεί, θα αντικαταστήσει την εγκύκλιο 51/2011/TT-BGDDT της 3ης Νοεμβρίου 2011, η οποία ρυθμίζει την εθνική περιοδική αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε: Η τρέχουσα Εγκύκλιος ισχύει μόνο για εθνικές περιοδικές αξιολογήσεις υπό την προεδρία του Βιετνάμ, για την αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης, αλλά δεν έχει ακόμη προσαρμοστεί στις διεθνείς αξιολογήσεις με τη συμμετοχή του Βιετνάμ. Εν τω μεταξύ, στο παρελθόν και στα επόμενα χρόνια, το Βιετνάμ συμμετέχει, συμμετέχει και θα συνεχίσει να συμμετέχει σε πολλά διεθνή προγράμματα αξιολόγησης, όπως το PISA (Πρόγραμμα Διεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών 15 ετών του ΟΟΣΑ), το SEA-PLM (Πρόγραμμα Αξιολόγησης Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Μαθητών Δημοτικού στη Νοτιοανατολική Ασία) και το TALIS (Πρόγραμμα Διεθνούς Αξιολόγησης Διδασκαλίας και Μάθησης του ΟΟΣΑ). Όλα αυτά τα προγράμματα προεδρεύονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και ταυτόχρονα, καθοδηγούνται ώστε να εφαρμόζονται σοβαρά, συγχρονισμένα και ομοιόμορφα σε εθνικό επίπεδο σε επαρχίες, πόλεις και εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Φωτογραφία εικονογράφησης

Για να προσαρμοστεί στην πραγματική κατάσταση, το νέο σχέδιο Εγκυκλίου έχει επεκταθεί ώστε να περιλαμβάνει τόσο την «Εθνική Εκτίμηση Ευρείας Κλίμακας» όσο και τη «Διεθνή Εκτίμηση Ευρείας Κλίμακας». Το νέο σχέδιο ορίζει επίσης σαφώς την αποκέντρωση, την ανάθεση εξουσιών και ευθυνών στα σχετικά μέρη. Ταυτόχρονα, ορίζει συγκεκριμένα τη δομή, τη σύνθεση, τις λειτουργίες, τα καθήκοντα, τις εξουσίες και τις μεθόδους εφαρμογής του Εκτελεστικού Συμβουλίου, του Εθνικού Τεχνικού Συμβουλίου, καθώς και τη σύνθεση και τα καθήκοντα του Συμβουλίου Ελέγχου σε επαρχιακό και κεντρικό επίπεδο πόλης.

Όσον αφορά τη διαδικασία εφαρμογής, το νέο προσχέδιο Εγκυκλίου προσαρμόζει τόσο το περιεχόμενο όσο και τη μορφή της αξιολόγησης. Συγκεκριμένα, το περιεχόμενο της αξιολόγησης είναι οι απαιτήσεις που πρέπει να επιτευχθούν για τα μαθήματα που συμμετέχουν στην αξιολόγηση, όπως ορίζονται στο ισχύον πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης , εστιάζοντας στην αξιολόγηση της ικανότητας των μαθητών να εφαρμόζουν γνώσεις και δεξιότητες στην επίλυση προβλημάτων που σχετίζονται με τη μελέτη και τη ζωή. Επιπλέον, προστίθεται η αξιολόγηση των Αγγλικών για τους μαθητές των τάξεων 9 και 11.

Οι φόρμες αξιολόγησης διενεργούνται με διάφορους τρόπους, όπως έρευνες σε χαρτί, έρευνες σε υπολογιστή ή συνδυασμό και των δύο. Εάν είναι απαραίτητο για την εξυπηρέτηση των απαιτήσεων της κρατικής διοίκησης, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης μπορεί να προσθέσει πρόσθετες έρευνες εκτός από τις τακτικές εθνικές και διεθνείς έρευνες.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για την παροχή συμβουλών στις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων για την κατάρτιση τοπικών προϋπολογισμών ή την κινητοποίηση άλλων νόμιμων πηγών χρηματοδότησης (εάν υπάρχουν) για την εφαρμογή προγραμμάτων αξιολόγησης μεγάλης κλίμακας σε εθνικό επίπεδο σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ταυτόχρονα, εκδίδει σχέδια και έγγραφα που κατευθύνουν τις τοπικές υπηρεσίες, τα τμήματα και τα παραρτήματα να συντονιστούν με τον τομέα της Εκπαίδευσης για την εφαρμογή αυτών των προγραμμάτων.

Ο προϋπολογισμός για την εφαρμογή προγραμμάτων αξιολόγησης μεγάλης κλίμακας σε εθνικό επίπεδο καταρτίζεται από τα υπουργεία, τις κεντρικές και τις τοπικές υπηρεσίες και χρησιμοποιείται από τον κρατικό προϋπολογισμό και από πηγές νομικής υποστήριξης από εγχώριους και ξένους οργανισμούς και ιδιώτες, σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου περί προϋπολογισμού και τα σχετικά ισχύοντα νομικά έγγραφα.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η έκδοση της νέας εγκυκλίου που αντικαθιστά την εγκύκλιο 51/2011/TT-BGDDT της 3ης Νοεμβρίου 2011 έχει μεγάλη σημασία για την επίτευξη του στόχου της ανάπτυξης ενός συστήματος αξιολόγησης σε εθνικό επίπεδο, ευρείας κλίμακας, στο Βιετνάμ. Όταν εκδοθεί, η νέα εγκύκλιος θα συμβάλει στην περιοδική παροχή αντικειμενικών και αξιόπιστων πληροφοριών σχετικά με την ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, θα αποτελέσει τη βάση για την πρόταση πολιτικών και λύσεων για την καινοτομία στις διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες, την κάλυψη των απαιτήσεων εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, τη βελτίωση της ποιότητας και την προώθηση της διεθνούς ολοκλήρωσης της γενικής εκπαίδευσης του Βιετνάμ.

baotintuc.vn https://baotintuc.vn/giao-duc/dieu-chinh-noi-dung-hinh-thuc-danh-gia-cap-quoc-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-pho-thong-20250709155849427.htm

Πηγή: https://baolaocai.vn/dieu-chinh-noi-dung-hinh-thuc-danh-gia-cap-quoc-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-pho-thong-post648330.html