Η εφημερίδα Education & Times είχε μια συνέντευξη με τον κ. Nguyen Minh Tuong - Διευθυντή του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας της επαρχίας Phu Tho σχετικά με αυτό το περιεχόμενο.
Σημαντικό σημείο καμπής
- Πώς αντιλαμβάνεστε την «ρηξικέλευθη» σημασία του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε σχέση με την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία;
- Στις 22 Δεκεμβρίου 2024, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 57-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό. Στις 22 Αυγούστου 2025, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Αυτές είναι όλες «ρηξικέλευθες» αποφάσεις για την ανάπτυξη των τομέων της εκπαίδευσης - κατάρτισης και της επιστήμης - τεχνολογίας· ένα σημαντικό σημείο καμπής, που θέτει τα θεμέλια για ισχυρές και ολοκληρωμένες μεταρρυθμίσεις σε αυτούς τους δύο τομείς, δημιουργώντας μια σημαντική τομή για το Βιετνάμ ώστε να ανέβει στην εποχή της γνώσης και της τεχνολογίας.
Όλοι αντιλαμβανόμαστε ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν τα θεμέλια για την κατάρτιση των ανθρώπων, διαμορφώνοντας ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας με γνώσεις, δεξιότητες και δημιουργική σκέψη. Αυτή είναι η βασική δύναμη για την ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού. Αντίθετα, η επιστήμη, η τεχνολογία, η καινοτομία και ο ψηφιακός μετασχηματισμός αποτελούν την κινητήρια δύναμη για την προώθηση της ανθρώπινης νοημοσύνης, παρέχοντας σύγχρονα εργαλεία, περιβάλλοντα και μεθόδους για την καινοτομία και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Το Ψήφισμα Αρ. 57-NQ/TW και το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW σχηματίζουν μαζί έναν «παράλληλο άξονα» στην αναπτυξιακή στρατηγική της χώρας. Η μία πλευρά είναι οι ανθρώπινοι πόροι (εκπαίδευση)· η άλλη πλευρά είναι τα εργαλεία και η κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη (επιστήμη, τεχνολογία, καινοτομία, ψηφιακός μετασχηματισμός). Αν υπάρχει μόνο τεχνολογία χωρίς καλούς ανθρώπους, η ανάπτυξη είναι αδύνατη. Αντίθετα, η ύπαρξη καλών ανθρώπων χωρίς ένα σύγχρονο τεχνολογικό περιβάλλον είναι επίσης δύσκολο να αναπτυχθεί.
Η έκδοση των δύο ψηφισμάτων θεωρείται σημαντική πρόοδος, επιβεβαιώνοντας τη διαλεκτική σχέση και τη στενή σύνδεση μεταξύ της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με την επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.
Από την οπτική γωνία, τους στόχους και το σύστημα λύσεων, και τα δύο ψηφίσματα τονίζουν την ανάγκη αύξησης των επενδύσεων, της καινοτομίας, βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και διασφάλισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την κάλυψη των απαιτήσεων της ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού.
Ταυτόχρονα, τα ψηφίσματα στοχεύουν στην προώθηση του ολοκληρωμένου ψηφιακού μετασχηματισμού, στη διάδοση και ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, στη στενή σύνδεση της κατάρτισης - έρευνας - επιστημονικής ανάπτυξης και καινοτομίας και στη διαμόρφωση ενός ανοιχτού, σύγχρονου εκπαιδευτικού οικοσυστήματος που προσαρμόζεται στην ψηφιακή εποχή.
Το ψήφισμα 71-NQ/TW γίνεται ο «πυλώνας» που παρέχει ανθρώπινους πόρους για το ψήφισμα 57-NQ/TW και, αντιστρόφως, το ψήφισμα 57-NQ/TW γίνεται ο «πυλώνας» που παρέχει εργαλεία και κίνητρα ανάπτυξης για το ψήφισμα 71-NQ/TW.
Ο συνδυασμός αυτών των δύο «επαναστατικών» θα δημιουργήσει μια συνδυασμένη δύναμη, η οποία θα καθορίσει την επιτυχία της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της χώρας, βοηθώντας το Βιετνάμ να αναπτυχθεί γρήγορα και βιώσιμα στο πλαίσιο της τέταρτης βιομηχανικής επανάστασης και της βαθιάς διεθνούς ολοκλήρωσης.
Ανάγκη για πολυτομεακό πρόγραμμα δράσης
- Ποιες στρατηγικές προτεραιότητες θα επιλέξετε για να συνδέσετε την εκπαίδευση με την επιστήμη και την τεχνολογία, δημιουργώντας ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα για την περιοχή τα επόμενα 3-5 χρόνια;
- Μετά τη συγχώνευση, η επαρχία Φου Το αποτελεί μια νέα διοικητική - οικονομική - πολιτιστική οντότητα με υψηλό βαθμό ολοκλήρωσης σε πολλές πτυχές: Άφθονοι ανθρώπινοι πόροι, ποικίλοι παραδοσιακοί πολιτισμοί, διευρυμένος γεωγραφικός χώρος, που δημιουργεί συνθήκες για την ανάπτυξη οικονομικών διαδρόμων σε όλες τις πεδιάδες - τις μεσογειονές - τα βουνά, συμπεριλαμβανομένης της σύγχρονης μεταποιητικής και μεταποιητικής βιομηχανίας. Επομένως, περισσότερο από ποτέ, είναι απαραίτητο να τοποθετηθεί με σαφήνεια η σχέση μεταξύ εκπαίδευσης και κατάρτισης με την επιστήμη και την τεχνολογία ως δύο «οντότητες» που δεν μπορούν να διαχωριστούν για την ανάπτυξη της επαρχίας.
Το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW αφορά την «εφοδιασμό» ανθρώπινου δυναμικού· το Ψήφισμα 57-NQ/TW αφορά τα «κίνητρα και τις υποδομές», επομένως ο Phu Tho πρέπει να συνδέσει τα δύο ψηφίσματα με ένα διεπιστημονικό πρόγραμμα δράσης για την εκπαίδευση - κατάρτιση με την επιστήμη - τεχνολογία κατά την περίοδο 2025 - 2030. Εστιάζει σε καθήκοντα όπως:
Πρώτον, να δημιουργηθεί ένα πρόγραμμα κατάρτισης για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού στην επιστήμη και την τεχνολογία και στο ψηφιακό ανθρώπινο δυναμικό για την επαρχία.
Δεύτερον, καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας της επιστημονικής έρευνας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα· κατασκευή εργαστηρίων και ερευνητικών κέντρων για την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Τρίτον, να δημιουργηθεί ένα πρόγραμμα ψηφιακού μετασχηματισμού για τον τομέα της εκπαίδευσης, με επίκεντρο την έκδοση προτιμησιακών πολιτικών και μηχανισμών για την υποστήριξη του ψηφιακού μετασχηματισμού σε ολόκληρο τον τομέα· τη διασφάλιση ψηφιακών υποδομών, την ανάπτυξη ψηφιακών πλατφορμών για την εκπαίδευση· την εφαρμογή σύγχρονης τεχνολογίας στη διοίκηση και τη διδασκαλία· και την ενσωμάτωση της τεχνολογίας Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία.
Ταυτόχρονα, δημιουργήστε και μοιραστείτε δωρεάν ένα σύγχρονο ψηφιακό οικοσύστημα μάθησης για την επέκταση της πρόσβασης στην εκπαίδευση για όλα τα μαθήματα, την άρση των χωροχρονικών εμποδίων στην πρόσβαση στη γνώση· δημιουργήστε μια βάση δεδομένων του εκπαιδευτικού τομέα, δημιουργήστε ένα σύγχρονο και ενιαίο ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης της εκπαίδευσης από τους φορείς διαχείρισης σε κάθε σχολείο...
Εργασίες προτεραιότητας
- Κατά τη γνώμη σας, τι πρέπει να γίνει για να εφαρμοστεί στην πράξη και να τεθεί σε ισχύ το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW;
- Προκειμένου το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW να υλοποιηθεί σύντομα και να προωθήσει την πρακτική αποτελεσματικότητα, είναι πρώτα απαραίτητο να γίνει πλήρως κατανοητό σε ολόκληρο το πολιτικό σύστημα, ιδίως μεταξύ στελεχών, δημοσίων υπαλλήλων, δημοσίων υπαλλήλων και εργαζομένων στον τομέα της εκπαίδευσης.
Το περιεχόμενο πρέπει να κατανοεί πλήρως τις κατευθυντήριες απόψεις, τους στόχους, τα καθήκοντα και τις κύριες λύσεις του Ψηφίσματος, καθώς και το Πρόγραμμα Δράσης της Κυβέρνησης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος. Ταυτόχρονα, πρέπει να ακολουθούνται στενά οι οδηγίες του Γενικού Γραμματέα Το Λαμ στην Εθνική Συνδιάσκεψη για την πλήρη κατανόηση και εφαρμογή των 4 ψηφισμάτων του Πολιτικού Γραφείου που πραγματοποιήθηκε στις 16 Σεπτεμβρίου.
Παράλληλα, να προωθηθεί η προπαγάνδα και να ευαισθητοποιηθεί ολόκληρη η κοινωνία σχετικά με την άποψη ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, την κινητήρια δύναμη για την εθνική ανάπτυξη· η εκπαίδευση και η κατάρτιση ακολουθούν το σύνθημα «λαμβάνοντας την ποιότητα ως άξονα - λαμβάνοντας τους εκπαιδευτικούς ως κλειδί - λαμβάνοντας την τεχνολογία ως μοχλό»· ο ψηφιακός μετασχηματισμός καθίσταται επείγουσα ανάγκη, η κινητήρια δύναμη για τον εκπαιδευτικό τομέα να εφαρμόσει θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία.
Το πρόγραμμα δράσης της Επιτροπής του Κόμματος για την κατεύθυνση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 71-NQ/TW στην επαρχία πρέπει να εκδοθεί σύντομα. Οι κρατικές υπηρεσίες διαχείρισης διαδραματίζουν δημιουργικό και ηγετικό ρόλο, μέσω της κατασκευής ενός σύγχρονου νομικού διαδρόμου, θεσπίζοντας συγκεκριμένους μηχανισμούς κινήτρων και υποστήριξης για τη δημιουργία συνθηκών ώστε τα ενδιαφερόμενα μέρη να συμμετάσχουν στη διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης. Σε αυτή τη βάση, ο εκπαιδευτικός τομέας χρειάζεται μια ολοκληρωμένη στρατηγική, σε συνδυασμό με σύγχρονες λύσεις σε θεσμούς, πολιτικές, σύγχρονες υποδομές και εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για τον ψηφιακό μετασχηματισμό.
- Αν μπορούσατε να επιλέξετε τη μεγαλύτερη προτεραιότητα για τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την επιστήμη και την τεχνολογία σε τοπικό επίπεδο την επόμενη περίοδο, ποια προτεραιότητα θα επιλέγατε και γιατί;
- Επί του παρόντος, η επαρχία Φου Το στερείται ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την επιστήμη και την τεχνολογία. Ο αριθμός των στελεχών, των δημοσίων υπαλλήλων και των εργαζομένων στον τομέα της επιστήμης, της τεχνολογίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού που εργάζονται για κρατικούς φορείς, ιδίως σε κοινότητες και περιφέρειες, είναι τόσο ελλιπής όσο και χαμηλός.
Εν τω μεταξύ, η επαρχία Φου Το προσδιόρισε την ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού ως ένα από τα βασικά καθήκοντα και τις σημαντικές ανακαλύψεις για την περίοδο 2025-2030, φέρνοντας την Φου Το στην ομάδα των πρωτοπόρων περιοχών, που ηγούνται της χώρας στην ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού.
Παράλληλα, η μετατροπή της επαρχίας σε ένα από τα σημαντικότερα βιομηχανικά κέντρα της χώρας για τη βιομηχανία υψηλής τεχνολογίας και την ηλεκτρονική βιομηχανία, προσελκύοντας αναδυόμενες βιομηχανίες με υψηλή προστιθέμενη αξία, όπως τσιπ, ημιαγωγοί και τεχνητή νοημοσύνη. Σε απάντηση στις νέες απαιτήσεις, η εκπαίδευση και η βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού στην επιστήμη, την τεχνολογία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό θα πρέπει να καθοριστούν ως το κύριο καθήκον προτεραιότητας στην εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW.
Καταρχάς, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν προγράμματα για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού στην επιστήμη και την τεχνολογία για κάθε στάδιο, με έμφαση σε υψηλής ποιότητας ανθρώπινους πόρους, ιδίως στον τομέα των βασικών επιστημών. Ταυτόχρονα, να δημιουργηθεί και να εφαρμοστεί ένα πρόγραμμα για την ανάπτυξη του ψηφιακού ανθρώπινου δυναμικού σε επαρχιακό επίπεδο, με στόχο την εκπαίδευση, την ενίσχυση και την ενίσχυση του ψηφιακού ανθρώπινου δυναμικού που εργάζεται στο πολιτικό σύστημα, στον παραγωγικό - επιχειρηματικό τομέα, στις οικιστικές κοινότητες, καθώς και στην ομάδα των εκπαιδευτικών στελεχών και εκπαιδευτικών.
Δεύτερον, θεσπίστε πολιτικές για την προσέλκυση και την επιβράβευση εμπειρογνωμόνων και επιστημόνων που θα εργαστούν στην επαρχία· υποστηρίξτε το ανθρώπινο δυναμικό για την επιστήμη, την τεχνολογία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό σε κρατικούς φορείς. Ταυτόχρονα, ενσωματώστε τις ψηφιακές δεξιότητες στα προγράμματα γενικής εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης· δώστε προτεραιότητα στην κατάρτιση σε βασικούς κλάδους όπως η τεχνολογία ημιαγωγών, η τεχνολογία πληροφοριών, ο αυτοματισμός, το ηλεκτρονικό εμπόριο και η βιοτεχνολογία.
Τρίτον, εστίαση στην ανάπτυξη των πανεπιστημίων και των κολεγίων της επαρχίας σε βασικά κέντρα κατάρτισης και επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας που συνδέονται με τις ανάγκες της αγοράς. Προσέλκυση μεγάλων τεχνολογικών επιχειρήσεων για συνεργασία σε επενδύσεις και κατάρτιση τοπικού ανθρώπινου δυναμικού. Επέκταση της συνεργασίας με μεγάλες τεχνολογικές επιχειρήσεις, ζώνες υψηλής τεχνολογίας και ερευνητικά κέντρα, ώστε οι φοιτητές να μπορούν να κάνουν πρακτική άσκηση και να έχουν πρόσβαση σε νέες τεχνολογίες.
Τέταρτον, η δημιουργία clusters που συνδέουν την εκπαίδευση - την επιστήμη και την τεχνολογία - τις επιχειρήσεις, όπως: Ανάπτυξη βιομηχανικών πάρκων και clusters που συνδέονται με κολέγια και πανεπιστήμια της επαρχίας, δημιουργία ενός συνεχούς περιβάλλοντος «μελέτης - έρευνας - παραγωγής», κάλυψη των εργατικών αναγκών, μείωση του χάσματος μεταξύ «προσφοράς - ζήτησης».
Συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Hung Vuong, την Στρατιωτική Τεχνική Ακαδημία στο Vinh Phuc (παλαιά), το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο 2 του Ανόι και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης για τη δημιουργία ενός «κέντρου κατάρτισης σε εφαρμογές τεχνολογίας» για επιχειρήσεις σε βιομηχανικά πάρκα και clusters της επαρχίας.
Πέμπτον, συνεργασία για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας με έγκριτα πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα στον κόσμο. Ενθάρρυνση ανταλλαγών εμπειρογνωμόνων, αποστολή προσωπικού για εκπαίδευση σε ανεπτυγμένες χώρες και στη συνέχεια επιστροφή στην υπηρεσία. Συμμετοχή σε ερευνητικά δίκτυα και διεθνή φόρουμ επιστήμης και τεχνολογίας για την ενημέρωση των νέων τάσεων.
Σας ευχαριστώ πολύ!
«Η εκπαίδευση και η κατάρτιση παρέχουν «ψηφιακούς ανθρώπους» για τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Η επιστήμη και η τεχνολογία παρέχουν «ψηφιακά εργαλεία» για την εκπαίδευση. Αυτοί οι δύο στόχοι είναι αμοιβαία υποστηρικτικοί, αλληλένδετοι και άρρηκτα συνδεδεμένοι. Η σύνδεση μεταξύ των δύο πεδίων δημιουργεί ένα διπλό φαινόμενο διάχυσης: Η εκπαίδευση βελτιώνει την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού, το ανθρώπινο δυναμικό προωθεί την καινοτομία και η καινοτομία επιστρέφει για τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης.» - κ. Nguyen Minh Tuong.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-song-hanh-kien-tao-suc-manh-phat-trien-dat-nuoc-post757913.html
Σχόλιο (0)