Χτίζοντας σχολεία, χτίζοντας συνοριακά προπύργια

Από τη βόρεια ορεινή περιοχή μέχρι τα Κεντρικά Υψίπεδα και τα Νοτιοδυτικά, έχει ξεκινήσει μια σειρά από διαβαθμισμένα οικοτροφεία.

Ολόκληρο το πολιτικό σύστημα αναλαμβάνει δράση για την υλοποίηση της σημαντικής πολιτικής αλλαγής του προσώπου της εκπαίδευσης στις παραμεθόριες περιοχές.

Η δυσκολία της «σποράς γραμμάτων» στην Ia Mo

Η Ia Mo είναι μια παραμεθόρια κοινότητα της επαρχίας Gia Lai , με το ποσοστό των εθνοτικών μειονοτήτων να ανέρχεται στο 84%. Δεν υπάρχει οικοτροφείο εδώ, επομένως η διδασκαλία και η μάθηση είναι δύσκολες.

Στα μέσα Νοεμβρίου, ακολουθήσαμε την Επαρχιακή Οδό 665 μέχρι τα σύνορα με την Ia Mo. Μέσα στην καυτή ζέστη, ομάδες μαθητών ανέβαιναν με ποδήλατα τον απότομο δρόμο, με τα πρόσωπά τους καλυμμένα με ιδρώτα, για να φτάσουν στο σχολείο στην ώρα τους.

«Μαθαίνοντας από» μια άλλη επαρχία

Στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Nguyen Van Troi στο χωριό Klah, αρκετές ομάδες μαθητών έπαιζαν τριγύρω, μερικοί καθόντουσαν κάτω από τη σκιά των δέντρων, διαβάζοντας προσεκτικά βιβλία.

Έξω από την πύλη, μοτοσικλέτες μετέφεραν τους μαθητές στην τάξη η μία μετά την άλλη. Η κα. Ro Cham Xuen (χωριό Klah) σταμάτησε τη μοτοσικλέτα της δίπλα στο σχολείο και, αφού κατέβηκε το παιδί της, έφυγε γρήγορα. Όταν ρωτήθηκε για τα μαθήματα του παιδιού της, εμπιστεύτηκε: «Το παιδί μου πηγαίνει σχολείο δύο φορές την ημέρα και πρέπει να το παραλαμβάνουν τέσσερις φορές την ημέρα. Ο δρόμος είναι πολύ μακρύς και δύσκολος...»

Πριν προλάβει να ρωτήσει πολλά, η κα. Ρο Τσαμ Σουέν έβαλε μπροστά τη μηχανή και έφυγε. Ένα άλλο αυτοκίνητο σταμάτησε μπροστά στην πύλη. Η Ρο Λαν Μπάο Νγκοκ, μαθήτρια της 4ης τάξης, βγήκε, αποχαιρέτησε τη μητέρα της και πήγε στην τάξη. Η Νγκοκ είπε: «Κάθε μέρα, η μητέρα μου με πηγαίνει στο σχολείο. Μακάρι να υπήρχε ένα οικοτροφείο για να μπορώ να διαβάζω και να παίζω με τους φίλους μου, ώστε οι γονείς μου να έχουν λιγότερα προβλήματα».

Ο κ. Siu Tho, γραμματέας του κομματικού πυρήνα και επικεφαλής του χωριού Klah, δήλωσε ότι το χωριό έχει 186 νοικοκυριά, η ζωή εξακολουθεί να είναι δύσκολη, πολλές φορές τα παιδιά δεν παρακολουθούν τακτικά μαθήματα, και τα στελέχη του χωριού πρέπει να επισκέπτονται τακτικά κάθε σπίτι για να πείσουν. «Οι άνθρωποι ελπίζουν να έχουν περισσότερα οικοτροφεία, ώστε τα παιδιά τους να μπορούν να σπουδάζουν καλύτερα και επίσης θα είναι λιγότερο δύσκολο να τα πάνε στο σχολείο» - είπε ο κ. Siu Tho.

Χωρίς οικοτροφεία, οι μαθητές στα ορεινά αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες στη μελέτη και τα ταξίδια. Στη φωτογραφία: Οι μαθητές του Δημοτικού και Γυμνασίου Nguyen Van Troi (Κοινότητα Ia Mo, Επαρχία Gia Lai) περπατούν σπίτι μετά το σχολείο.

Σύμφωνα με τον κ. Ngo Van Vung, Υποδιευθυντή του Δημοτικού και Γυμνασίου Nguyen Van Troi, το σχολείο έχει σχεδόν 500 μαθητές, οι οποίοι φοιτούν σε 1 κύριο σχολείο και 3 ξεχωριστές τοποθεσίες. Η διάσπαρτη διδασκαλία και μάθηση σε 4 τοποθεσίες δυσχεραίνει τη διαχείριση και την οργάνωση δραστηριοτήτων συλλογικής εμπειρίας. Συγκεκριμένα, τα μαθήματα πληροφορικής πρέπει να διδάσκονται το απόγευμα, ενώ οι μαθητές πρέπει να ταξιδεύουν στην κύρια τοποθεσία για να σπουδάσουν. Εάν μπορεί να κατασκευαστεί ένα οικοτροφείο, αυτό θα βοηθήσει το σχολείο να οργανώσει εύκολα δραστηριότητες πρακτικής εμπειρίας, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων για τους μαθητές.

Στην κοινότητα Ia Mo, μια άλλη δυσκολία είναι ότι οι μαθητές από μακρινά χωριά πρέπει να πηγαίνουν σχολείο αλλού, όπως οι μαθητές από το χωριό Ring που πρέπει να πάνε στην επαρχία Dak Lak . Ο κ. Nguyen Van Toan, γραμματέας του κομματικού πυρήνα και επικεφαλής του χωριού Ring, δήλωσε ότι για περισσότερα από 10 χρόνια, οι μαθητές δημοτικού και γυμνασίου στο χωριό έπρεπε να πηγαίνουν στο Dak Lak για να σπουδάσουν, 12 χλμ. μακριά από το σπίτι.

Τα όνειρα πρόκειται να γίνουν πραγματικότητα

Όχι μόνο η Ia Mo, αλλά και οι περισσότερες ορεινές κοινότητες της επαρχίας Gia Lai δεν έχουν σχολεία, ειδικά οικοτροφεία.

Υλοποιώντας την εντολή της κυβέρνησης, η επαρχία Gia Lai υλοποιεί επειγόντως την κατασκευή ενός συστήματος οικοτροφείων για 7 παραμεθόριες κοινότητες, συμπεριλαμβανομένων των Ia Mo, Ia Púch, Ia Nan, Ia Pnôn, Ia Dom, Ia Chia και Ia O.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Gia Lai, αυτή τη στιγμή φοιτούν 9.419 μαθητές σε αυτές τις 7 κοινότητες. Το συνολικό κόστος επένδυσης για την κατασκευή 7 νέων διαβαθμισμένων οικοτροφείων στις παραμεθόριες κοινότητες υπερβαίνει τα 1.211 δισεκατομμύρια VND.

Ιδιαίτερα στην κοινότητα Ia Mo, ο κ. Nguyen Tuan Anh, Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Ia Mo, εξέφρασε τη χαρά του όταν η περιοχή έλαβε κονδύλια από τον προϋπολογισμό για την κατασκευή ενός διαβαθμισμένου οικοτροφείου. Η τοπική αυτοδιοίκηση πρότεινε στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή Gia Lai να ανακτήσει την έκταση των 6 εκταρίων του Συμβουλίου Άρδευσης 8 για την άμεση υλοποίηση του έργου. Η ύπαρξη ενός νέου, ευρύχωρου σχολείου θα ανταποκριθεί στις προσδοκίες των κατοίκων.

«Έχουμε επίσης εξετάσει λύσεις για την προώθηση της αποτελεσματικότητας του οικοτροφείου μετά την ολοκλήρωση. Εστιάζουμε στην εκπαίδευση και την ενίσχυση του διοικητικού προσωπικού, στη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού, στην προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού και στις επενδύσεις σε σύγχρονο εξοπλισμό. Συγκεκριμένα, η κοινότητα συνεχίζει να συντονίζει την κινητοποίηση κοινωνικών πόρων, διατηρώντας μοντέλα όπως «Βοήθεια στα παιδιά να πάνε στο σχολείο», «Υιοθετημένα παιδιά συνοριοφυλάκων» για την υποστήριξη των φτωχών μαθητών, δημιουργώντας τις καλύτερες συνθήκες μάθησης για αυτούς» - δήλωσε ο κ. Nguyen Tuan Anh.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Dinh Hung, Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Gia Lai, η ενημέρωση σχετικά με 7 εθνοτικά οικοτροφεία σε 7 παραμεθόριες κοινότητες της επαρχίας θα ξεκινήσει ταυτόχρονα στις 16 Νοεμβρίου, και αναμένεται να τεθούν σε λειτουργία από το σχολικό έτος 2026-2027. Όσον αφορά τη γη, οι τοποθεσίες για την προγραμματισμένη κατασκευή έχουν διευθετηθεί από τις αρμόδιες μονάδες.

«Μετά την ολοκλήρωση, για να διασφαλίσουμε την εκπαίδευση στα οικοτροφεία, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να προετοιμάσουμε πλήρως τις εγκαταστάσεις και το διδακτικό προσωπικό. Παράλληλα με την κατασκευή του σχολείου, το τμήμα σχεδιάζει επίσης να παράσχει συμβουλές για τη χάραξη πρόσθετων πολιτικών για την υποστήριξη των μαθητών που φοιτούν σε οικοτροφεία, πολιτικών για τη φροντίδα της υλικής και πνευματικής ζωής των εκπαιδευτικών», επιβεβαίωσε ο κ. Nguyen Dinh Hung.

Πιλοτική κατασκευή 100 σχολείων το 2025

Πρόσφατα, στις 9 Νοεμβρίου, 17 περιοχές ξεκίνησαν ταυτόχρονα την κατασκευή 72 διαβαθμισμένων γενικών σχολείων, ανοίγοντας ένα πρόγραμμα για την κατασκευή 248 σχολείων στα σύνορα. Αυτά τα 72 έργα περιλαμβάνονται στον κατάλογο των 100 διαβαθμισμένων οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα οποία θα επενδυθούν επενδύσεις το 2025, τα οποία θα ολοκληρωθούν πριν από τις 30 Αυγούστου 2026. Προηγουμένως, 28 σχολεία είχαν ξεκινήσει και βρίσκονται υπό κατασκευή.

Η πολιτική επένδυσης σε 248 σχολεία σε παραμεθόριες κοινότητες προσδιορίστηκε από το Πολιτικό Γραφείο στην Ανακοίνωση Αρ. 81 της 18ης Ιουλίου 2025, θεωρώντας το ως βασικό έργο στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη, τη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, τη δημιουργία εθνοτικών στελεχών και την ενίσχυση της εθνικής άμυνας και ασφάλειας. Στην πρώτη φάση, το Πολιτικό Γραφείο επέτρεψε μια πιλοτική εφαρμογή 100 σχολείων το 2025, η οποία θα ολοκληρωθεί το αργότερο έως το σχολικό έτος 2026-2027, ως μοντέλο που θα αναπαραχθεί τα επόμενα 2-3 χρόνια.

Πηγή: https://nld.com.vn/dung-truong-xay-diem-tua-bien-cuong-196251115211439449.htm