Ο Τζία Λαμ έδωσε τις εξετάσεις αποφοίτησης, χωρίς χέρια, αλλά δεν ήθελε να ενοχλήσει τους καθηγητές να του γράψουν το τεστ.

Παρά τη δυσκολία στη συγγραφή των εξετάσεων, η Τζία Λαμ ζήτησε να είναι «αυτοδύναμη» για να ολοκληρώσει τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου.

Báo Tuổi Trẻ•26/06/2025

thi tốt nghiệp - Ảnh 1. — Η Λαμ κανονίστηκε να κάθεται μόνη της σε ένα δωμάτιο. Ο επιβλέπων των εξετάσεων έδωσε οδηγίες στην Τζία Λαμ για τα πράγματα που πρέπει να προσέξει στις εξετάσεις του λυκείου του 2025 - Φωτογραφία: DUYEN PHAN

Ένα λαμπερό πρόσωπο, ένα γοητευτικό χαμόγελο, μια ζεστή φωνή και μια θετική ενέργεια είναι αυτά που νιώθει ο καθένας όταν συναντά τον Nguyen Gia Lam, το αγόρι χωρίς χέρια ή δάχτυλα. Σήμερα, δίνει την πιο σημαντική εξέταση της ζωής του: τις αποφοιτήσεις του λυκείου.

Να έχεις πάντα την οικογένεια μαζί σου

Η Gia Lam εμφανίστηκε κάποτε στην εφημερίδα Tuoi Tre . με τον δίδυμο αδελφό του, Νγκουγιέν Τζία Χουνγκ. Ο Χουνγκ γεννήθηκε υγιής, αλλά ο Λαμ γεννήθηκε με σύνδρομο Φάλοτ, μια σύνθετη μορφή συγγενούς καρδιοπάθειας.

Στην ηλικία των 2 ετών, μετά από χειρουργική επέμβαση, τα άκρα του Gia Lam έπρεπε να ακρωτηριαστούν. Αγαπώντας το παιδί τους, οι γονείς του μετέφεραν τον Gia Lam από το Tay Ninh στην πόλη Χο Τσι Μινχ για θεραπεία.

Για 15 χρόνια, έτρεχαν πέρα δώθε για να φροντίσουν το άτυχο παιδί τους. Για να διευκολυνθεί η θεραπεία της Gia Lam, όλη η οικογένεια μετακόμισε στη Σαϊγκόν για να ζήσει. Αρχικά, όλη η οικογένεια ζούσε σε ένα νοικιασμένο σπίτι περίπου 15 ^{τετραγωνικών} μέτρων και κάθε μέρα το ζευγάρι πουλούσε γάλα σόγιας για να βιοποριστεί.

Πρόσφατα, επειδή ήθελαν να περνούν περισσότερο χρόνο με τα παιδιά τους, αποφάσισαν να νοικιάσουν έναν μικρό χώρο που λειτουργεί ταυτόχρονα ως χώρος διαμονής και πώλησης banh xeo, καθιστώντας τον εύκολο στη φροντίδα και την παραλαβή των παιδιών τους από το σχολείο.

Η ζωή είναι ακόμα γεμάτη δυσκολίες, αλλά η πενταμελής οικογένεια είναι πάντα γεμάτη γέλιο και ελπίδα για ένα λαμπρότερο μέλλον για τα παιδιά της.

Gia Lâm đi thi tốt nghiệp, không bàn tay nhưng không muốn phiền thầy cô viết bài thay - Ảnh 2. — Επειδή οι βαθμολογίες των δύο αδελφών στις εξετάσεις ήταν διαφορετικές, η κυρία Μαν ανέλαβε το έργο της «συνοδείας» των παιδιών της καθ' όλη τη διάρκεια της εξεταστικής περιόδου - Φωτογραφία: DUYEN PHAN

Δεν θέλω να ενοχλήσω τους καθηγητές να βοηθήσουν στη συγγραφή του τεστ

Η Gia Lam είπε ότι δεν ντρέπεται για τα σωματικά της ελαττώματα επειδή έχει πάντα στο πλευρό της την οικογένειά της, τους φίλους και τους δασκάλους της. Για αυτές τις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου, η Lam έχει προετοιμαστεί με πλήρη γνώση, διατηρώντας πάντα το μυαλό της χαλαρό για να έχει τα καλύτερα αποτελέσματα.

Παρά τη δυσκολία στο να κρατάει στυλό για να γράφει, ο Τζία Λαμ ζήτησε να είναι «αυτοδύναμος» για να ολοκληρώσει τις εξετάσεις του.

«Η λογοτεχνία απαιτεί πολλή ερμηνεία, δεν μπορώ να ζητήσω από τον δάσκαλο να γράψει και μετά να το σβήσω για να το εξηγήσω με μια νέα ιδέα. Έτσι θέλω να το γράψω μόνος μου, παρόλο που είναι λίγο αργό, αλλά εξακολουθεί να περιέχει όλες τις ιδέες μου. Αν είχα χρόνο, νομίζω ότι θα τα πήγαινα καλύτερα στη λογοτεχνία», μου εκμυστηρεύτηκε.

Gia Lâm đi thi tốt nghiệp, không bàn tay nhưng không muốn phiền thầy cô viết bài thay - Ảnh 3. — Ο Gia Lam χρησιμοποιεί πάντα επιμέλεια για να αναπληρώσει τις δικές του αδυναμίες - Φωτογραφία: DUYEN PHAN

Μοιραζόμενος πληροφορίες για το μέλλον, ο Λαμ είπε ότι ελπίζει να γίνει πρωτοετής φοιτητής με ειδίκευση στη γραφιστική.

Η κα. Nguyen Thi Manh, μητέρα του Lam, δήλωσε: «Η ακαδημαϊκή επίδοση του γιου μου δεν είναι και τόσο εξαιρετική, αλλά πάντα προσπαθεί για το καλύτερο. Η θέληση του Lam είναι κάτι που όλοι πρέπει να αναγνωρίσουν. Είμαι πάντα περήφανη γι' αυτόν, θα τον συνοδεύω πάντα και ελπίζω ότι θα μπορέσει να πραγματοποιήσει το όνειρό του».

Η οικογένεια είπε ότι, παρόλο που γνωρίζουν ότι ο δρόμος μπροστά τους είναι μακρύς, το να μεγαλώσουν δύο αδελφούς Λαμ ώστε να φοιτούν ταυτόχρονα στο πανεπιστήμιο είναι ένα μεγάλο βάρος, αλλά εφόσον τα παιδιά είναι αποφασισμένα, όσο δύσκολο κι αν είναι, η οικογένεια δεν θα τα αφήσει να εγκαταλείψουν το σχολείο στη μέση της διαδρομής.