Διατήρηση της εθνικής ταυτότητας της βιετναμέζικης εκπαίδευσης σύμφωνα με τις νέες απαιτήσεις

Ανασκοπώντας την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης μετά από 10 χρόνια εφαρμογής του Κεντρικού Ψηφίσματος Αρ. 29/2013/NQ-TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού στις συνθήκες μιας σοσιαλιστικής οικονομίας της αγοράς και της διεθνούς ολοκλήρωσης, ο Καθηγητής Δρ. Nguyen Mau Banh επεσήμανε τα σημαντικά αποτελέσματα που έχει επιτύχει η Εκπαίδευση και η Κατάρτιση σε εθνικό επίπεδο τα τελευταία 10 χρόνια.

Καθηγητής Δρ. Νγκουγιέν Μάου Μπαν, Πρόεδρος του Συνδέσμου Συνταξιούχων Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ στο 10ο Εθνικό Συνέδριο του Πατριωτικού Μετώπου του Βιετνάμ.

Εκτός από τα επιτεύγματα, ο Καθηγητής Δρ. Nguyen Mau Banh δήλωσε επίσης: Το συμπέρασμα του Πολιτικού Γραφείου επισήμανε επίσης μια σειρά από περιορισμούς και ελλείψεις στη θεσμοθέτηση πολιτικών και νόμων που εξυπηρετούν την καινοτομία, την εκπαίδευση και την κατάρτιση, οι οποίοι τίθενται σε ισχύ με αργούς ρυθμούς. Η εφαρμογή της αυτονομίας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα ιδρύματα κατάρτισης, η εφαρμογή του νέου προγράμματος σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες, η σύνδεση μεταξύ των εκπαιδευτικών επιπέδων, των επιπέδων κατάρτισης και η ταξινόμηση των μαθητών μετά το γυμνάσιο εξακολουθούν να είναι ανεπαρκής...

Όσον αφορά τις παραπάνω ελλείψεις, εκτός από τον ρόλο της κρατικής υπηρεσίας διαχείρισης, στο 10ο Εθνικό Συνέδριο του Πατριωτικού Μετώπου του Βιετνάμ, περίοδος 2024 - 2029, με την παρουσία πολλών αντιπροσώπων, ο Καθηγητής Δρ. Nguyen Mau Banh ήθελε να αναφέρει τον ρόλο των πολιτικών, κοινωνικοπολιτικών και επαγγελματικών οργανώσεων στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού τομέα στο προπαγανδιστικό έργο για την καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, την κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης ή τη συμμετοχή της κοινωνίας στο εκπαιδευτικό έργο στα σχολεία, στην κοινωνία και στις οικογένειες.

Σύμφωνα με τον Καθηγητή, Διδάκτορα Επιστημών Nguyen Mau Banh, η εκπαίδευση και η κατάρτιση πρέπει να είναι ενσωματωμένες: «Η εκπαίδευση χωρίς εκπαίδευση θα είναι σπατάλη, η εκπαίδευση χωρίς εκπαίδευση θα είναι επικίνδυνη», που σημαίνει ότι η διδασκαλία χωρίς εκπαίδευση είναι σπατάλη, η ανατροφή χωρίς προσεκτική διδασκαλία είναι επικίνδυνη.

Στις μέρες μας, η κατηγορία της εκπαίδευσης έχει διευρυνθεί, τοποθετημένη σε 4 παράγοντες: Γνώσεις, στάση, δεξιότητες, συμπεριφορά. Η κατηγορία της εκπαίδευσης τοποθετείται σε 3 πτυχές: Ψυχική δύναμη, νοημοσύνη, σωματική δύναμη.

Στην οποία, ο δάσκαλος είναι ο αποφασιστικός παράγοντας για την επιτυχία της εκπαίδευσης. Οι τρεις αποστολές ενός δασκάλου είναι: το κήρυγμα, η επίλυση προβλημάτων και η μάθηση.

Στις μέρες μας, πρέπει επίσης να εκπαιδεύσουμε τους μαθητές να φοβούνται: να φοβούνται τον ουρανό και τη γη - αν κάνουν λάθος, ο ουρανός και η γη θα το μάθουν· να φοβούνται τον νόμο - την αυστηρή τιμωρία του νόμου όταν κάνουν λάθος· να φοβούνται τους δασκάλους, να φοβούνται τους γονείς· να φοβούνται την καταδίκη της κοινωνίας.

Η αιτία της τρέχουσας κατάστασης πολιτιστικής και ηθικής υποβάθμισης έχει τεθεί από πολλούς ανθρώπους, αλλά δεν έχει εξηγηθεί διεξοδικά. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η αιτία της τρέχουσας κατάστασης πολιτιστικής και ηθικής υποβάθμισης είναι η αντιστροφή του συστήματος αξιών.

Τι προκαλεί όμως την αντιστροφή του συστήματος αξιών; Σύμφωνα με τον καθηγητή Δρ. Νγκουγιέν Μάου Μπαν, είναι η νοοτροπία της «άφοβης». Η εκπαίδευση είναι μια εξαιρετικά εξειδικευμένη δραστηριότητα, αλλά έχει και μια ευρεία κοινωνική διάσταση, συμπεριλαμβανομένης της σχολικής εκπαίδευσης, της οικογενειακής εκπαίδευσης και της κοινωνικής εκπαίδευσης.

Αυτό απαιτεί έγκαιρη, εξ αποστάσεως, έγκαιρη και ολοκληρωμένη επικοινωνιακή εργασία του εκπαιδευτικού τομέα. Ωστόσο, αυτό δεν έχει εφαρμοστεί πλήρως. Ως εκ τούτου, στο συμπέρασμα του Πολιτικού Γραφείου «Σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW της 11ης Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος», αναφέρεται σαφώς ότι το κύριο καθήκον των κομματικών επιτροπών, των κομματικών οργανώσεων, των αρχών και των επικεφαλής των τοπικών και μονάδων είναι να συνεχίσουν να ευαισθητοποιούν, να ενισχύουν τις ηγετικές ευθύνες, να κατανοούν και να εφαρμόζουν πλήρως και σε βάθος την άποψη ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, την υπόθεση του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού, διασφαλίζοντας τον ηγετικό ρόλο του Κράτους, προσελκύοντας παράλληλα την ενεργό συμμετοχή της κοινωνίας.

Το συμπέρασμα του Πολιτικού Γραφείου καθορίζει επίσης το καθήκον του Πατριωτικού Μετώπου του Βιετνάμ και των κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων να αναπτύξουν ένα σχέδιο για την προπαγάνδα, την κινητοποίηση και την επίβλεψη της εφαρμογής του συμπεράσματος.

Στο Συνέδριο, ο Καθηγητής Δρ. Νγκουγιέν Μάου Μπαν εξέφρασε την ελπίδα ότι το Μέτωπο και τα μέλη του θα έδιναν μεγαλύτερη προσοχή στην εκπαίδευση τόσο σε μακρο όσο και σε μικροεπίπεδο, σε τοπικό επίπεδο και σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, έτσι ώστε, όπως δίδαξε ο Πρωθυπουργός Φαμ Βαν Ντονγκ: «Το σχολείο είναι σχολείο, οι εκπαιδευτικοί είναι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές είναι μαθητές, η διδασκαλία είναι διδασκαλία, η μάθηση είναι μάθηση», να υπάρχει ένα συστηματικό και σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα, που να εκπαιδεύει ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας.

Συγκεκριμένα, ο ρόλος της κοινωνίας είναι πολύ σημαντικός στη διάδοση και την πλήρη κατανόηση των στόχων, των απαιτήσεων, του περιεχομένου και των μεθόδων της εκπαίδευσης. Η προσέγγιση της εκπαίδευσης από την οπτική γωνία τόσο του υποκειμένου όσο και του αντικειμένου επιτρέπει την ανάληψη μεγαλύτερης ευθύνης για την εκπαίδευση.

Πηγή: https://daidoanket.vn/giu-ban-sac-dan-toc-cua-nen-giao-duc-viet-nam-gan-voi-yeu-cau-moi-10292466.html