Σχόλια για τα έγγραφα του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος: Η εκπαίδευση είναι εθνική πολιτική, τότε η ανάπτυξη ψηφιακών ανθρώπινων πόρων είναι στρατηγική

Góp ý văn kiện Đại hội Đảng XIV: Giáo dục là quốc sách thì phát triển nhân lực số là chiến lược - Ảnh 1. — Φοιτητές κάνουν έρευνα στο Κέντρο Εκπαίδευσης High Tech Park της πόλης Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: VNA

Το Σχέδιο Εγγράφου του 14ου Εθνικού Συνεδρίου επιβεβαίωσε τον βασικό ρόλο της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ως κορυφαίας εθνικής πολιτικής, αλλά στο πλαίσιο της εποχής της τεχνητής νοημοσύνης και των μεγάλων δεδομένων, η ανάπτυξη ψηφιακών ανθρώπινων πόρων στη μάθηση και την εργασία πρέπει επίσης να θεωρείται βασική στρατηγική.

Νέοι στη ροή ένταξης

Σύμφωνα με την έκθεση «Το μέλλον των θέσεων εργασίας 2025» του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ (WEF), έως και το 63% των εργοδοτών παγκοσμίως θεωρούν το χάσμα ψηφιακών δεξιοτήτων ως τη μεγαλύτερη πρόκληση έως το 2030. ⁽¹⁾

Στο Βιετνάμ, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Επιστήμης και Τεχνολογίας , υπάρχουν σήμερα περίπου 1,2 εκατομμύρια εργαζόμενοι που εργάζονται στον τομέα της πληροφορικής και αυτός ο αριθμός αναμένεται να αυξηθεί σε 3 εκατομμύρια έως το 2030 για να καλύψει τις αναπτυξιακές ανάγκες της ψηφιακής οικονομίας. ⁽²⁾

Αυτά τα στοιχεία αντικατοπτρίζουν την επείγουσα ανάγκη για ψηφιακό ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας και προειδοποιούν για τη μελλοντική ανταγωνιστικότητα του Βιετνάμ.

Σύμφωνα με στοιχεία, όλο και περισσότεροι νέοι εγκαταλείπουν τις παραδοσιακές θέσεις εργασίας γραφείου, λόγω μειωμένης ζήτησης εργασίας, χαμηλού εισοδήματος, έλλειψης ευκαιριών προαγωγής, για να αναζητήσουν πιο ευέλικτες και δωρεάν θέσεις εργασίας όπως προγραμματισμός, σχεδιασμός, δημιουργία περιεχομένου, ηλεκτρονικό εμπόριο...

Ωστόσο, οι περισσότεροι από αυτούς δεν είναι εξοπλισμένοι με κατάλληλες ψηφιακές δεξιότητες, δεν έχουν μια σταθερή επαγγελματική βάση και δεν διαθέτουν σύστημα κοινωνικής ασφάλισης προσαρμοσμένο στο νέο μοντέλο απασχόλησης.

Χωρίς έγκαιρη καθοδήγηση και υποστήριξη, ένα τμήμα των νέων εργαζομένων ενδέχεται να μείνει εκτός της επιταχυνόμενης ψηφιακής οικονομίας.

Συνεπώς, για να καταστούν οι «ψηφιακοί ανθρώπινοι πόροι» πραγματικά στρατηγικός πυλώνας της χώρας, απαιτούνται πρωτοποριακές πολιτικές για την εκπαίδευση, τη δια βίου μάθηση, την επαγγελματική μετάβαση και τη διασφάλιση της ψηφιακής ισότητας.

Βασικές συστάσεις θέτουν τους νέους στην καρδιά του ψηφιακού μέλλοντος του Βιετνάμ

Καταρχάς, η νέα γενιά του Βιετνάμ χρειάζεται μια σαφή πυξίδα για να προσανατολίσει τις σπουδές και την καριέρα της.

Πρόταση για την ανάπτυξη προτύπων ικανοτήτων για τους Βιετναμέζους Ψηφιακούς Πολίτες, συμπεριλαμβανομένων τριών βασικών ομάδων δεξιοτήτων: τεχνολογικές δεξιότητες (Τεχνητή Νοημοσύνη, δεδομένα, ψηφιοποίηση), ψηφιακές επαγγελματικές δεξιότητες (ηλεκτρονικό εμπόριο, δημιουργία περιεχομένου, διαχείριση ψηφιακών έργων) και κοινωνικές δεξιότητες (κριτική σκέψη, διαδικτυακή συνεργασία).

Παράλληλα με αυτό, ο προσανατολισμός στην επαγγελματική εξέλιξη, οι ανάγκες προσλήψεων στο δημόσιο, ο χάρτης πορείας δεξιοτήτων και ο μισθός αναφοράς για κάθε επάγγελμα.

Οι νέοι μπορούν να βασίζονται σε αυτό για να καθορίσουν την κατεύθυνση των σπουδών τους και την αλλαγή σταδιοδρομίας, αντί να ακολουθούν τάσεις ή να κάνουν αόριστες επιλογές.

Δεύτερον, προτείνεται η δημιουργία ενός εθνικού Ψηφιακού Διαβατηρίου Μάθησης, ενός λογαριασμού δια βίου μάθησης, στον οποίο κάθε πολίτης θα μπορεί να συσσωρεύει πιστωτικές μονάδες σε ψηφιακές δεξιότητες, δεδομένα, τεχνητή νοημοσύνη και νέα επαγγέλματα.

Κάθε χρόνο, οι μαθητές λαμβάνουν δωρεάν πιστωτικές μονάδες για να συμμετάσχουν σε βασικά μαθήματα κατάρτισης, βοηθώντας τους να αλλάξουν καριέρα ή να αναβαθμίσουν τις δεξιότητές τους χωρίς οικονομικά εμπόδια.

Πρόκειται για μαθησιακή υποστήριξη για όλους τους ανθρώπους, ιδίως τους νέους και τα μειονεκτούντα άτομα, ώστε να επανεκπαιδευτούν, να ξεκινήσουν ξανά και να συνεχίσουν να αναπτύσσονται στην ψηφιακή εποχή.

Τρίτον, πολλοί νέοι, εργαζόμενοι και ελεύθεροι επαγγελματίες θέλουν να αλλάξουν καριέρα, αλλά δεν έχουν τις προϋποθέσεις για σπουδές ή ψηφιακές συσκευές.

Πρόταση για τη δημιουργία ενός Ταμείου για την υποστήριξη της Ψηφιακής Επαγγελματικής Μετάβασης, την παροχή δανείων σπουδών με χαμηλό επιτόκιο, την υποστήριξη εξοπλισμού διαδικτυακής μάθησης και υποτροφιών για τους μειονεκτούντες.

Λειτουργεί με βάση το μοντέλο δημόσιου-ιδιωτικού τομέα, με τη συμμετοχή εταιρειών τεχνολογίας, τραπεζών και διαδικτυακών πλατφορμών μάθησης.

Το ταμείο παρέχει φοιτητικά δάνεια με χαμηλό επιτόκιο, εξοπλισμό ηλεκτρονικής μάθησης και υποτροφίες για τους μειονεκτούντες, βοηθώντας τους εργαζόμενους να μεταβούν από επαγγέλματα χαμηλής ειδίκευσης σε επαγγέλματα υψηλότερης αξίας.

Τέταρτον, να συνδυαστεί η μάθηση με την εργασία. Είναι απαραίτητο να διαμορφωθεί ένα οικοσύστημα που να συνδέει το κράτος - επιχειρήσεις - σχολεία - ψηφιακές πλατφόρμες για την εφαρμογή προγραμμάτων πρακτικής άσκησης, τηλεργασίας και ψηφιακών νεοσύστατων επιχειρήσεων για νέους.

Τα πιστοποιητικά ψηφιακών δεξιοτήτων που αναγνωρίζονται από τις επιχειρήσεις θα βοηθήσουν τους εκπαιδευόμενους να «μαθαίνουν στην πράξη», να κερδίζουν εισόδημα, να αποκτούν εμπειρία και να συμμετέχουν με αυτοπεποίθηση στην παγκόσμια αγορά εργασίας.

Πέμπτον, οι νέοι σε απομακρυσμένες περιοχές, τα άτομα με αναπηρίες και οι γυναίκες συχνά μένουν πίσω στη μετάβαση στην ψηφιακή σταδιοδρομία. Συνιστάται η θέσπιση ενός ειδικού προγράμματος προτεραιότητας για αυτήν την ομάδα:

Υποστήριξη ψηφιακών συσκευών μάθησης (tablet/φορητοί υπολογιστές, σύνδεση στο διαδίκτυο). Οργάνωση μαθημάτων πρακτικής επαγγελματικής κατάρτισης σε τοπικό επίπεδο, συντονισμός με επαγγελματικές σχολές και τεχνολογικές επιχειρήσεις για κατάρτιση και άμεση πρόσληψη.

Έκτον, δημιουργήστε ένα δίκτυο ψυχολογικής υποστήριξης και ήπιων δεξιοτήτων για όσους αλλάζουν καριέρα, επειδή πολλοί νέοι φοβούνται την αποτυχία, φοβούνται ότι θα αντικατασταθούν από την Τεχνητή Νοημοσύνη ή μπερδεύονται από τις πολλές επιλογές σταδιοδρομίας.

Απαιτείται εξειδικευμένη συμβουλευτική σταδιοδρομίας για άτομα που μεταβαίνουν στην ψηφιακή τεχνολογία, βοηθώντας τους νέους να εντοπίσουν τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία τους και να επιλέξουν τη σωστή σταδιοδρομία.

Μαθήματα ήπιων δεξιοτήτων, κριτικής σκέψης, εικονικής ομαδικής εργασίας, δημιουργίας ψηφιακού περιεχομένου, αυτοδιδασκαλίας και συνεχούς προσαρμογής.

Ψυχολογική υποστήριξη, αντιμετώπιση επαγγελματικών κινδύνων, πρώτες αποτυχίες, πίεση από την τεχνολογία με μέντορες και την κοινότητα να σας συνοδεύουν ώστε να μην τα παρατήσετε.

Η σημερινή νέα γενιά ζει σε μια εποχή ποικιλόμορφης μάθησης και σταδιοδρομίας. Αν της δοθούν τα κατάλληλα εργαλεία και ευκαιρίες, πιστεύω ότι όχι μόνο θα προσαρμοστεί, αλλά και θα ηγηθεί του ψηφιακού μετασχηματισμού της χώρας.

Πρόκειται για μια πολιτική ανθρώπινου δυναμικού, καθώς και για μια στρατηγική ανθρώπινης ανάπτυξης, που τοποθετεί τους νέους στο επίκεντρο του μέλλοντος του Βιετνάμ. Εάν υποστηριχθούν, προσανατολιστούν και επενδυθούν σωστά, η μάθηση και η αλλαγή σταδιοδρομίας σήμερα θα αποτελέσουν το θεμέλιο για την ανάπτυξη και την ευημερία αύριο.

Πρόσκληση συμμετοχής στο φόρουμ των απόψεων του λαού που αποστέλλονται στο Κόμμα

Οι αναγνώστες καλούνται να δουν το πλήρες κείμενο των σχεδίων εγγράφων του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος στους παρακάτω συνδέσμους και να στείλουν τα σχόλιά τους στο Tuoi Tre Online . Οι αναγνώστες καλούνται να στείλουν τα σχόλιά τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση: gopyvankien@tuoitre.com.vn. Η συντακτική επιτροπή θα επιλέξει προσεκτικά και πρακτικά σχόλια για δημοσίευση στην εφημερίδα και στο Tuoi Tre Online.

Τα προσχέδια εγγράφων που ανακοινώθηκαν από την 13η Κεντρική Επιτροπή του Κόμματος για σχόλια περιλαμβάνουν:

- Σχέδιο Πολιτικής Έκθεσης της 13ης Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος στο 14ο Συνέδριο του Κόμματος.