Οι μαθητές παίζουν ρόλους ως δικηγόροι που επιλύουν αγωγές.

Με την υποστήριξη και τις επαγγελματικές συμβουλές καθηγητών και δικηγόρων, οι φοιτητές αναλύουν ανεξάρτητα την υπόθεση, γράφουν σενάρια υπεράσπισης, διεξάγουν δικαστικές διαδικασίες και συμμετέχουν σε μια προσομοίωση δίκης της υπόθεσης.

Η δοκιμαστική δίκη είναι ένα μαθησιακό έργο στο μάθημα των Οικονομικών και του Δικαίου για μαθητές της 11ης τάξης του Διαβάθμιου Λυκείου Ολυμπία. Οι μαθητές θα αναλάβουν τους ρόλους του ενάγοντος, του εναγομένου και του δικηγόρου σε μια αστική δίκη μεταξύ δύο επιχειρήσεων.

Στο ρόλο της ως δικηγόρος, η Pham Nguyen Minh Anh (μαθήτρια της τάξης 11SS1), εκπροσωπώντας τον κατηγορούμενο στην εικονική δίκη, ανέλυσε και εντόπισε τις αδυναμίες του αντιδίκου και υποστήριξε τα επιχειρήματά της με βάση τις νομικές διατάξεις για την καλύτερη προστασία των έννομων συμφερόντων του διαδίκου.

Η Μιν Αν είπε ότι όταν έλαβε την εργασία, ένιωσε αρκετά μπερδεμένη επειδή η ερώτηση είχε πολλά δυσμενή σημεία για τον κατηγορούμενο. Αλλά αφού έκανε ενδελεχή έρευνα για το νόμο και έλαβε συμβουλές από καθηγητές και δικηγόρους, άρχισε να εμβαθύνει και να βρίσκει πτυχές και λεπτομέρειες που θα μπορούσε να αξιοποιήσει.

Στη συνέχεια, η ομάδα του Μιν Αν ερεύνησε πάνω από 400 άρθρα του Αστικού Κώδικα και πάνω από 300 άρθρα του Εμπορικού Δικαίου για να λύσει το πρόβλημα. «Αυτή ήταν η πρώτη φορά που είχα πρόσβαση στο νόμο και τον εφάρμοσα στην πράξη αντί να διαβάζω απλώς βιβλία και το διαδίκτυο. Χάρη σε αυτό, βελτίωσα τις αναλυτικές μου δεξιότητες, τη λογική συλλογιστική, τις δεξιότητες συζήτησης, τις δεξιότητες νομικής σκέψης και την ικανότητα να βλέπω τα ζητήματα από όλες τις οπτικές γωνίες», δήλωσε ο Μιν Αν.

Τα τελευταία δύο χρόνια, η φοιτήτρια ονειρευόταν να σπουδάσει οικονομικό δίκαιο. Το γεγονός ότι είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει άμεσα σε δικαστικές διαμάχες, η Minh Anh είπε ότι αυτό ενίσχυσε την αγάπη της για τον τομέα και την ενέπνευσε σε μεγάλο βαθμό να τον ακολουθήσει στο μέλλον.

Η προσομοίωση δίκης είναι ένα μαθησιακό έργο στο μάθημα Οικονομικά & Νομική για μαθητές της 11ης τάξης (Φωτογραφία: Quynh Trang)

Η κα. Μα Τι Ταν Σουάν, καθηγήτρια Οικονομικών και Νομικής, πιστεύει ότι η ενσωμάτωση εικονικών δικών στο μάθημα είναι μια από τις βέλτιστες μεθόδους για να βοηθηθούν οι μαθητές να αποκτήσουν εις βάθος πρακτική εμπειρία στο δίκαιο αντί να απλώς διαβάζουν νομικά.

«Μέσω αυτού, οι μαθητές θα μάθουν πώς να εφαρμόζουν το νόμο για να επιχειρηματολογούν με τρόπο που ωφελεί τον εναγόμενο ή τον ενάγοντα. Η διαδικασία εφαρμογής του νόμου για την παρουσίαση επιχειρημάτων για την προστασία των δικαιωμάτων τους βοηθά επίσης τους μαθητές να αναπτύξουν νομική σκέψη. Αυτό είναι επίσης το υψηλότερο επίπεδο εφαρμογής σε αυτό το μάθημα», δήλωσε η κα Xuan.

Ξεκινώντας το έργο στην αρχή της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές έχουν στη διάθεσή τους πάνω από τρεις μήνες για να ερευνήσουν και να προετοιμάσουν τα επιχειρήματά τους για την υπεράσπιση μιας ποινικής και μιας αστικής υπόθεσης. Οι δύο καλύτερες ομάδες θα επιλεγούν για τον τελικό γύρο, όπου θα διαγωνιστούν σε μια εμπορική αστική υπόθεση.

Σύμφωνα με την κα. Νγκο Θι Θου Χα, καθηγήτρια Οικονομικών και Νομικής, στη δίκη, όλα δεν βασίζονται πλέον σε προσωπικά συναισθήματα. Οι μαθητές πρέπει να αναλύσουν τις λεπτομέρειες σε βάθος, να εξετάσουν κριτικά τη δική τους συλλογιστική και να εφαρμόσουν τον νόμο για να εξετάσουν καταστάσεις της πραγματικής ζωής.

Φοιτητές, ενεργώντας ως δικηγόροι, εκπροσωπούν τον κατηγορούμενο σε μια εικονική δίκη (Φωτογραφία: Quynh Trang)

Κατά την οργάνωση αυτής της εικονικής δίκης, οι καθηγητές έπρεπε επίσης να ζητήσουν την υποστήριξη και τις επαγγελματικές συμβουλές δικηγόρων και λέκτορων από το Νομικό Πανεπιστήμιο του Ανόι . «Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, οι φοιτητές δεν είχαν λάβει προηγούμενη γνώση των ερωτήσεων της κριτικής επιτροπής - αυτές χειρίστηκαν οι δικηγόροι και οι λέκτορες νομικής».

Ως εκ τούτου, οι φοιτητές πρέπει να διαβάσουν προσεκτικά τις λεπτομέρειες και τα συμπληρωματικά έγγραφα σχετικά με το έργο. Η πραγματική κατάσταση στη δίκη απαιτεί από αυτούς να σκεφτούν κριτικά και να αναλύσουν τον νόμο επί τόπου, προκειμένου να τον εφαρμόσουν με ακρίβεια και να αποκτήσουν πλεονέκτημα.

Μετά το τέλος του μαθήματος, η κα Χα δήλωσε ότι οι φοιτητές είχαν κατανοήσει τη διαδικασία της δικαστικής διαμάχης και πώς εφαρμόζεται ο νόμος στην πραγματική ζωή. Αυτός είναι ο στόχος της επάρκειας και επίσης η αξία αυτού του μαθήματος.

Οι μαθητές εργάζονται σε έργα που θα αντικαταστήσουν τις ενδιάμεσες εξετάσεις . Συμμετέχοντας σε ένα συνέδριο Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών ως εκπρόσωπος των Ηνωμένων Πολιτειών για να μιλήσει για τη διαρροή εγκεφάλων, ο Bao Khang είχε πάνω από ένα μήνα για να ερευνήσει και να προτείνει εφικτές λύσεις.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-nhap-vai-luat-su-giai-quyet-kien-tung-2342607.html