Βιετναμέζοι φοιτητές κατατάχθηκαν 2οι στην περιοχή ASEAN

[διαφήμιση_1]

Στις 28 Φεβρουαρίου, πληροφορίες από το Τμήμα Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) ανέφεραν ότι ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) ανακοίνωσε πρόσφατα τα αποτελέσματα της έρευνας PISA του Βιετνάμ για το 2022.

Τα αποτελέσματα δημοσιοποιήθηκαν από τον ΟΟΣΑ, έπειτα από έρευνα σε 6.068 μαθητές από 178 σχολεία Μαθηματικών, Ανάγνωσης ή Φυσικών Επιστημών , που αντιπροσωπεύουν περίπου 939.500 15χρονους μαθητές στο Βιετνάμ.

Οι Βιετναμέζοι μαθητές έχουν από τις υψηλότερες βαθμολογίες στα μαθηματικά σε ομάδες με βάση τον δείκτη κοινωνικοοικονομικής κατάστασης.

Συγκεκριμένα, η μέση βαθμολογία 3 θεμάτων των Βιετναμέζων μαθητών κατατάχθηκε 34η από 81 χώρες, 2η στην περιοχή ASEAN μετά τη Σιγκαπούρη.

Αποτελέσματα PISA 2022: Βιετνάμ, μέσος όρος ΟΟΣΑ και επιλεγμένες χώρες.

Για τα Μαθηματικά: Το Βιετνάμ κατατάχθηκε στην 31η θέση από τις 81 χώρες. Η σειρά των χωρών του ASEAN έχει ως εξής: Σιγκαπούρη: 1/81· Μπρουνέι: 40/81, Μαλαισία: 40/81· Ταϊλάνδη: 58/81· Ινδονησία: 69/81· Φιλιππίνες: 75/81· Καμπότζη: 81/81.

Επιστήμη: Το Βιετνάμ κατατάχθηκε 35ο από 81 χώρες.

Ανάγνωση: Οι Βιετναμέζοι μαθητές κατατάχθηκαν 34οι από 81 χώρες.

Οι Βιετναμέζοι μαθητές έχουν επίσης από τις υψηλότερες βαθμολογίες στα μαθηματικά, όπως υπολογίζεται σύμφωνα με τον δείκτη κοινωνικοοικονομικών συνθηκών PISA.

Ο δείκτης κοινωνικοοικονομικής και πολιτιστικής κατάστασης PISA υπολογίζεται έτσι ώστε όλοι οι μαθητές που συμμετέχουν στο τεστ PISA, ανεξάρτητα από τη χώρα προέλευσής τους, να μπορούν να τοποθετηθούν στην ίδια κοινωνικοοικονομική κλίμακα. Αυτό σημαίνει ότι ο δείκτης μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη σύγκριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μαθητών από παρόμοιο κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο σε διαφορετικές χώρες.

Συνολικά, οι δαπάνες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση σχετίζονται με υψηλότερες βαθμολογίες στα μαθηματικά του PISA. Ωστόσο, το Βιετνάμ αποτελεί καλό παράδειγμα μαθητών που επιτυγχάνουν υψηλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα παρά τις μέτριες δαπάνες για την εκπαίδευση.

Οι δαπάνες του Βιετνάμ ανά μαθητή ηλικίας 6 έως 15 ετών είναι μόνο περίπου 13.800 δολάρια ΗΠΑ, ενώ οι χώρες/οικονομίες του ΟΟΣΑ δαπανούν 75.000 δολάρια ΗΠΑ, αλλά η μέση βαθμολογία στα Μαθηματικά των Βιετναμέζων μαθητών είναι 438 μονάδες - μία από τις υψηλότερες για μαθητές με παρόμοιο κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο.

Περίπου το 13% των μαθητών που ανήκουν σε μειονεκτούσες ομάδες στο Βιετνάμ επιτυγχάνουν υψηλές βαθμολογίες στα Μαθηματικά (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 10%).

Οι δείκτες του Βιετνάμ πλησιάζουν τον μέσο όρο των 38 χωρών του ΟΟΣΑ.

Σύμφωνα με το Τμήμα Διαχείρισης Ποιότητας, η έρευνα PISA 2022 επικεντρώνεται στα Μαθηματικά εκτός από την Ανάγνωση και τις Φυσικές Επιστήμες. Η δημιουργική σκέψη είναι ένας πρόσφατα εφαρμοσμένος τομέας αξιολόγησης και οι Βιετναμέζοι μαθητές δεν συμμετέχουν στην αξιολόγηση αυτού του περιεχομένου.

Ως αποτέλεσμα, οι Βιετναμέζοι μαθητές σημείωσαν επιδόσεις κοντά στον μέσο όρο του ΟΟΣΑ στα Μαθηματικά, την Ανάγνωση και τις Φυσικές Επιστήμες.

Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ, στο Βιετνάμ, το 72% των μαθητών επιτυγχάνει τουλάχιστον Επίπεδο 2 στα Μαθηματικά (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 69%). Περίπου το 5% των μαθητών στο Βιετνάμ έχουν άριστες επιδόσεις στα Μαθηματικά, που σημαίνει ότι επιτυγχάνουν Επίπεδο 5 ή 6 στο τεστ Μαθηματικών PISA (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 9%).

Περίπου το 77% των μαθητών στο Βιετνάμ επιτυγχάνει Ανάγνωση Επιπέδου 2 ή υψηλότερο (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 74%). Το 1% των μαθητών επιτυγχάνει υψηλές επιδόσεις, με βαθμολογία 5 ή υψηλότερη στην ανάγνωση (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 7%).

Περίπου το 79% των μαθητών στο Βιετνάμ επιτυγχάνουν Επίπεδο 2 ή υψηλότερο στις Φυσικές Επιστήμες (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 76%). Το 2% των μαθητών επιτυγχάνουν υψηλά επίπεδα στις φυσικές επιστήμες, που σημαίνει ότι είναι επαρκείς στο Επίπεδο 5 ή 6 (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 7%).

Το Τμήμα Διαχείρισης Ποιότητας δήλωσε ότι από τα αποτελέσματα της έρευνας που δημοσίευσε ο ΟΟΣΑ παραπάνω, συγκρίνοντας τα αποτελέσματα σε διεθνές επίπεδο, οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής και οι εκπαιδευτικοί στο Βιετνάμ μπορούν να μάθουν από τις πολιτικές και τις πρακτικές άλλων χωρών.

Τα αποτελέσματα της έρευνας παρέχουν επίσης πληροφορίες για το πόσο καλά το εκπαιδευτικό σύστημα προετοιμάζει τους μαθητές για τις προκλήσεις της πραγματικής ζωής και τη μελλοντική επιτυχία.

Το Πρόγραμμα Διεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών (PISA) αξιολογεί τις γνώσεις και τις δεξιότητες των 15χρονων στα μαθηματικά, την ανάγνωση και τις φυσικές επιστήμες. Τα τεστ PISA διερευνούν πόσο καλά μπορούν οι μαθητές να λύνουν σύνθετα προβλήματα, να σκέφτονται κριτικά και να επικοινωνούν αποτελεσματικά.

Από την πρώτη συμμετοχή του Βιετνάμ στο PISA το 2012, έχει επιτύχει πολλά σημαντικά αποτελέσματα, συγκρίνοντας σε διεθνές και περιφερειακό επίπεδο και παρέχοντας δεδομένα εθνικής εκπαιδευτικής ανάλυσης.

Αυτό το τεστ PISA είχε αρχικά προγραμματιστεί να διεξαχθεί το 2021, αλλά καθυστέρησε κατά ένα έτος λόγω της πανδημίας Covid-19. Εξαιρετικές περιστάσεις κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, συμπεριλαμβανομένου του κλεισίματος σχολείων σε πολλές χώρες, δυσκόλεψαν τη συλλογή ορισμένων δεδομένων.

[διαφήμιση_2]
Πηγή