Περισσότερο από το 87% των επαρχιών και των πόλεων έχουν επιτύχει πρότυπα αλφαβητισμού επιπέδου 2.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε ολόκληρη τη χώρα, περισσότερο από το 87% των επαρχιών και των πόλεων πληρούν τα πρότυπα αλφαβητισμού επιπέδου 2.

Το Ανόι προωθεί τη δια βίου μάθηση στους κατοίκους του. Φωτογραφία: Le Nguyen.

Μετά από 5 χρόνια εφαρμογής του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τις Νέες Αγροτικές Κατασκευές για την περίοδο 2021-2025, το έργο εξάλειψης του αναλφαβητισμού έχει επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα, συμβάλλοντας στη βελτίωση των γνώσεων και της ποιότητας ζωής των ανθρώπων.

Μέχρι σήμερα, το 100% των επαρχιών και των πόλεων σε όλη τη χώρα έχουν διατηρήσει το επίπεδο αλφαβητισμού 1. Εκ των οποίων, περισσότερο από το 87% των μονάδων έχουν επιτύχει το επίπεδο αλφαβητισμού 2. Το ποσοστό αλφαβητισμού στην ηλικιακή ομάδα 15-60 ετών αυξάνεται σταθερά κάθε χρόνο. Ολόκληρη η χώρα έχει κινητοποιήσει πάνω από 260.000 άτομα για να συμμετάσχουν σε εκπαίδευση αλφαβητισμού, με μέσο όρο περισσότερους από 52.000 μαθητές κάθε χρόνο.

Η δύναμη των εκπαιδευτικών, των συνεργατών και το σύστημα των κέντρων κοινοτικής μάθησης, των κέντρων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης , της επαγγελματικής εκπαίδευσης - τα κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης έχουν προωθήσει την αποτελεσματικότητα, έχουν διεξάγει προληπτικές έρευνες, έχουν ανοίξει τάξεις και έχουν αναθέσει τη διδασκαλία σύμφωνα με τις συνθήκες κάθε τοποθεσίας, ειδικά σε δύσκολες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές και περιοχές με εθνοτικές μειονότητες.

Πολλά μέρη έχουν ευέλικτους και δημιουργικούς τρόπους κινητοποίησης κοινωνικών δυνάμεων, όπως οι πρεσβύτεροι των χωριών, οι αρχηγοί των χωριών, οι θρησκευτικοί αξιωματούχοι, οι συνοριοφύλακες κ.λπ., για να συμμετέχουν άμεσα στη διδασκαλία και να κινητοποιούν τους ανθρώπους να παρακολουθούν μαθήματα, δημιουργώντας ένα θετικό κυματιστικό αποτέλεσμα στην κοινότητα.

Ορισμένα εκπαιδευτικά κέντρα συντονίζονται με σχολεία και κέντρα κοινοτικής μάθησης για να οργανώσουν μαθήματα γραμματισμού, να αναθέσουν σε εκπαιδευτικούς να διδάξουν απευθείας στην τάξη ή να υπογράψουν συμβάσεις με εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων όταν υπάρχει έλλειψη ανθρώπινου δυναμικού.

Επιπλέον, πολλές τοποθεσίες ενσωματώνουν επίσης μαθησιακές δραστηριότητες σε φεστιβάλ και παραδοσιακές πολιτιστικές δραστηριότητες για να βελτιώσουν την ποιότητα της εξάλειψης του αναλφαβητισμού και να διατηρήσουν τα αποτελέσματα του αναλφαβητισμού με βιώσιμο τρόπο.

Σύμφωνα με την εφημερίδα Hanoi Moi

Πηγή: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/hon-87-so-tinh-thanh-pho-dat-chuan-xoa-mu-chu-muc-do-2-3ff1af1/