Διόρθωση βαθμολογίας στις εξετάσεις IELTS: Πολλοί υποψήφιοι ανησυχούν επειδή δεν γνωρίζουν πώς θα επιλυθεί το περιστατικό

Πολλοί φοιτητές ανησυχούν καθώς τα πανεπιστήμια εξετάζουν τα πιστοποιητικά IELTS των υποψηφίων για εισαγωγή ή αποφοίτηση, μετά το περιστατικό απόκλισης στη βαθμολογία του IELTS.

Υποψήφιοι για εξετάσεις IELTS - Εικονογράφηση τεχνητής νοημοσύνης

Αφού πολλοί υποψήφιοι έλαβαν ειδοποίηση ότι οι βαθμολογίες τους στις εξετάσεις IELTS είχαν τροποποιηθεί λόγω «εσωτερικών τεχνικών προβλημάτων» του φορέα εξετάσεων (British Council, IDP), πολλά πανεπιστήμια επανεξετάζουν επίσης επειγόντως τους υποψηφίους που χρησιμοποίησαν τις βαθμολογίες τους στο IELTS για εισαγωγή ή αποφοίτηση και περιμένουν οδηγίες από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης .

Ο λόγος για την προσαρμογή της βαθμολογίας επιβεβαιώθηκε από τον οργανισμό εξετάσεων IELTS ως «εσωτερικό τεχνικό σφάλμα συστήματος» και όχι ως κάποια αδικοπραγία ή απάτη εκ μέρους των υποψηφίων. Η ομάδα των υποψηφίων που επηρεάστηκαν είναι πολύ μικρή (λιγότερο από 1%) σε σύγκριση με τον συνολικό αριθμό των υποψηφίων παγκοσμίως.

Αρκετά πανεπιστήμια έχουν δηλώσει ότι θα εξετάσουν τις αιτήσεις υποψηφίων που χρησιμοποιούν το IELTS στις κανονικές τους εισαγωγές. Αυτό είναι απαραίτητο για τη διατήρηση της διαφάνειας και της δικαιοσύνης στις εισαγωγές. Ωστόσο, ταυτόχρονα, τα πανεπιστήμια δήλωσαν επίσης ότι είναι δύσκολο να ενεργήσουν μονομερώς χωρίς καθοδήγηση από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Στην πραγματικότητα, πολλά πανεπιστήμια χρησιμοποιούν επί του παρόντος τις βαθμολογίες του IELTS για την εισαγωγή ή τη μετατροπή τους σε βαθμολογίες εισαγωγικών εξετάσεων, και ταυτόχρονα ως βάση για την εξέταση των προτύπων απόδοσης ξένων γλωσσών.

Στις εισαγωγές, ο προσδιορισμός των βαθμολογιών εισαγωγής είναι εξαιρετικά περίπλοκος· ακόμη και μια μικρή αλλαγή στις βαθμολογίες μπορεί να διαταράξει τα αποτελέσματα εισαγωγής μεγάλου αριθμού υποψηφίων.

Με την αλλαγή των βαθμολογιών του IELTS, οι υποψήφιοι με υψηλές βαθμολογίες, καταρχήν, δεν θα έχουν αρκετούς βαθμούς για να περάσουν τη διαδικασία εισαγωγής· αντίθετα, οι υποψήφιοι με χαμηλές βαθμολογίες που θα αλλάξουν σε υψηλές βαθμολογίες θα «απορρίπτονται άδικα».

Η απαίτηση από τους υποψηφίους να επαναλάβουν την εξέταση λόγω τεχνικών σφαλμάτων από τους διοργανωτές της εξέτασης είναι επίσης ένα ευαίσθητο ζήτημα: το κόστος, ο χρόνος και η ψυχολογική πίεση που πρέπει να υποστούν οι υποψήφιοι δεν μπορούν να υποτιμηθούν.

Ο οργανισμός εξετάσεων IELTS είναι αυτός που φέρει την άμεση ευθύνη απέναντι στους υποψηφίους, επειδή το σφάλμα προέρχεται από το σύστημα εξετάσεων και όχι από τη διαδικασία εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Αυτό το πρωτοφανές περιστατικό αναδεικνύει πολλά σημαντικά διδάγματα σχετικά με τις εισαγωγές και την εκπαίδευση.

Όταν διεθνή πιστοποιητικά όπως το IELTS χρησιμοποιούνται ευρέως στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια, θα πρέπει να υπάρχουν σαφείς κανονισμοί για τις περιπτώσεις όπου οι βαθμολογίες προσαρμόζονται μετά την εισαγωγή, για παράδειγμα, πότε τα σχολεία μπορούν να προσαρμόσουν τις εισαγωγές και πότε πρέπει να υποστηρίζουν τα δικαιώματα των υποψηφίων.

ΤΡΑΝ ΧΟΥΙΝ

Πηγή: https://tuoitre.vn/ielts-sua-diem-bai-thi-nhieu-thi-sinh-lo-lang-vi-chua-biet-vu-viec-se-duoc-giai-quyet-ra-sao-20251115151811217.htm