Οι μαθητές Lai Quoc Khanh και Mai Hoang Dang Son, από την 12η τάξη Μαθηματικών 1, Λύκειο Lam Son για Χαρισματικά, και ο καθηγητής τους Vu Chi Tuan διεξάγουν πειράματα για το επιστημονικό τους ερευνητικό έργο.
Εκτός από τα εξαιρετικά επιτεύγματά του στην υψηλής ποιότητας εκπαίδευση , χάρη στις προσπάθειες κάθε εκπαιδευτικού και στο πάθος των μαθητών για την επιστημονική έρευνα, το Λύκειο Lam Son για Χαρισματικούς έχει επίσης επιτύχει πολλά αποτελέσματα σε επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες, ιδίως στη συμμετοχή του στον Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας για μαθητές λυκείου. Τα τελευταία χρόνια, πολλά από τα επιστημονικά ερευνητικά έργα των μαθητών του σχολείου έχουν κερδίσει υψηλά βραβεία σε επαρχιακό και εθνικό επίπεδο. Για παράδειγμα, στον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας για μαθητές λυκείου κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Λύκειο Lam Son για Χαρισματικούς συμμετείχε με 3 έργα, τα οποία κέρδισαν όλα βραβεία, συμπεριλαμβανομένων 1 πρώτου βραβείου, 1 δεύτερου βραβείου και 1 πολλά υποσχόμενου βραβείου. Επίσης, σε αυτόν τον διαγωνισμό, ο οποίος πραγματοποιήθηκε στα τέλη Μαρτίου 2026, μαθητές του σχολείου κέρδισαν ένα δεύτερο βραβείο σε εθνικό επίπεδο με το έργο «Σχεδιασμός, σύνθεση και μελέτη της ανασταλτικής δράσης ορισμένων χαλκονών που περιέχουν φθόριο στο ένζυμο ακετυλοχολινεστεράσης (AChE) για την καθοδήγηση της αναζήτησης φαρμάκων για τη θεραπεία της νόσου Αλτσχάιμερ».
Το έργο υλοποιήθηκε από τους Lai Quoc Khanh και Mai Hoang Dang Son, μαθητές Μαθηματικών της 12ης τάξης από το Λύκειο Lam Son για Χαρισματικούς, υπό την καθοδήγηση του δασκάλου Vu Chi Tuan. Ο Mai Hoang Dang Son δήλωσε: «Το έργο μας επικεντρώνεται στο σχεδιασμό και τη σύνθεση μιας σειράς ενώσεων χαλκόνης που περιέχουν φθόριο για την αναστολή του ενζύμου AChE και τη βελτίωση της μνήμης σε ασθενείς με Αλτσχάιμερ. Αντί να διεξάγουμε εκτεταμένα πειράματα, επικεντρωθήκαμε σε μια σειρά 12 ενώσεων χαλκόνης που περιέχουν φθόριο. Τα πειραματικά αποτελέσματα εντόπισαν τρία παράγωγα, FC3, FC3Bn και FC3F, που εμφανίζουν εξαιρετικά ισχυρή αναστολή του ενζύμου AChE. Αυτά είναι πολλά υποσχόμενα υποψήφια, παρέχοντας μια σημαντική βάση για την ανάπτυξη πιο αποτελεσματικών θεραπειών για τη νόσο Αλτσχάιμερ στο μέλλον».
Σύμφωνα με τον καθηγητή Vu Chi Tuan, με αυτές τις αρχικές επιτυχίες, στο μέλλον τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές θα συνεχίσουν να ερευνούν άλλα παράγωγα των FC1, FC2 και FC3 για να βρουν καλύτερες ενώσεις για τη θεραπεία της νόσου Αλτσχάιμερ. Αυτή είναι επίσης μια νέα φάση που στοχεύει στην περαιτέρω ενίσχυση της ερευνητικής ικανότητας, του πάθους και της δημιουργικότητας των μαθητών.
Όχι μόνο το Λύκειο Lam Son για Χαρισματικούς, αλλά και πολλά γυμνάσια και λύκεια στην επαρχία ξεκινούν και επιτυγχάνουν πολλά θετικά αποτελέσματα, όπως το Λύκειο Ham Rong στην περιφέρεια Hac Thanh, το Γυμνάσιο Dong Van στην περιφέρεια Dong Quang, το Γυμνάσιο Yen Son στην κοινότητα Ha Trung... Ως απόδειξη, το Λύκειο Ham Rong κέρδισε πρόσφατα το τέταρτο βραβείο στον Εθνικό Διαγωνισμό Έρευνας Επιστήμης και Τεχνολογίας για μαθητές λυκείου το 2025-2026 με το έργο "Σχεδιασμός και κατασκευή ενός πολυλειτουργικού γεωργικού ρομπότ για σπορά σπόρων - ψεκασμό φυτοφαρμάκων - πότισμα, ενσωμάτωση κάμερας τεχνητής νοημοσύνης και έξυπνου συστήματος ελέγχου για την εξυπηρέτηση της φροντίδας και της παρακολούθησης των καλλιεργειών σε διάφορα εδάφη" από τους μαθητές Vu Xuan Thinh και Nguyen Hoang Anh, τάξη 12A7. Το Γυμνάσιο Dong Van κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον Επαρχιακό Διαγωνισμό Έρευνας Επιστήμης και Τεχνολογίας για μαθητές λυκείου το 2025-2026 με το έργο "Πλωτό σπίτι με προβλήτα για άτομα σε περιοχές επιρρεπείς σε πλημμύρες" από τους μαθητές Le Van Hoan και Tran Le Binh, τάξη 9A...
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, οι δραστηριότητες επιστημονικής έρευνας μεταξύ των μαθητών αναπτύσσονται ολοένα και περισσότερο σε εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη την επαρχία, ειδικά από τότε που ο τομέας της εκπαίδευσης ξεκίνησε τον διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας για μαθητές λυκείου. Κάθε χρόνο, εκατοντάδες έργα συμμετέχουν σε αυτόν τον διαγωνισμό σε επαρχιακό επίπεδο. Για παράδειγμα, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, ο επαρχιακός διαγωνισμός προσέλκυσε 148 έργα με 288 μαθητές από 136 σχολεία της επαρχίας. Από αυτά, 35 έργα προέρχονταν από λύκεια και 113 από γυμνάσια. Αυτή ήταν η πρώτη σχολική χρονιά που λειτούργησε στο πλαίσιο του διβάθμιου μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης, παρουσιάζοντας ορισμένες δυσκολίες και προκλήσεις, αλλά η ποιότητα των έργων που συμμετείχαν στον διαγωνισμό βελτιώνεται συνεχώς. Πολλά έργα έχουν ξεπεράσει το στάδιο της «ιδέας», εμβαθύνοντας στην έρευνα και παράγοντας προϊόντα/λύσεις που συνδέονται με πρακτικές εφαρμογές. Οι δεξιότητες παρουσίασης και κριτικής σκέψης ενός μέρους των μαθητών έχουν βελτιωθεί σαφώς, ανταποκρινόμενοι στις απαιτήσεις του διαγωνισμού...
Αυτό καταδεικνύει επίσης ότι το κίνημα επιστημονικής έρευνας μεταξύ των μαθητών λυκείου έχει επιτύχει τους στόχους και τις απαιτήσεις του: την ενίσχυση της δημιουργικότητας των μαθητών, την αναζήτηση νέων και μοναδικών επιστημονικών ιδεών, συγκεκριμένων και πρακτικών πρωτοβουλιών και λύσεων, και τη δημιουργία ενός πνευματικού, επιστημονικού και ωφέλιμου χώρου για τους μαθητές. Το κίνημα αξιοποιεί επίσης αποτελεσματικά τις δυνατότητες του διδακτικού προσωπικού, ιδίως εκείνων που έχουν την ικανότητα και την εμπειρία να καθοδηγήσουν τους μαθητές στην επιστημονική έρευνα. Είναι σημαντικό ότι η επιτυχία των μαθητών που συμμετέχουν στην επιστημονική έρευνα δεν μετριέται μόνο από τον αριθμό των θεμάτων και των έργων που έχουν ολοκληρωθεί, αλλά και από την ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης, επιμονής, δεξιοτήτων ομαδικής εργασίας και ικανοτήτων επίλυσης προβλημάτων. Αυτό αποτελεί κρίσιμο θεμέλιο που συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της πατρίδας και της χώρας.
Κείμενο και φωτογραφίες: Phong Sac
Πηγή: https://baothanhhoa.vn/khi-hoc-sinh-tham-gia-nghien-khoa-hoc-283080.htm
Σχόλιο (0)