Τέλος στις αποβολές και την κριτική των μαθητών του δημοτικού

Δεν θα επιτρέπεται στους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία να επικρίνουν ή να εφαρμόζουν οποιαδήποτε άλλη μορφή πειθαρχίας σε μαθητές δημοτικού σχολείου. Η πιο αυστηρή τιμωρία για τους μαθητές που παραβιάζουν την πειθαρχία είναι η συγγραφή αυτοκριτικής.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΕΠΘ) μόλις εξέδωσε την Εγκύκλιο αριθ. 19/2025/TT-BGDDT που ρυθμίζει τις ανταμοιβές και την πειθαρχία των μαθητών. Η παρούσα Εγκύκλιος αντικαθιστά την Εγκύκλιο αριθ. 08/TT που εκδόθηκε το 1988.

Σύμφωνα με τη νέα εγκύκλιο, τα πειθαρχικά μέτρα για τους μαθητές δημοτικού περιλαμβάνουν μόνο δύο μορφές: προειδοποίηση και πιο σοβαρό είναι το αίτημα για συγγνώμη (σε περιπτώσεις όπου έχουν δοθεί προειδοποιήσεις αλλά οι παραβάσεις συνεχίζονται).

Ένα μάθημα δημοτικού σχολείου.

Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία δεν θα επιτρέπεται να επικρίνουν ή να εφαρμόζουν οποιαδήποτε άλλη μορφή πειθαρχίας σε μαθητές δημοτικού σχολείου.

Τα πειθαρχικά μέτρα για τους μαθητές υψηλότερων επιπέδων θα περιλαμβάνουν: προειδοποιήσεις, κριτική και απαίτηση αυτοκριτικής.

3 μέτρα που αντιστοιχούν σε 3 επίπεδα παράβασης: Το Επίπεδο 1 είναι μια παράβαση που έχει επιβλαβείς επιπτώσεις στον ίδιο τον μαθητή· το Επίπεδο 2 είναι μια παράβαση που έχει αρνητικές επιπτώσεις εντός της ομάδας ή της τάξης· το Επίπεδο 3 είναι μια παράβαση που έχει αρνητικές επιπτώσεις εντός του σχολείου.

Τα συγκεκριμένα πειθαρχικά μέτρα έχουν ως εξής:

Η υπενθύμιση είναι όταν οι διευθυντές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό του σχολείου χρησιμοποιούν άμεσα λόγια σε μαθητές που έχουν διαπράξει παραβάσεις για να τις σημειώσουν, να μάθουν από την εμπειρία τους και να προσαρμόσουν τη συμπεριφορά τους.

Η κριτική είναι όταν ο διευθυντής ή ο/η δάσκαλος/α της τάξης χρησιμοποιεί άμεσα, αυστηρά λόγια για να αναλύσει και να αξιολογήσει την παράβαση, ώστε οι μαθητές να γνωρίζουν τις συνέπειες και να έχουν μέτρα για να διορθώσουν και να προσαρμόσουν τη συμπεριφορά τους.

Μια συγγνώμη είναι όταν ένας μαθητής χρησιμοποιεί λόγια για να παραδεχτεί την παράβαση, αναγνωρίζει σαφώς την αδικοπραγία της συμπεριφοράς, εκφράζει λύπη για ό,τι έχει γίνει, επιθυμεί να συγχωρεθεί και να επανορθώσει τις συνέπειες για το άτομο ή την ομάδα που ο μαθητής προκάλεσε το λάθος.

Η συγγραφή μιας αυτοκριτικής είναι όταν ένας μαθητής παραδέχεται γραπτώς την παράβασή του, αναγνωρίζει σαφώς την αδικοπραγία της συμπεριφοράς του, εκφράζει τη λύπη του για αυτό που έχει κάνει, επιθυμεί να συγχωρεθεί και δεσμεύεται να μάθει από την εμπειρία του και να διορθώσει τις συνέπειες για το άτομο ή την ομάδα που ο μαθητής προκάλεσε το λάθος.

Εκτός από τα πειθαρχικά μέτρα, η εγκύκλιος παρέχει επίσης υποστηρικτικές δραστηριότητες για την αντιμετώπιση συμπεριφορών, όπως: παροχή συμβουλών, ενθάρρυνση, παρακολούθηση, παροχή συμβουλών, υποστήριξη, απαίτηση συμμετοχής σε ορισμένες δραστηριότητες σχολικής συμβουλευτικής, κοινωνική εργασία στα σχολεία κ.λπ.

Προηγουμένως, όταν ανακοινώθηκε το προσχέδιο της εγκυκλίου τον Μάιο, πολλοί εκπαιδευτικοί και γονείς εξέφρασαν την ανησυχία τους ότι η πειθαρχία των μαθητών θα σταματούσε μόνο στο να δίνει υπενθυμίσεις ή να γράφει αυτοκριτικές και δήλωσαν ότι αυτή η ρύθμιση δεν θα ήταν αρκετή για να αποτρέψει μεμονωμένους μαθητές.

daidoanket.vn

Πηγή: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html