Πρόσκληση καλλιτεχνών και ειδικών για συμμετοχή σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες: Ανησυχίες σχετικά με τη χρηματοδότηση

TP - Η πρόσκληση εμπειρογνωμόνων, τεχνιτών, καλλιτεχνών, προπονητών και αθλητών να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε γενικά σχολεία έχει ως στόχο να διασφαλίσει ότι οι εκπαιδευτικές απαιτήσεις είναι αρμονικές μεταξύ του εθνικού και του ελίτ, του ολοκληρωμένου και του εξειδικευμένου, του εθνικού και του παγκόσμιου· αναπτύσσοντας την εκπαίδευση με βάση τον πολιτισμό και τις παραδοσιακές αξίες του έθνους. Η εφαρμογή της απαιτεί συγκεκριμένη καθοδήγηση για τα δημόσια σχολεία, ιδίως όσον αφορά τη χρηματοδότηση.

Báo Tiền Phong•16/09/2025

Η τραγουδίστρια Ha Myo συμμετείχε στην εμπειρία με μαθητές στο Φόρουμ "Τι θέλω να πω" 2025 στο Nghe An που διοργανώθηκε από την εφημερίδα Tien Phong. Φωτογραφία: Trong Tai

Ειδικοί και καλλιτέχνες προσκαλούνται να δώσουν διαλέξεις

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις απέστειλε επίσημη επιστολή στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης, στα πανεπιστήμια, στα κολέγια και στα ερευνητικά ιδρύματα με λύκεια για να καθοδηγήσει την εφαρμογή της πρόσκλησης εμπειρογνωμόνων, καλλιτεχνών, προπονητών, αθλητών (εφεξής καλούμενοι εμπειρογνώμονες και καλλιτέχνες) για συμμετοχή σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες στα λύκεια. Για μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες που απαιτείται να διδαχθούν στην πρώτη περίοδο (επίσημα μαθήματα), τα σχολεία μπορούν να προσκαλέσουν εμπειρογνώμονες και καλλιτέχνες για να συμμετάσχουν στη διδασκαλία σύμφωνα με τα μαθήματα ή τα θέματα, ώστε να διασφαλιστεί το εκπαιδευτικό σχέδιο και να πληρούνται οι απαιτήσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Για δραστηριότητες εμπλουτισμού, εμπειρίες, καλλιτεχνικούς συλλόγους, αθλήματα, δεξιότητες ζωής, πολιτιστικές ανταλλαγές... που διοργανώνονται στη δεύτερη ενότητα, το σχολείο μπορεί να προσκαλέσει ειδικούς και καλλιτέχνες να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες σύμφωνα με το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Όσον αφορά τα κριτήρια για την πρόσκληση εμπειρογνωμόνων και καλλιτεχνών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δηλώνει σαφώς ότι πρέπει να έχουν καλές ιδιότητες, επιτεύγματα και κύρος· να έχουν την ικανότητα επικοινωνίας, εμπειρία και παιδαγωγικές δεξιότητες κατάλληλες για την ηλικία των μαθητών. Το κύρος των εμπειρογνωμόνων και των καλλιτεχνών... εγγυάται η απόκτηση τίτλων που απονέμονται από το Κράτος ή η κατάκτηση βραβείων σε υπουργικό, επαρχιακό ή υψηλότερο επίπεδο ή από επαγγελματικές ενώσεις· η αναγνώριση των συνεισφορών από επαγγελματίες και το κοινό· η κατοχή διπλώματος ή πιστοποιητικού προπονητικής που εκδίδεται από αρμόδια αρχή ή η κατοχή επιτευγμάτων στην προπόνηση αθλητών για την απόκτηση βραβείων σε αθλητικά τουρνουά υψηλών επιδόσεων· η πρακτική εμπειρία στην προπονητική και την εκπαίδευση· η επίτευξη του επιπέδου αθλητή επιπέδου 1 ή υψηλότερου ή η κατάκτηση μεταλλίων και βραβείων σε αθλητικά τουρνουά υψηλών επιδόσεων.

Όσον αφορά τα οικονομικά, χρησιμοποιήστε τον κρατικό προϋπολογισμό σύμφωνα με τις εγκεκριμένες εκτιμήσεις και ταυτόχρονα κινητοποιήστε και χρησιμοποιήστε νόμιμους κοινωνικοποιημένους πόρους.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Βαν Χιέου, δήλωσε: «Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης υπέγραψε κοινή συμφωνία με το Τμήμα Πολιτισμού και Αθλητισμού της πόλης Χο Τσι Μινχ για τη χρήση πολιτιστικών ιδρυμάτων και εγκαταστάσεων του τομέα του πολιτισμού και του αθλητισμού για την εξυπηρέτηση της διδασκαλίας και της μάθησης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της πόλης, με στόχο την ολοκληρωμένη εκπαίδευση των μαθητών και τον στόχο κάθε μαθητής στην πόλη να γνωρίζει να παίζει τουλάχιστον 1 άθλημα και 1 καλλιτεχνικό/μουσικό όργανο, κάτι που θα εφαρμοστεί από φέτος το σχολικό έτος».

Το σχολείο φροντίζει για τη χρηματοδότηση.

Η κα Doan Thu Ha, Διευθύντρια του Διασχολικού Σχολείου Sentia (Ανόι), ανέφερε ότι το σχολείο εφαρμόζει εξατομικευμένη διδασκαλία. Σε επίπεδο λυκείου, οι μαθητές που επιλέγουν τις Καλές Τέχνες και τη Μουσική συχνά έχουν τον προσανατολισμό να εμβαθύνουν σε αυτές τις ειδικότητες τέχνης με επαγγελματικό τρόπο, όπως οι ζωγράφοι και οι μουσικοί. Ως εκ τούτου, για παράδειγμα, με τις Καλές Τέχνες, το σχολείο έχει προσκαλέσει ζωγράφους ως προσκεκλημένους καθηγητές για μαθητές προχωρημένων τάξεων. Με τη Μουσική, κάθε Νοέμβριο, το σχολείο διοργανώνει ένα φεστιβάλ του πρώτου ανέμου της σεζόν. Οι μαθητές παρουσιάζουν έργα τέχνης, οι γονείς τους παρακολουθούν. Πρόκειται για μια μουσική βραδιά με προσκεκλημένους καλλιτέχνες για να χορογραφήσουν και να διασκευάσουν φωνητική και χορωδιακή μουσική.

Η κα Χα επιβεβαίωσε ότι η τάξη προσκάλεσε καλλιτέχνες να διδάξουν ή ότι το πρώτο φεστιβάλ πνευστών δεν προκάλεσε κανένα πρόσθετο κόστος για τους γονείς, επειδή τα δίδακτρα ανακοινώνονταν στην αρχή του μαθήματος. Ο αριθμός των μαθητών που συμμετείχαν στο προχωρημένο μάθημα τέχνης δεν ήταν μεγάλος, ο αριθμός των ωρών διδασκαλίας δεν ήταν μεγάλος, επομένως ήταν εντός του προϋπολογισμού του σχολείου. Το πρώτο φεστιβάλ πνευστών κάλυψε μέρος του προϋπολογισμού του σχολείου, το μεγαλύτερο μέρος του οποίου υποστηρίχθηκε από τους γονείς. Η υποστήριξη εδώ ήταν να αξιοποιηθούν οι σχέσεις των γονέων ή ακόμη και γονείς που εργάζονται στον τομέα της τέχνης θα συμμετείχαν στην υποστήριξη. Οι γονείς μπορούσαν να προσκαλέσουν χορογράφους να σκηνοθετήσουν παραστάσεις για την τάξη των παιδιών τους.

Από την οπτική γωνία των δημόσιων σχολείων, ένας διευθυντής ενός δευτεροβάθμιου σχολείου στο Ανόι ανησυχεί για το ζήτημα της χρηματοδότησης. Επειδή τα κριτήρια για την πρόσκληση έμπειρων καλλιτεχνών έχουν καθοριστεί με σαφήνεια από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Στο έγγραφο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί μόνο τη χρήση του κρατικού προϋπολογισμού σύμφωνα με την εγκεκριμένη εκτίμηση και ταυτόχρονα κινητοποιεί και χρησιμοποιεί νόμιμους κοινωνικοποιημένους πόρους. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβουλεύει προληπτικά τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των πόλεων σχετικά με τις προτιμησιακές πολιτικές για τους προσκεκλημένους εμπειρογνώμονες, τεχνίτες, καλλιτέχνες κ.λπ., σύμφωνα με την πρακτική κατάσταση της περιοχής και τις διατάξεις του νόμου. Έτσι, τα σχολεία που θέλουν να εφαρμόσουν πρέπει να περιμένουν οδηγίες από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Ωστόσο, το πιο σημαντικό είναι η συναίνεση των γονέων. Για τα δημόσια σχολεία, οι ανάγκες των γονέων είναι πολύ διαφορετικές. Μερικοί γονείς θέλουν τα παιδιά τους να επικεντρωθούν στη μελέτη του πολιτισμού για να περάσουν τις εξετάσεις. Άλλοι γονείς θέλουν τα παιδιά τους να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα. Κατά την εφαρμογή της ιδέας της προσέλκυσης ειδικών και καλλιτεχνών στα δημόσια σχολεία για να συμμετάσχουν στη δεύτερη συνεδρία (η συνεδρία που εφαρμόζει εκπαιδευτικές δραστηριότητες εκτός του κύριου προγράμματος σπουδών), οι διευθυντές των σχολείων πρέπει να κάνουν προσεκτικούς υπολογισμούς, να διερευνήσουν τις πραγματικές ανάγκες καθώς και το σχέδιο εφαρμογής της κοινωνικοποιημένης εκπαίδευσης. Εάν δεν εφαρμοστεί, όχι μόνο δεν θα λάβει υποστήριξη, αλλά θα οδηγήσει ακόμη και σε πολλές συνέπειες. Επιπλέον, αυτή η εφαρμογή είναι κατάλληλη μόνο για κάθε συγκεκριμένο στάδιο. Για παράδειγμα, για τους μαθητές της τελευταίας τάξης (τάξεις 9 και 12) που προετοιμάζονται για τις εξετάσεις μεταφοράς και τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στην καλλιέργεια πολιτιστικών θεμάτων αντί για βιωματικές δραστηριότητες.