Βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης

Χάρη στην προσοχή, τις επενδύσεις και την άμεση και έγκαιρη καθοδήγηση της επαρχίας, η γενική εκπαίδευση στο Κουάνγκ Νιν έχει σημειώσει σημαντική πρόοδο τα τελευταία χρόνια. Οι μέθοδοι διδασκαλίας καινοτομούν συνεχώς, με στόχο την τοποθέτηση των μαθητών στο επίκεντρο, βοηθώντας τους να είναι πιο προνοητικοί και θετικοί στη μάθησή τους.

Το Δημοτικό Σχολείο Ha Long 1 (Ειδική Ζώνη Van Don) είναι ευρύχωρο, μοντέρνο και πληροί τις διδακτικές απαιτήσεις.

Αυτή τη στιγμή, η επαρχία διαθέτει 396 σχολεία, από το δημοτικό έως το λύκειο. Το ποσοστό των σχολείων που πληρούν τα εθνικά πρότυπα είναι υψηλό σε σύγκριση με τον εθνικό μέσο όρο. Το 100% των δήμων, των περιφερειών και των ειδικών ζωνών στην επαρχία πληρούν τα πρότυπα της καθολικής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επιπέδου 3, συμβάλλοντας σημαντικά στη βελτίωση των γνώσεων και της ποιοτικής κατάρτισης των ανθρώπων για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της επαρχίας.

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έδωσε εντολή στα γενικά σχολεία να εφαρμόσουν πολλές λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Υπουργείο διοργάνωσε 8 εκπαιδευτικές συνεδρίες και δια ζώσης συνέδρια, με τη συμμετοχή πάνω από 2.900 διευθυντών και εκπαιδευτικών γενικών σχολείων. Το περιεχόμενο αφορούσε τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης, την καινοτομία στις εξετάσεις, την αξιολόγηση και τις μεθόδους διδασκαλίας. 2 διαδικτυακές συναντήσεις με τη συμμετοχή του 100% των διευθυντών και των εκπαιδευτικών (σχετικά με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης, τα σχολικά βιβλία για τα μαθήματα των τάξεων 2, 3, 5).

Η εισαγωγή των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία έχει εφαρμοστεί ενεργά, με στόχο τη δημιουργία ενός αγγλικού οικοσυστήματος στα σχολεία. Ορισμένα σχολεία έχουν χρησιμοποιήσει ενεργά τα αγγλικά/διγλωσσία για τα ονόματα των σχολείων, τα ονόματα των λειτουργικών αιθουσών, τα ονόματα των τάξεων· έχουν διακοσμήσει σχολεία/τάξεις με αγγλικά συνθήματα· έχουν οργανώσει εξωσχολικές δραστηριότητες, λέσχες που χρησιμοποιούν αγγλικά... Από την άλλη πλευρά, έχει γίνει έρευνα για την οργάνωση της διδασκαλίας μαθημάτων/ εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ή ενός μέρους μαθημάτων/εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα αγγλικά (προτεραιότητα στα Μαθηματικά, τις Φυσικές Επιστήμες, την Πληροφορική...).

Σύμφωνα με την κα Truong Thi Thuy Van, Προϊσταμένη του Τμήματος Γενικής Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, για το δημοτικό σχολείο, προς το παρόν, η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας είναι υποχρεωτική από την 3η τάξη, αλλά στο μέλλον θα είναι υποχρεωτικό μάθημα από την 1η τάξη. Ως εκ τούτου, οι τοπικές αρχές πρέπει να καταρτίσουν σχέδια και να προσλάβουν προληπτικά καθηγητές αγγλικών για να διασφαλίσουν ότι υπάρχουν αρκετοί καθηγητές σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Όσον αφορά τη διδασκαλία και την εκμάθηση των κινεζικών, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η πρώτη ξένη γλώσσα, τα κινεζικά, διδάχθηκε και μάθαινε σε 14 σχολεία κατά το σχολικό έτος 2024-2025. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, ήταν 24 σχολεία (7 λύκεια, 8 γυμνάσια και 9 δημοτικά). Η δεύτερη ξένη γλώσσα, τα κινεζικά, ήταν προαιρετική σε 6 σχολεία. Προκειμένου να εφαρμοστούν οι απαιτήσεις για τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών των γειτονικών χωρών, οι κοινότητες Hai Son, Dong Van, Quang Duc και Duong Hoa ερευνούν και προετοιμάζουν τις συνθήκες για την οργάνωση της διδασκαλίας και της εκμάθησης των κινεζικών για τα σχολεία της περιοχής.

Για τη βελτίωση της ποιότητας και την αποτελεσματική εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, τα γενικά σχολεία έχουν επίσης αναπτύξει προληπτικά σχέδια σχολικής εκπαίδευσης, σχέδια για την εφαρμογή εργασιών σχολικού έτους, σχέδια αξιολόγησης και εξετάσεων, σχέδια διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρας και σχέδια ψηφιακών προβολών. Δίνεται επίσης έμφαση στην προώθηση της εκπαίδευσης STEM/STEAM.

Πολλά σχολεία έχουν βελτιώσει την επαγγελματική τους ποιότητα στην επιστημονική έρευνα, έχουν προσπαθήσει να έχουν θέματα, πρωτοβουλίες και εμπειρίες στον τομέα της εκπαίδευσης, έχουν βελτιώσει την επαγγελματική ποιότητα του Διαγωνισμού Επιστήμης και Τεχνολογίας σε όλα τα επίπεδα για μαθητές γυμνασίου και λυκείου και έχουν ενθαρρύνει τη διοργάνωση φεστιβάλ STEM. Ταυτόχρονα, έχουν ιδρύσει λέσχες και θερμοκοιτίδες νεοσύστατων επιχειρήσεων τεχνολογίας για να υποστηρίξουν εκπαιδευτικούς και μαθητές στην έρευνα και ανάπτυξη προϊόντων εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Μια τάξη μαθητών στο Λύκειο Bai Chay (πτυχίο Bai Chay).

Χάρη στις προσπάθειες αυτές, η ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης σε ολόκληρη την επαρχία έχει υποστεί πολλές αξιοσημείωτες αλλαγές. Το ποσοστό των μαθητών δημοτικού που παρακολουθούν 2 μαθήματα/ημέρα αυξήθηκε από 78% (σχολικό έτος 2023-2024) σε 100% (σχολικό έτος 2024-2025). Το PCGD THCS έχει φτάσει στο επίπεδο 3 (το υψηλότερο επίπεδο). Οι εθνικές εξετάσεις επιλογής αριστούχων μαθητών λυκείου το 2025 πέτυχαν το υψηλότερο αποτέλεσμα που είχε σημειωθεί ποτέ με 88 βραβεία (αύξηση 3 βραβείων σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος).

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δώσει οδηγίες στα γενικά σχολεία να συνεχίσουν να ενισχύουν τη διαχείριση της ποιότητας, να καινοτομούν στις μεθόδους διδασκαλίας, να επικεντρώνονται στη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών στελεχών, ικανοποιώντας τις απαιτήσεις της εφαρμογής του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018· να βελτιώσουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων κατά την εφαρμογή του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων· να οργανώσουν την εφαρμογή του Έργου «Κάνοντας τα Αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία για την περίοδο 2025-2035, με όραμα το 2045». Ταυτόχρονα, να προωθήσουν τον ψηφιακό μετασχηματισμό, να εφαρμόσουν την τεχνητή νοημοσύνη στη διδασκαλία, να αναπτύξουν ψηφιακούς ανθρώπινους πόρους στον εκπαιδευτικό τομέα· να εφαρμόσουν αποτελεσματικά τη διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα για όλα τα επίπεδα σύμφωνα με τον οδικό χάρτη· να διασφαλίσουν την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση για όλα τα μαθήματα...

Λαν Αν

Πηγή: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-3378876.html