Λέκτορας βγάζει τη συνοφρυωμένη «μάσκα» της και μιλάει για την αποστολή ενός δασκάλου

(Νταν Τρι) - «Όταν έγινα λέκτορας στην ηλικία των 22 ετών, έκανα μπούκλες στα μαλλιά μου, ντυνόμουν κομψά και συνοφρυωνόμουν για να δημιουργήσω μια ενάρετη εικόνα. Εκείνη την εποχή, ήμουν τόσο μεγάλος όσο είμαι τώρα».

Αυτή ήταν η αποκάλυψη της Δρ. Nguyen Thi Thu Huyen, πρώην λέκτορα του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, στη συζήτηση με τίτλο «Βιβλία και η αποστολή των εκπαιδευτικών» που πραγματοποιήθηκε πρόσφατα στην Οδό Βιβλίου της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Οι ομιλητές μοιράζονται πληροφορίες στο σεμινάριο «Βιβλία και η αποστολή των εκπαιδευτικών» (Φωτογραφία: Thu Huong).

Σπατάλη χρόνου των μαθητών

Πριν από περισσότερα από 20 χρόνια, αποφοιτώντας με άριστα, η κα Huyen παρέμεινε στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ. Θυμήθηκε την εικόνα της όταν έγινε λέκτορας σε ηλικία 22 ετών: «Εκείνη την εποχή, μόλις είχα αποφοιτήσει, αλλά ήμουν τόσο μεγάλη όσο είμαι τώρα».

Για να χτίσει την εικόνα ενός ενάρετου λέκτορα, η φοιτήτρια που μόλις είχε αποφοιτήσει εκείνη την εποχή είχε τα μαλλιά της σγουρά, ντυμένη προσεγμένα και είχε πάντα ένα σοβαρό και συνοφρυωμένο πρόσωπο...

«Αλλά τώρα, μετά από περισσότερα από 20 χρόνια στον κλάδο της εκπαίδευσης, βλέπω την αποστολή ενός δασκάλου εξαιρετικά απλή. Η αποστολή ενός δασκάλου είναι να κάνει κάθε στιγμή που οι μαθητές είναι μαζί μας τις πιο σημαντικές στιγμές της ζωής τους», δήλωσε η Δρ. Nguyen Thi Thu Huyen.

Η Δρ. Νγκουγιέν Θι Του Χουγιέν μιλάει για την αποστολή ενός δασκάλου (Φωτογραφία: Χόαι Ναμ).

Η Δρ. Χουγιέν είπε ότι συνάντησε πολλούς δασκάλους σε απομακρυσμένες περιοχές που αγωνίζονταν να διατηρήσουν το ενδιαφέρον και το κίνητρο των μαθητών να πάνε στο σχολείο. Σκέφτηκαν και ανησυχούσαν ότι οι μαθητές τους θα έπεφταν σε έναν φαύλο κύκλο εγκατάλειψης του σχολείου, γάμου, γέννησης παιδιών και φτώχειας.

Μοιράστηκε με τους δασκάλους, μην σκέφτεστε αυτά τα πράγματα, αλλά επικεντρωθείτε στην παρούσα στιγμή. Σήμερα, που οι μαθητές είναι στο σχολείο μαζί σας, τι μπορείτε να κάνετε για να δώσετε νόημα σε αυτή την ημέρα;

Κατά τη διάρκεια πολλών μαθημάτων, η κα Huyen αναγκάστηκε να πει ότι για περίπου 20 λεπτά μαθήματος, οι δάσκαλοι δίδαξαν περιττά πράγματα. Αυτά ήταν πράγματα που οι μαθητές γνώριζαν ήδη και πράγματα που δεν χρειάζονταν.

Δηλαδή, σπαταλάμε τον χρόνο τους. Αυτά τα 20 λεπτά δεν είναι απλώς 20 λεπτά, αλλά πρέπει να πολλαπλασιαστούν με τον αριθμό των μαθητών στην τάξη.

Εν τω μεταξύ, η αποστολή ενός δασκάλου είναι να δίνει νόημα σε κάθε στιγμή με τους μαθητές. Τα παιδιά που έρχονται σε αυτόν θα μάθουν κάτι πολύτιμο με στιγμές χαράς και ευτυχίας. Μέσα από αυτό, τα παιδιά θα δουν ότι η μάθηση είναι το πιο ευτυχισμένο και χαρούμενο πράγμα.

«Με αυτήν την αποστολή, οι εκπαιδευτικοί θα εκτιμούν κάθε στιγμή που είμαστε παρόντες στη ζωή των μαθητών μας. Αυτός είναι ο ορισμός και το μότο που εγώ ο ίδιος πρέπει να εφαρμόζω καθημερινά», εξέφρασε η Δρ. Huyen.

Μη μπορώντας να αντιπαρατεθεί με τον καθηγητή, ο μαθητής έφυγε από την τάξη.

Αφού επέστρεψε από σπουδές στο εξωτερικό στην Αγγλία, η κα Χουγιέν είπε ότι είναι λέκτορας με «διαφορετικό» στυλ ντυσίματος.

Άκουσε τους μαθητές να λένε ότι τους άρεσε να έρχονται στην τάξη της για να δουν τι φορούσε και τι παπούτσια φορούσε. Κοιτάζοντας το στυλ της, είδαν την ανοιχτότητά της και τη γενναιοδωρία της.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να μάθουν πολλά από τους μαθητές (Φωτογραφία: Hoai Nam).

Συγκεκριμένα, οι φοιτητές εντυπωσιάστηκαν από το γεγονός ότι είχαν έναν λέκτορα που μπορούσε άνετα να δεχτεί αντίθετες απόψεις, κριτική και συζήτηση από τους φοιτητές.

Η γιατρός είπε ότι για να γίνει αυτό, κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να αποδεχτεί ότι οι σημερινοί νέοι είναι πιο ευέλικτοι και έξυπνοι από αυτούς, και ότι μπορούν να μάθουν από αυτούς. Αυτοί, από την άλλη πλευρά, είναι προϊόν της παραδοσιακής εκπαίδευσης, της δημόσιας εκπαίδευσης.

Η κα Huyen παραδέχτηκε ότι μόνο μετά τις σπουδές της στο εξωτερικό έμαθε πραγματικά για την κριτική σκέψη και αποδέχτηκε τις συζητήσεις με τους φοιτητές.

Αυτό το άτομο θυμήθηκε ότι όταν ήρθε για πρώτη φορά στην Αγγλία, σοκαρίστηκε από μια περίπτωση όπου ένας μαθητής, με κόκκινο πρόσωπο και κόκκινο πρόσωπο, διαφώνησε με έναν καθηγητή στη μέση της τάξης. Μη μπορώντας να κερδίσει τον καβγά, ο μαθητής πήρε την τσάντα του και έφυγε από την τάξη, ενώ ο δάσκαλος είπε ήρεμα: «Εντάξει, αντίο».

Η κα Χουγιέν πιστεύει ότι αν βρισκόταν στο Βιετνάμ, ένας θυμωμένος δάσκαλος πιθανότατα θα απέλυε ολόκληρη την τάξη για εκείνη την περίοδο.

Όχι μόνο αυτό, αλλά στο επόμενο μάθημα, ο μαθητής, αφού πήγε στη βιβλιοθήκη για να αναζητήσει πληροφορίες, επέστρεψε στην τάξη... για να διαφωνήσει με τον καθηγητή. Ο δάσκαλος ήταν έτοιμος να το δεχτεί αυτό, έτοιμος να διαφωνήσει με τον μαθητή.

Υπάρχουν διαφορετικοί δάσκαλοι για τον καθένα.

Παράλληλα με τη νοοτροπία που μαθαίνουν οι εκπαιδευτικοί από τους μαθητές τους, οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στη συζήτηση ανέφεραν επίσης ότι υπάρχουν και άλλοι εκπαιδευτικοί δίπλα σε κάθε άτομο.

Σύμφωνα με τον λέκτορα και πολιτιστικό πρεσβευτή της ανάγνωσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ, Τρουνγκ Νγκία, οι γονείς είναι οι πρώτοι και σπουδαιότεροι δάσκαλοι κάθε ανθρώπου, από τη γέννηση μέχρι την ενηλικίωση.

Οι λέκτορες Trung Nghia και Giang Ngoc μιλούν ο ένας για τους «άλλους δασκάλους» του άλλου (Φωτογραφία: Thu Huong).

Και ένας άλλος σπουδαίος δάσκαλος που μπορεί να είναι μαζί μας οποτεδήποτε, οπουδήποτε είναι τα βιβλία. Για να μαθαίνει κανείς μια ζωή, απαιτείται από τον μαθητή να μελετά και να διαβάζει.

Ο κ. Νγκία ανησυχεί ότι φαίνεται πως οι νέοι έχουν λιγότερη πρόσβαση σε βιβλία στις μέρες μας. Υπάρχουν παιδιά που χρειάζονται να έχουν τα τηλέφωνά τους μπροστά τους για να φάνε.

Για να μπορέσει αυτός ο δάσκαλος να συνοδεύει τα παιδιά εφ' όρου ζωής, ο κ. Νγκία πιστεύει ότι πρώτα απ' όλα, μέσα στην οικογένεια, τα βιβλία πρέπει να τοποθετούνται παντού, τα βιβλία πρέπει να είναι ορατά παντού για να καλλιεργηθεί η αγάπη για το διάβασμα στα παιδιά.

Έχοντας εργαστεί για 3 χρόνια στο Τραπεζικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο MC Giang Ngoc δήλωσε την άποψή του: «Ο αθάνατος δάσκαλος κάθε ανθρώπου είναι τα βιβλία».

Η Δρ. Νγκουγιέν Θι Του Χουγιέν πρόσθεσε ότι οι γενιές τώρα πρέπει να περάσουν από τα κρίσιμα στάδια της δεκαετίας των 20, 30, 40... Και ο μόνος τρόπος για να ξεπεραστεί η κρίση είναι η δια βίου μάθηση. Το πιο σημαντικό είναι να αγωνίζεται κανείς εσωτερικά και να τολμά να παραδέχεται τις αδυναμίες του για να μάθει.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giang-vien-go-chiec-mat-na-cau-co-noi-ve-su-menh-nguoi-thay-20241117085002792.htm