Θόρυβος στην αναγνώριση Καθηγητών και Αναπληρωτών Καθηγητών: Ακόμα αναρωτιέμαι για επιστημονικά άρθρα

Επιστήμονες εργάζονται σε ερευνητικό εργαστήριο. Φωτογραφία: HOA BAN

Η εποχή του «σκάνδαλου» ξανά

Αφού το Συμβούλιο Καθηγητών της Επικρατείας (ΣΚΚ) ανακοίνωσε τον κατάλογο των υποψηφίων που προτάθηκαν από τις τοπικές ΣΚΚ για εξέταση για αναγνώριση ως Καθηγητές και Αναπληρωτές Καθηγητές το 2025, η επιστημονική κοινότητα σε όλη τη χώρα άρχισε να «ελέγχει» τα επιστημονικά αρχεία των υποψηφίων. Μερικοί υποψήφιοι «πιάστηκαν» όταν τα επιστημονικά τους άρθρα παρουσίαζαν προβλήματα.

Πιο πρόσφατα, η σελίδα για την επιστημονική ακεραιότητα προσέλκυσε πάνω από 133.000 μέλη για να αντικατοπτρίσουν πληροφορίες σχετικά με έναν υποψήφιο στον ιατρικό τομέα. Σύμφωνα με δεδομένα που συγκρίθηκαν από τη σχολική βιβλιοθήκη και πληροφορίες σχετικά με τις πτυχιακές εργασίες φοιτητών, από ένα σύνολο 5 άρθρων διεθνούς κύρους που ο υποψήφιος δήλωσε ως κύριο συγγραφέα, τα 4/5 άρθρα ήταν σχεδόν εντελώς πανομοιότυπα με τις πτυχιακές εργασίες του φοιτητή. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο εν λόγω υποψήφιος δεν ήταν επιβλέπων καθηγητής, ούτε αναγνωρίστηκε στον εποπτικό του ρόλο.

Αναφέρθηκε επίσης ότι ένας υποψήφιος Αναπληρωτής Καθηγητής Οικονομικών είχε 6/8 διεθνή άρθρα στο επιστημονικό του προφίλ που δημοσιεύτηκαν σε «ληστρικά» περιοδικά (δόλια, απατηλά ή ψεύτικα περιοδικά). 2/5 διεθνή άρθρα, των οποίων ο υποψήφιος ήταν ο κύριος συγγραφέας, αφαιρέθηκαν από τη λίστα Scoupus (λίστα με έγκριτα παγκόσμια περιοδικά). Από τα 27 άρθρα που δημοσιεύθηκαν σε εγχώρια περιοδικά, τα 24 δημοσιεύθηκαν σε «εγχώρια» περιοδικά (περιοδικά της σχολής όπου εργαζόταν ο υποψήφιος).

Ένας άλλος υποψήφιος Αναπληρωτής Καθηγητής του Συμβουλίου της Ιατρικής Σχολής παρουσίασε μια ξαφνική αύξηση στον αριθμό των άρθρων που δημοσίευσε πρόσφατα. Αυτό το άτομο έλαβε το διδακτορικό του το 2015. Ωστόσο, μόλις το 2020 είχε δημοσιεύσει επιστημονικό άρθρο σε διεθνές περιοδικό (από τότε που έλαβε το διδακτορικό του). Ωστόσο, το 2023, το 2024 και τους πρώτους 6 μήνες του 2025, δημοσίευσε 40 επιστημονικά άρθρα σε εγχώριο και διεθνές επίπεδο. Συγκεκριμένα, το 2023, ο υποψήφιος δημοσίευσε 10 άρθρα, με κύριο συγγραφέα 5 άρθρα. Το 2024, δημοσίευσε 19 άρθρα, με κύριο συγγραφέα 12 άρθρα. Το πρώτο 6μηνο του 2025, δημοσίευσε 11 άρθρα, με κύριο συγγραφέα 7 άρθρα.

Ένας επιστήμονας έθεσε το ερώτημα γιατί ορισμένα ξένα περιοδικά των οποίων τα άρθρα αφαιρέθηκαν, αφαιρέθηκαν από τη λίστα των περιοδικών με κύρος ή ακόμη και θεωρήθηκαν επιθετικά περιοδικά δέχτηκαν σκληρή κριτική, ενώ τα εγχώρια περιοδικά αγνοήθηκαν; Υπάρχει διάκριση και προνομιακή μεταχείριση για τα εγχώρια περιοδικά, παρόλο που η διαδικασία αξιολόγησης δεν είναι αντικειμενική, ούτε καν επίσημη, εξυπηρετώντας κυρίως οικονομικούς σκοπούς;

Η τρέχουσα εξέταση των τίτλων Καθηγητή και Αναπληρωτή Καθηγητή στο Βιετνάμ, μέσω της εξέτασης των προφίλ των υποψηφίων το 2024 και των προφίλ των μελών του Συμβουλίου Καθηγητών της Βιομηχανίας το 2024 και το 2025, δείχνει ότι βασίζεται κυρίως σε εγχώριες δημοσιεύσεις. Αν και αυτό αποφέρει ορισμένα οφέλη, έχει πολλές πιθανές συνέπειες, επηρεάζοντας την ακαδημαϊκή ποιότητα και τη διεθνή φήμη των επιστημόνων όταν διορίζονται σε αυτόν τον τίτλο. Σύμφωνα με τον εν λόγω επιστήμονα, οι συνέπειες περιλαμβάνουν την έλλειψη αυστηρής διαδικασίας αξιολόγησης σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα. Τα περισσότερα εγχώρια περιοδικά δεν κατατάσσονται σε βάσεις δεδομένων κύρους όπως το Scopus ή το Web of Science. Αυτό οδηγεί στον κίνδυνο να αναγνωριστούν ακόμη εργασίες που δεν είναι πρωτοποριακές ή έχουν χαμηλή ποιότητα, μειώνοντας την ακαδημαϊκή αξία των τίτλων Καθηγητή και Αναπληρωτή Καθηγητή σε σύγκριση με τις ανεπτυγμένες χώρες.

Η εστίαση στις εγχώριες δημοσιεύσεις περιορίζει τη διεθνοποίηση της έρευνας. Οι Βιετναμέζοι επιστήμονες έχουν ελάχιστα κίνητρα να δημοσιεύουν σε διεθνή περιοδικά, τα οποία έχουν υψηλές απαιτήσεις για ποιότητα και καινοτομία. Ως αποτέλεσμα, οι Βιετναμέζοι καθηγητές και αναπληρωτές καθηγητές ενδέχεται να μην έχουν παγκόσμια επιρροή, να δυσκολεύονται να συμμετάσχουν σε διεθνή ακαδημαϊκά δίκτυα ή να ανταγωνιστούν σε μεγάλα ερευνητικά έργα.

Το σύστημα αξιολόγησης που βασίζεται σε εγχώριες δημοσιεύσεις οδηγεί εύκολα στο φαινόμενο του «πληθωρισμού». Οι υποψήφιοι μπορούν να αυξήσουν τον αριθμό των άρθρων ή των βιβλίων δημοσιεύοντας σε λιγότερο έγκριτα περιοδικά ή διπλότυπο περιεχόμενο (όπως παρόμοια εγχειρίδια και βιβλία αναφοράς). Αυτό μειώνει τη διαφάνεια και την αμεροληψία στη διαδικασία αξιολόγησης και δημιουργεί πιέσεις για «κούρσα για ποσότητα» αντί να εστιάζει στην ποιότητα. Συγκεκριμένα, η έλλειψη διεθνών δημοσιεύσεων στο προφίλ αξιολόγησης καθιστά τους τίτλους των Βιετναμέζων Καθηγητών και Αναπληρωτών Καθηγητών λιγότερο αναγνωρισμένους στο εξωτερικό, επηρεάζοντας τη φήμη του βιετναμέζικου πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος, ειδικά όταν η χώρα βρίσκεται σε βαθιά διεθνή ενσωμάτωση.

Ανάγκη για μηχανισμό πολυδιάστατης αξιολόγησης

Μιλώντας σε δημοσιογράφους, ο καθηγητής Δρ. Tran Van Chu, πρώην Πρύτανης του Πανεπιστημίου Δασολογίας, πρώην Γραμματέας του Διεπιστημονικού Συμβουλίου Καθηγητών Γεωργίας - Δασολογίας, ανέφερε ότι από τότε που η Απόφαση 37 αντικατέστησε την Απόφαση 174 (σχετικά με την αναγνώριση προτύπων για τον τίτλο του Καθηγητή και του Αναπληρωτή Καθηγητή) και εισήγαγε διεθνή κριτήρια άρθρων στην αξιολόγηση των υποψηφίων Καθηγητών και Αναπληρωτών Καθηγητών, το ζήτημα αυτό προκαλεί διαμάχη στην κοινή γνώμη σχεδόν κάθε χρόνο. Ο λόγος οφείλεται στη σαφή διαφορά μεταξύ των πεδίων: Για τις φυσικές επιστήμες και τη μηχανική, η διεθνής δημοσίευση είναι μια κοινή πρακτική, ενώ στις κοινωνικές επιστήμες, τις ανθρωπιστικές επιστήμες ή τις τέχνες, ο αριθμός των έγκριτων διεθνών περιοδικών είναι πολύ περιορισμένος, τα γλωσσικά εμπόδια και οι τοπικές ιδιαιτερότητες καθιστούν τη δημοσίευση πιο δύσκολη. Επιπλέον, η διαφορά στις συνθήκες έρευνας μεταξύ των μεγάλων κεντρικών πανεπιστημίων και των τοπικών εγκαταστάσεων δημιουργεί επίσης ανησυχίες σχετικά με τη δικαιοσύνη.

Η κατάσταση του κυνηγητού της ποσότητας και των δημοσιεύσεων σε περιοδικά χαμηλής φήμης κάνει το κοινό σκεπτικό σχετικά με την πραγματική ποιότητα των διεθνών άρθρων. Παράλληλα με το γεγονός ότι ο τίτλος του Καθηγητή και του Αναπληρωτή Καθηγητή ενδιαφέρει πάντα την κοινωνία, κάθε σεζόν αξιολόγησης υπάρχουν αντικρουόμενες απόψεις σχετικά με το αν αυτό το κριτήριο βελτιώνει πραγματικά την ποιότητα ή απλώς δημιουργεί περισσότερη πίεση και ανισότητα για τους υποψηφίους, με αποτέλεσμα η ιστορία να μην σταματά να είναι καυτή τα τελευταία χρόνια.

«Πρέπει να ειπωθεί ότι η Απόφαση 37 δεν προκαλεί άμεσα την αγοραπωλησία άρθρων, αλλά είναι συνέπεια αλλαγών στους κανονισμούς σχετικά με τις απαιτήσεις επιστημονικής δημοσίευσης από προηγούμενα έγγραφα, σε συνδυασμό με μεγάλη πίεση στην ποσότητα και την ποιότητα των άρθρων για την τήρηση των προτύπων τίτλου και ελλείψεις στο έργο επιθεώρησης και εποπτείας, που οδηγούν σε αρνητικές συμπεριφορές όπως η αγοραπωλησία άρθρων», δήλωσε ο καθηγητής Tran Van Chu.

Για να ξεπεραστεί η διαμάχη γύρω από τα κριτήρια διεθνών άρθρων στην Απόφαση 37, χρειάζονται σύγχρονες λύσεις που να διασφαλίζουν την ενσωμάτωση με τα διεθνή πρότυπα και να είναι κατάλληλες για τις πρακτικές συνθήκες του Βιετνάμ. Καταρχάς, είναι απαραίτητο να ταξινομηθούν τα κριτήρια ανά τομέα: Για τις φυσικές επιστήμες και τη μηχανική, ενδέχεται να απαιτούνται διεθνή άρθρα κύρους. Για τις κοινωνικές επιστήμες, τις ανθρωπιστικές επιστήμες και τις τέχνες, μπορούν να αναγνωριστούν δημοσιεύσεις σε εθνικά περιοδικά με κατάταξη, μονογραφίες ή έργα με υψηλό πρακτικό αντίκτυπο. Δεύτερον, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί και να δημοσιευτεί ένας κατάλογος περιοδικών κύρους και ταυτόχρονα να εξαλειφθούν τα κακής ποιότητας «πληρωμένα» περιοδικά για να περιοριστεί η επιδίωξη της ποσότητας. Τρίτον, το κράτος και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να αυξήσουν τις επενδύσεις στην έρευνα, να υποστηρίξουν τη χρηματοδότηση, τις εγκαταστάσεις και ιδιαίτερα την εκπαίδευση και την ενίσχυση της ικανότητας διεθνών δημοσιεύσεων για νέους καθηγητές.

Οι ειδικοί πιστεύουν ότι είναι απαραίτητο να βελτιωθεί η διαφάνεια στη διαδικασία αξιολόγησης: Η διαδικασία, τα έγγραφα και τα αποδεικτικά στοιχεία πρέπει να δημοσιοποιούνται και ανεξάρτητοι εμπειρογνώμονες πρέπει να προσκαλούνται να την αξιολογήσουν, αποφεύγοντας την ευνοιοκρατία ή την «καταστρατήγηση του νόμου». Θα πρέπει να υπάρχει ένας πολυδιάστατος μηχανισμός αξιολόγησης: όχι μόνο με βάση τον αριθμό των άρθρων, αλλά και λαμβάνοντας υπόψη τον ακαδημαϊκό αντίκτυπο, τη συμβολή στην εκπαίδευση, τη μεταφορά τεχνολογίας και την κοινωνική προσφορά, διατηρώντας έτσι τα ακαδημαϊκά πρότυπα, μειώνοντας την πίεση και δημιουργώντας μεγαλύτερη δικαιοσύνη για τους υποψηφίους.

Φέτος, υπάρχουν 933 υποψήφιοι που προτείνονται από το βασικό Συμβούλιο Καθηγητών για εξέταση και αναγνώριση ως πληρούντες τα κριτήρια για τον τίτλο του Καθηγητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή, αύξηση 260 ατόμων σε σύγκριση με πέρυσι, που αντιστοιχεί σε περίπου 38,6%. Αυτός ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει τον αριθμό των υποψηφίων για το Συμβούλιο Καθηγητών Επιστήμης Ασφάλειας και το Συμβούλιο Καθηγητών Στρατιωτικών Επιστημών.