Ο μόνιμος αναπληρωτής πρωθυπουργός ανέφερε με σαφήνεια τους λόγους για τους οποίους η σωστή πολιτική δεν εφαρμόστηκε - Φωτογραφία: NGUYEN HOANG
Ο μόνιμος αναπληρωτής πρωθυπουργός Νγκουγιέν Χόα Μπινχ τόνισε αυτό σε ομαδική συζήτηση σχετικά με τις επενδυτικές πολιτικές για το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχο για την υγειονομική περίθαλψη, τον πληθυσμό και την ανάπτυξη για την περίοδο 2026-2035, καθώς και τις επενδυτικές πολιτικές για το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχο για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την περίοδο 2026-2035.
Εστίαση πόρων για αποτελεσματική εφαρμογή
Σύμφωνα με τον κ. Binh, ο λόγος για τον οποίο η σωστή πολιτική δεν εφαρμόζεται είναι επειδή δεν μπορεί να θεσμοθετηθεί και δεν μπορούν να διατεθούν πόροι. Η εφαρμογή της δεν είναι αποφασιστική και τα φλέγοντα ζητήματα και τα σημεία συμφόρησης δεν μπορούν να επιλυθούν.
Αυτή τη φορά, αμέσως μετά την έκδοση δύο σημαντικών ψηφισμάτων από το Πολιτικό Γραφείο για την υγεία και την εκπαίδευση, ζητήθηκε από την κυβέρνηση να αναπτύξει ταυτόχρονα ένα εθνικό πρόγραμμα-στόχο για να υποβάλει έκθεση στην Εθνοσυνέλευση. Σκοπός είναι η κατανομή πόρων, η εστίαση σε σημαντικά ζητήματα, σημαντικές πολιτικές και μεγάλα έργα και προγράμματα.
Υπάρχουν επίσης πολύ σημαντικές αλλαγές στην υγειονομική περίθαλψη. Προηγουμένως, επικεντρωνόμασταν στην εντατική θεραπεία, τη θεραπεία ανίατων και δύσκολων ασθενειών. Αυτή τη φορά, παράλληλα με αυτό, θα μετατοπίσουμε την εστίαση στην πρόληψη ασθενειών, τη φροντίδα και τη βελτίωση της υγείας και της φυσικής κατάστασης των ανθρώπων. Αυτό συνδέεται στενά με την οικογενειακή υγειονομική περίθαλψη και την πρωτοβάθμια υγειονομική περίθαλψη.
Όσον αφορά την υψηλής ποιότητας ιατρική περίθαλψη, το ψήφισμα θα τονίσει την ανάδειξη του Βιετνάμ σε παγκόσμιο πόλο έλξης για ορισμένες ασθένειες, αναπτύσσοντας τον τουρισμό υγειονομικής περίθαλψης, τη φροντίδα ηλικιωμένων και την ιατρική περίθαλψη.
Στην εκπαίδευση, τα προβλήματα που επισημάνθηκαν περιλαμβάνουν την έντονη έμφαση στην τυπικότητα, τη χαμηλή ποιότητα και την εκπαίδευση που δεν συνδέεται με τις πρακτικές ανάγκες. Αυτό οδηγεί σε ένα πολύ υψηλό ποσοστό ατόμων με υψηλά προσόντα που εργάζονται σε θέσεις εργασίας διαφορετικές από το επάγγελμά τους.
Όσον αφορά την εκπαίδευση, ένας από τους στόχους είναι η κατάταξη των πανεπιστημίων μεταξύ των κορυφαίων στον κόσμο. Το ψήφισμα θίγει επίσης το ζήτημα της θεώρησης της αγγλικής ως παγκόσμιας γλώσσας και εστιάζει στην εκπαίδευση ήπιων δεξιοτήτων, ξεπερνώντας την κατάσταση της «μάθησης παπαγάλων».
«Μπορεί να ειπωθεί ότι έχουμε ένα σύστημα ανταγωνισμού για την ίδρυση πανεπιστημίων, το οποίο θεωρείται κριτήριο για την κατάταξη των επαρχιών. Αυτό έχει κάνει πολλά μέρη να βιαστούν να συγκεντρώσουν κριτήρια για να μετατρέψουν τα κολέγια σε πανεπιστήμια», δήλωσε ο μόνιμος αντιπρόεδρος της κυβέρνησης, προσθέτοντας ότι το πρόγραμμα πρέπει να αντιμετωπίσει την πραγματικότητα του ανταγωνισμού για την ίδρυση πανεπιστημίων.
Τυποποιήστε τα πανεπιστήμια, αν δεν πληρούν τα πρότυπα, θα αυτοσυγχωνευτούν και θα αυτοδιαλυθούν.
Σύμφωνα με αυτόν, το Πολιτικό Γραφείο δεν έθεσε το ζήτημα της κατασκευής 100 ή 200 πανεπιστημίων. Αντίθετα, αυτή τη φορά, η έμφαση δόθηκε στην αναδιαμόρφωση των κριτηρίων για τα πανεπιστήμια που πληρούν τα διεθνή πρότυπα. Τα πανεπιστήμια που δεν πληρούν τα πρότυπα θα συγχωνεύονται ή θα διαλύονται. Τα κριτήρια θα καθορίζουν σαφώς τον αριθμό των καθηγητών, των γιατρών και τους τομείς κατάρτισης.
Το ψήφισμα υποστηρίζει επίσης την απαγόρευση της εκπαίδευσης σε μη εξειδικευμένα πανεπιστήμια σε ορισμένους τομείς. Για παράδειγμα, μόνο οι ιατρικές σχολές επιτρέπεται να εκπαιδεύουν γιατρούς. Επί του παρόντος, το Βιετνάμ διαθέτει περισσότερες από 90 νομικές σχολές σε μη εξειδικευμένα πανεπιστήμια. Στο μέλλον, τα μη εξειδικευμένα πανεπιστήμια δεν θα επιτρέπεται να εκπαιδεύουν πτυχιούχους νομικής, αλλά θα επιτρέπεται να διδάσκουν νομικά μόνο ως συνδυασμένο μάθημα.
Το ζήτημα της ποιότητας των μεταπτυχιακών σπουδών έχει επίσης διορθωθεί, προκειμένου να ξεπεραστεί η κατάσταση των καθηγητών μερικής απασχόλησης, οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι σε 9-10 σχολεία αλλά δεν φοιτούν όλο το χρόνο, δεν συμμετέχουν στην πραγματικότητα στη διδασκαλία, με αποτέλεσμα τον «μη ουσιαστικό» αριθμό. Αυτές οι πολιτικές είναι πολύ δραστικές για τη βελτίωση της ποιότητας.
Σύμφωνα με τον κ. Binh, παρόλο που ορισμένα σχολεία όπως το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ και το Bach Khoa έχουν φτάσει στα 200 κορυφαία, ο στόχος αυτή τη φορά είναι να φτάσουμε στα 100 κορυφαία και να αυξήσουμε τον αριθμό των πιστοποιημένων σχολείων. Το πιο σημαντικό είναι ότι πρέπει να διασφαλιστεί το ζήτημα της ποιότητας, ώστε οι απόφοιτοι να μπορούν να καλύψουν τις πρακτικές ανάγκες.
Συγκεκριμένα, το ψήφισμα στοχεύει συγκεκριμένα στον στόχο οι απόφοιτοι να έχουν την ποιότητα που επιθυμεί η κοινωνία, ανταποκρινόμενοι στα διεθνή πρότυπα. Αυτό αποτελεί ένα βήμα προς τη διαμόρφωση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, μία από τις τρεις στρατηγικές ανακαλύψεις που έχουν εντοπιστεί. Το πανεπιστημιακό σύστημα θεωρείται το πιο αδύναμο σημείο και πρέπει να επικεντρωθούμε στην υπερνίκηση.
Επιστροφή στο θέμα
NGOC AN
Πηγή: https://tuoitre.vn/pho-thu-tuong-nguyen-hoa-binh-khac-phuc-bang-duoc-viec-chu-truong-dung-nhung-thuc-hien-co-van-de-20251125122239569.htm
Σχόλιο (0)