Οι πάρα πολλοί διαγωνισμοί δημιουργούν ζήλια και αντιπαλότητα μεταξύ των μαθητών;

Πίσω από τις εξετάσεις για τους άριστους εκπαιδευτικούς κρύβονται αμέτρητα πράγματα που είναι δύσκολο να ειπωθούν - Εικονογράφηση - ΜΠΑΜΠΑΣ

Όπως αναφέρει το Tuoi Tre : Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ μόλις εξέδωσε ένα έγγραφο που παρέχει επαγγελματική καθοδήγηση για τα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025. Μία από τις κύριες απαιτήσεις είναι η απλοποίηση των διαγωνισμών για εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Σχολιάζοντας αυτό το θέμα, η αναγνώστρια Cat Duong έγραψε: Η διδασκαλία και η μάθηση από μόνες τους δεν αρκούν, τώρα το να πρέπει να τρέχεις μετά από διαγωνισμούς είναι πραγματικά άθλιο.

Σύμφωνα με τον αναγνώστη Phuong Han, η πραγματικότητα της υπερφόρτωσης του ανταγωνισμού έχει οδηγήσει σε πολλές αρνητικές συνέπειες, όπως η απώλεια της χαράς της μάθησης και η πρόκληση αρνητικών επιπτώσεων στη σωματική και ψυχική υγεία των μαθητών.

Εργαζόμενος στον τομέα της εκπαίδευσης και της παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών σε θέματα σπουδών στο εξωτερικό για πολλά χρόνια, ο αναγνώστης αυτός κατέληξε στο συμπέρασμα: «Πρέπει να υπάρχει ένα συγκεκριμένο σχέδιο και στρατηγική, αποφεύγοντας τις πάρα πολλές εξετάσεις που επιβαρύνουν τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές όταν πηγαίνουν στο σχολείο».

Παρακάτω είναι η κοινοποίηση του αναγνώστη Phuong Han σχετικά με αυτό το ζήτημα.

Εφησυχασμένος όταν κερδίζεις, πληγωμένος όταν χάνεις

Καθώς η φιλική μαθησιακή ατμόσφαιρα στα σχολεία αντικαθίσταται σταδιακά από τον έντονο ανταγωνισμό, οι μαθητές δεν είναι πλέον συμπαίκτες αλλά αντίπαλοι.

Μερικές φορές, τα αποτελέσματα των εξετάσεων δεν αποτελούν πλέον πηγή ενθάρρυνσης, αλλά πηγή ανταγωνισμού και ζήλιας. Μερικοί μαθητές εφησυχάζουν με τη νίκη, ενώ άλλοι πληγώνονται από την αποτυχία.

Αντανακλά αυτό ακόμα την αρχική έννοια της εκπαίδευσης - να βοηθά τα παιδιά να αναπτύσσονται ολοκληρωμένα και ευτυχισμένα;

Στην πραγματικότητα, όταν θεωρούμε τους βαθμούς ως τον υψηλότερο στόχο για τους μαθητές, αυτό άθελά μας δημιουργεί μια παρόμοια νοοτροπία όταν μεγαλώνουμε, ότι η επιτυχία ορίζεται μόνο από τον πλούτο και την κοινωνική θέση.

Αν κάποιος βλέπει τον πλούτο ως στόχο της ζωής, θα βγάζει για πάντα χρήματα χωρίς να ξέρει πότε τα πράγματα είναι αρκετά.

Ομοίως, τα παιδιά χρησιμοποιούν τους βαθμούς για να αξιολογήσουν και να προσδιορίσουν την αυτοεκτίμησή τους: «Πήρα 9, γιατί όχι 10;» «Είμαι στην κορυφή της τάξης μου, αλλά θα μπορέσω να διατηρήσω αυτή τη θέση αν πάω σε ένα καλύτερο σχολείο;»

Αυτός είναι ένας φαύλος κύκλος που κάνει τη χαρά της μάθησης όλο και πιο άπιαστη και την αληθινή ευτυχία πιο δύσκολη στην επίτευξη.

Μπορείτε να μειώσετε το βάρος από τους αγώνες;

Αν επικεντρωθούμε μόνο στη μείωση του φόρτου στο εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς να αντιμετωπίσουμε μεγαλύτερα κοινωνικά προβλήματα, τότε οι προσπάθειες μείωσης του φόρτου από τις εξετάσεις είναι σαν «να αντιμετωπίζουμε τα συμπτώματα χωρίς να αντιμετωπίζουμε την αιτία».

Οι γονείς θα εξακολουθούν να καταβάλλουν μεγάλες προσπάθειες για να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά τους θα έχουν τις καλύτερες δυνατές ευκαιρίες, από την εγγραφή τους σε επιπλέον μαθήματα έως την εύρεση άλλων επιλογών μάθησης που θα τα βοηθήσουν να διαπρέψουν.

Συνεπώς, ο ανταγωνισμός στην εκπαίδευση, εκτός από το ότι στερεί από τους μαθητές τη χαρά της μάθησης, μπορεί επίσης να προκαλέσει μακροπρόθεσμες συνέπειες.

Πώς να πάω στο σχολείο «ελαφρώς φορτωμένος, αποτελεσματικός και παράλληλα διασκεδαστικός»;

Για να απαντήσουμε σε αυτό το ερώτημα, πρέπει πρώτα να μειώσουμε και να αναπροσαρμόσουμε την εκπαιδευτική προσέγγιση, να προωθήσουμε την εφαρμογή νέων μοντέλων διδασκαλίας. Πρέπει να διασφαλίσουμε την ισότητα στις μαθησιακές ευκαιρίες και να μειώσουμε την εξάρτηση από τους διαγωνισμούς.

Μόνο όταν εφαρμόζονται αποτελεσματικές μέθοδοι μάθησης, οι εξετάσεις δεν αποτελούν δύσκολη δοκιμασία, αλλά πρέπει να λαμβάνουν χώρα με φυσικό τρόπο γύρω από την ευφυΐα, τότε η μάθηση και οι δοκιμασίες θα είναι πραγματικά αποτελεσματικές.

Οι πάρα πολλοί διαγωνισμοί κάνουν τους μαθητές να χάνουν το ενδιαφέρον τους για τη μελέτη.

Το να εμπλέκεσαι σε διαγωνισμούς μπορεί εύκολα να μετατρέψει τη μάθηση σε έναν ατελείωτο αγώνα δρόμου, όπου η εγγενής αξία και η χαρά της μάθησης σβήνονται. Οι συμμαθητές δεν είναι πλέον υποστηρικτές, αλλά ανταγωνιστές.

Οι μαθητές ζουν υπό την πίεση πολλών διαδοχικών εξετάσεων και ενός πυκνού αριθμού τεστ, γεγονός που τους κάνει εύκολα να χάνουν το ενδιαφέρον και την αγάπη τους για τη μελέτη.

Αυτό είναι επιβλαβές τόσο για την ψυχική όσο και για τη σωματική υγεία.

Πηγή: https://tuoitre.vn/qua-nhieu-cuoc-thi-co-tao-ra-su-do-ky-ganh-dua-giua-cac-hoc-sinh-20240921100852834.htm