Η Κουάνγκ Ναμ σχεδιάζει να διοργανώσει την Εβδομάδα Ανταπόκρισης Δια Βίου Μάθησης

Η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να αναπτύξει ένα σχέδιο που να ακολουθεί πιστά την Επίσημη Αποστολή Αρ. 5201, με ημερομηνία 9 Σεπτεμβρίου 2024, του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τη διοργάνωση της Εβδομάδας Ανταπόκρισης στη Δια Βίου Μάθηση το 2024.

Συνεπώς, η εβδομάδα ανταπόκρισης με θέμα «Ανάπτυξη της κουλτούρας ανάγνωσης για την προώθηση της δια βίου μάθησης» πραγματοποιείται από την 1η έως τις 7 Οκτωβρίου, με την τελετή έναρξης να πραγματοποιείται την 1η Οκτωβρίου.

Ένας μεγάλος αριθμός φοιτητών και ανθρώπων εξερεύνησε τον χώρο της έκθεσης βιβλίου που πραγματοποιήθηκε πρόσφατα στην πόλη Tam Ky. Φωτογραφία: TT

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας ανταπόκρισης, θα πραγματοποιηθούν διάφορες δραστηριότητες όπως: Προώθηση και καινοτομία σε δραστηριότητες ενημέρωσης και προπαγάνδας σχετικά με τη σημασία και τον ρόλο της ανάπτυξης μιας κουλτούρας ανάγνωσης για την προώθηση της δια βίου μάθησης· ανάρτηση πανό και συνθημάτων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, φορείς και δημόσιους χώρους...

Διοργάνωση εκθέσεων βιβλίου για την παρουσίαση νέων βιβλίων, τη δημιουργία χώρου ανταλλαγής μεταξύ συγγραφέων και αναγνωστών· διοργάνωση διαγωνισμών γραφής, σχεδίου και αφήγησης με βάση βιβλία και εφημερίδες· διοργάνωση σεμιναρίων για την ανταλλαγή εμπειριών σχετικά με την ανακαίνιση σχολικών βιβλιοθηκών και την ανάπτυξη της κουλτούρας ανάγνωσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και κοινότητες· διοργάνωση εκδηλώσεων, δραστηριοτήτων ανταλλαγής, διαγωνισμών, σεμιναρίων κ.λπ.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί την οργάνωση των δραστηριοτήτων με κατάλληλο και αποτελεσματικό τρόπο, εστιάζοντας σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και μειονεκτούσες περιοχές, προκειμένου να δημιουργηθεί ευρεία ανταπόκριση από την κοινωνία, φέρνοντας στην πράξη το θέμα «Ανάπτυξη μιας κουλτούρας ανάγνωσης για την προώθηση της δια βίου μάθησης».

Πηγή: https://baoquangnam.vn/quang-nam-xay-dung-ke-hoch-to-chuc-tuan-le-huong-ung-hoc-tap-suot-doi-3141307.html