Σε συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στα τέλη Σεπτεμβρίου με θέμα την Προώθηση της Ανάπτυξης Υψηλής Ποιότητας, την οποία διοργάνωσε το Γραφείο Τύπου του Κρατικού Συμβουλίου της Κίνας, ένας εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας δήλωσε ότι τα αποτελέσματα μετά από 3 χρόνια εφαρμογής της πολιτικής της «διπλής μείωσης» ήταν θετικά.

«Θα συνεχίσουμε να ενισχύουμε τη διαχείριση των δραστηριοτήτων διδασκαλίας για να αποφύγουμε στρεβλώσεις», επιβεβαίωσε ο κ. Wang Jiayi - Υφυπουργός Παιδείας της Κίνας. Για να συνοψίσει την κατάσταση μετά από 3 χρόνια εφαρμογής της πολιτικής, ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας της χώρας τη συνόψισε με δύο φράσεις «διπλή μείωση» και «διπλή αύξηση».

Πρώτον, όσον αφορά τη «διπλή μείωση» , ο αριθμός των εγκαταστάσεων κατάρτισης για βασικά μαθήματα (Μαθηματικά, Αγγλικά και Κινέζικα) έχει μειωθεί απότομα, τα μεγάλης κλίμακας κέντρα διδασκαλίας έχουν ουσιαστικά ελεγχθεί και αυστηροποιηθεί, μειώνοντας ιδίως τις εργασίες για το σπίτι και το βάρος της εξωσχολικής μάθησης για τους μαθητές.

Δεύτερον, όσον αφορά τη «διπλή αύξηση» , περίπου 200.000 σχολεία σε όλη τη χώρα έχουν εφαρμόσει υπηρεσίες μετά το σχολείο, ενώ το ποσοστό των μαθητών που συμμετέχουν οικειοθελώς έχει αυξηθεί από 50% πριν από την εφαρμογή της πολιτικής «διπλής μείωσης» σε πάνω από 90%. Επιπλέον, η ποιότητα της διδασκαλίας στα σχολεία έχει επίσης βελτιωθεί σημαντικά.

ειδήσεις της Κίνας King Gia Nghi.png
Κύριος Wang Jiayi - Υφυπουργός Παιδείας της Κίνας. Πηγή φωτογραφίας: China News

Ο κ. Wang Jiayi δήλωσε ότι το επόμενο βήμα του κινεζικού Υπουργείου Παιδείας θα είναι η εδραίωση των επιτευγμάτων της πολιτικής της «διπλής μείωσης», με στόχο τη δημιουργία ενός υγιούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και την ενίσχυση της «διπλής προσθήκης» στα σχολεία. Δηλαδή, η εστίαση στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας, προωθώντας παράλληλα την εφαρμογή υπηρεσιών μετά το σχολείο, μέσω:

Το ένα είναι η επέκταση των πόρων και η ενίσχυση της ποιότητας της διδασκαλίας στα δημοτικά και γυμνάσια: η ευρεία εφαρμογή σχεδίων βελτίωσης της ποιότητας, η βελτιστοποίηση της κατανομής των πόρων στην περιοχή και η ενίσχυση της δημιουργίας μιας ομάδας εκπαιδευτικών υψηλής εξειδίκευσης. Ταυτόχρονα, η Κίνα προωθεί σθεναρά την ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης για την επέκταση της πρόσβασης σε εκπαιδευτικούς πόρους υψηλής ποιότητας.

Δεύτερον, η βελτίωση της ποιότητας και η τόνωση του εγγενούς κινήτρου των διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων: Βελτιστοποίηση των διδακτικών μεθόδων, ενίσχυση της διαχείρισης της διδασκαλίας και εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία, για τη συνολική βελτίωση της ποιότητας των ωρών διδασκαλίας, διασφάλιση ότι οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν αρκετά καλά και οι μαθητές μαθαίνουν αρκετά καλά. Η χώρα βελτιώνει επίσης συνεχώς την ποιότητα των υπηρεσιών μετά το σχολείο για να καλύψει τις ποικίλες μαθησιακές ανάγκες των μαθητών.

Τρίτον, η εστίαση στην πρακτική , η οικοδόμηση ενός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού συστήματος: Ενίσχυση των πρακτικών δραστηριοτήτων σε συγκεκριμένα μαθήματα, σύνδεση των μαθημάτων και οργάνωση κοινωνικών πρακτικών δραστηριοτήτων, για την εκπαίδευση της δημιουργικής σκέψης και της ικανότητας εξερεύνησης των μαθητών. Ταυτόχρονα, η ενίσχυση της πειραματικής επιστημονικής εκπαίδευσης.

Τέταρτον, ενίσχυση της εποπτείας και δημιουργία ενός σύγχρονου περιβάλλοντος διαχείρισης εντός και εκτός σχολείου: Βελτίωση του μακροπρόθεσμου και τακτικού μηχανισμού διαχείρισης για τις δραστηριότητες κατάρτισης εκτός σχολείου, αυστηρή απαγόρευση των παράνομων δραστηριοτήτων κατάρτισης στο κύριο μάθημα, ενίσχυση της διαχείρισης των μη κύριων δραστηριοτήτων κατάρτισης και αυστηρή αντιμετώπιση των παραβάσεων. Ταυτόχρονα, ενίσχυση της διαχείρισης των οικονομικών πόρων των εγκαταστάσεων κατάρτισης εκτός σχολείου, ώστε να αποτραπεί η είσπραξη ασυνήθιστα υψηλών και ανεξέλεγκτων τελών.

Σε ένα αμφιλεγόμενο ζήτημα, τα σχολεία στην Κίνα άρχισαν να αυξάνουν τον χρόνο διαλείμματος από 10 λεπτά σε 15 λεπτά για να ενθαρρύνουν τους μαθητές να ασκούνται, κάτι που ο Υφυπουργός Γουάνγκ Τζιαγί χαρακτήρισε ως μέτρο που βοηθά τους μαθητές να βελτιώσουν την υγεία τους. «Οι μαθητές πρέπει να διασφαλίζουν τουλάχιστον δύο ώρες σωματικής άσκησης την ημέρα, συμπεριλαμβανομένου ενός μαθήματος φυσικής αγωγής και μίας ώρας σωματικής άσκησης μετά το σχολείο», δήλωσε ο κ. Γι.

(Πηγή: China News)

Παρόλο που δέχτηκα εκφοβισμό επειδή δεν παρακολουθούσα επιπλέον μαθήματα με την δασκάλα μου, εξακολουθώ να υποστηρίζω τα επιπλέον μαθήματα.

Παρόλο που δέχτηκα εκφοβισμό επειδή δεν παρακολουθούσα επιπλέον μαθήματα με την δασκάλα μου, εξακολουθώ να υποστηρίζω τα επιπλέον μαθήματα.

Στην ένατη τάξη, το μόνο άτομο στην τάξη που δεν παρακολουθούσε επιπλέον μαθήματα ήμασταν εγώ και ένας άλλος μαθητής όταν η δασκάλα δίδασκε στο σπίτι. Είπε στους γονείς μου: «Σταματήστε να γράφετε το παιδί σας σε επαγγελματική σχολή, πώς γίνεται να περνάτε τις εισαγωγικές εξετάσεις της δεκάτης τάξης;»
Επιπλέον διδασκαλία, επιπλέον μάθηση: Μην αφήνετε «το εξωτερικό πόδι να είναι μακρύτερο από το εσωτερικό πόδι»

Επιπλέον διδασκαλία, επιπλέον μάθηση: Μην αφήνετε «το εξωτερικό πόδι να είναι μακρύτερο από το εσωτερικό πόδι»

Θα πρέπει να υπάρχουν συγκεκριμένες κυρώσεις για να αποτρέπεται η υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών και των μαθητών με επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, η οποία επηρεάζει την εφαρμογή του επίσημου εκπαιδευτικού προγράμματος. Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν επιπλέον δεν πρέπει να αφήνουν «το ένα πόδι έξω πιο μακρύ από το άλλο».
Οι εκπαιδευτικοί προσφέρουν συμβουλές για την παρακολούθηση και τον χειρισμό των εκπαιδευτικών που «αποφεύγουν» τα επιπλέον μαθήματα

Οι εκπαιδευτικοί προσφέρουν συμβουλές για την παρακολούθηση και τον χειρισμό των εκπαιδευτικών που «αποφεύγουν» τα επιπλέον μαθήματα

Ο διευθυντής μπορεί να δημοσιεύσει αριθμούς τηλεφώνου, email... στον πίνακα ανακοινώσεων μπροστά από την πύλη του σχολείου και στην ιστοσελίδα του σχολείου, ώστε οι γονείς να μπορούν να γνωρίζουν και να αναφέρουν εάν διαπιστώσουν τυχόν παραβάσεις στην επιπλέον διδασκαλία από τους εκπαιδευτικούς.