Βελτίωση της ποιότητας της ιατρικής εκπαίδευσης: Τυποποίηση της πρακτικής και έλεγχος των συνθηκών για το άνοιγμα ειδικοτήτων

SKĐS - Πολλοί ειδικοί πιστεύουν ότι για να διασφαλιστεί η ασφάλεια των ασθενών, η ιατρική εκπαίδευση πρέπει να τυποποιηθεί σύμφωνα με το μοντέλο Ειδίκευσης, ενώ ταυτόχρονα να αυστηροποιηθούν οι όροι για το άνοιγμα ιατρικών επαγγελμάτων με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού.

Σε πρόσφατη συζήτηση στην Εθνοσυνέλευση, ο Υφυπουργός Υγείας Nguyen Tri Thuc τόνισε: «Οι κάτοικοι είναι η αφρόκρεμα στο ιατρικό επάγγελμα». Αυτή η άποψη έχει λάβει ευρεία συναίνεση, ενισχύοντας την κατεύθυνση της τυποποίησης της ιατρικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τις διεθνείς πρακτικές. Προηγουμένως, ο μόνιμος αναπληρωτής πρωθυπουργός Nguyen Hoa Binh επιβεβαίωσε επίσης: «Μόνο οι ιατρικές σχολές μπορούν να εκπαιδεύσουν γιατρούς».

Στην πραγματικότητα, με την πάροδο των ετών, το Πρόγραμμα Ειδίκευσης έχει θεωρηθεί ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης υψηλού επιπέδου, επιλέγοντας τους καλύτερους φοιτητές για εντατική εκπαίδευση σε νοσοκομειακό περιβάλλον. Αυτή είναι μια αξιέπαινη επιλογή, αλλά όχι υποχρεωτική προϋπόθεση για να λάβουν οι γιατροί άδεια ασκήσεως επαγγέλματος. Ωστόσο, ανταποκρινόμενοι στην ανάγκη βελτίωσης της ποιότητας των υπηρεσιών και διασφάλισης της ασφάλειας των ασθενών στο πλαίσιο ολοένα και πιο πολύπλοκων μοντέλων ασθενειών, πολλοί ειδικοί πιστεύουν ότι η φάση της μετεκπαίδευσης πρέπει να επανασχεδιαστεί ώστε να είναι ισοδύναμη με το πρόγραμμα Ειδίκευσης.

Συνεπώς, η εκπαίδευση στην ειδικότητα ή ένα τυποποιημένο μοντέλο πρακτικής άσκησης βασισμένο στις αρχές της ειδικότητας θα πρέπει να καταστεί υποχρεωτικό βήμα προτού οι γιατροί μπορέσουν να ασκήσουν ανεξάρτητα το επάγγελμά τους, ώστε να διασφαλιστεί η ισχυρή κλινική επάρκεια και να μειωθούν οι επαγγελματικοί κίνδυνοι.

Παρόλο που το Βιετνάμ έχει κανονισμούς σχετικά με την περίοδο άσκησης μετά την αποφοίτηση (12 μήνες άσκησης για την απόκτηση άδειας άσκησης επαγγέλματος, 12 μήνες εργασίας και 24 μήνες σπουδών CKI με ορισμένες κλινικές θέσεις), σύμφωνα με πολλούς γιατρούς, το τρέχον μοντέλο ενδέχεται να μην δημιουργεί ακόμη μια αρκετά «πυκνή» περίοδο άσκησης για τους νέους γιατρούς ώστε να συσσωρεύσουν στέρεη πρακτική εμπειρία. Αυτό θεωρείται ένα κενό που καθιστά την ιστορία της τυποποίησης της μετεκπαίδευσης πιο ανησυχητική. Πολλές απόψεις υποδηλώνουν ότι αυτή η διαδικασία τυποποίησης θα πρέπει να συνδεθεί με τον χάρτη πορείας καινοτομίας που ηγείται το Υπουργείο Υγείας , ο οποίος είναι τόσο κατάλληλος για πρακτικές συνθήκες όσο και αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας του ιατρικού ανθρώπινου δυναμικού.

Η πρακτική εκπαίδευση πρέπει να γίνει υποχρεωτική

Με πολυετή εμπειρία στον τομέα της χειρουργικής στην πόλη Χο Τσι Μινχ, ο Δρ. Νγκουγιέν Κουάνγκ Θιεν, που μοιράζεται με δημοσιογράφους της εφημερίδας Health and Life, δήλωσε ότι το πρόγραμμα BSNT θα πρέπει να θεωρείται όχι μόνο τιμή αλλά και υποχρεωτικό στάδιο πρακτικής άσκησης, ώστε οι γιατροί να μπορούν να αναλαμβάνουν ανεξάρτητη επαγγελματική ευθύνη.

Ανέλυσε: «Σε πολλές χώρες με ανεπτυγμένη ιατρική, δεν υπάρχει μοντέλο που να επιτρέπει στους γιατρούς να ασκούν ανεξάρτητα το επάγγελμά τους μετά από μόλις 6 χρόνια πανεπιστημιακών σπουδών. Η ειδικότητα είναι ένα υποχρεωτικό στάδιο εκπαίδευσης, που βοηθά τους γιατρούς να ασκούν το επάγγελμά τους, να συσσωρεύουν αρκετά περιστατικά και να τελειοποιούν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες υπό στενή επίβλεψη».

Εικονογραφημένη φωτογραφία.

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Quang Thien, η θεώρηση της επείγουσας ή χειρουργικής περίθαλψης ως «προνόμιο» μιας μικρής ομάδας θα δημιουργήσει ένα μεγάλο ποιοτικό κενό σε ολόκληρο το σύστημα. Αν θέλουμε να διασφαλίσουμε την ασφάλεια των ασθενών, οι γιατροί πρώτης γραμμής πρέπει να είναι εκπαιδευμένοι σε πραγματικές μάχες και να έχουν την ικανότητα να χειρίζονται ανεξάρτητα πολύπλοκες κλινικές καταστάσεις. Τόνισε ότι η δύναμη του συστήματος υγείας δεν έγκειται στον αριθμό των μεταπτυχιακών τίτλων, αλλά στην ομάδα των άρτια εκπαιδευμένων και έμπειρων κλινικών ιατρών.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, ο Δρ. Nguyen Quang Thien πρότεινε την ενσωμάτωση της BSNT στο ελάχιστο πρότυπο για τους ανεξάρτητους ιατρούς, ειδικά σε επεμβατικές κλινικές ειδικότητες. Αυτό απαιτεί την τυποποίηση του προγράμματος εκπαίδευσης, ορίζοντας με σαφήνεια την ικανότητα παραγωγής, τον χρόνο πρακτικής άσκησης και τον ελάχιστο αριθμό περιστατικών. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να επεκταθεί η κλίμακα της εκπαίδευσης ειδίκευσης μαζί με τη διασφάλιση της ποιότητας, δημιουργώντας ευκαιρίες για τους φοιτητές ιατρικής μετά την αποφοίτησή τους να συμμετέχουν σε εις βάθος εκπαίδευση.

«Όταν η εκπαίδευση στην ειδικότητα γίνει ένα ενιαίο θεμέλιο για την ιατρική ομάδα, η ποιότητα της ιατρικής εξέτασης και θεραπείας θα βελτιωθεί, συμβάλλοντας στην ενίσχυση της εμπιστοσύνης των ανθρώπων και στην ανύψωση της βιετναμέζικης ιατρικής», είπε.

Έλεγχος ποιότητας εισροών - μια επείγουσα κατάσταση

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη σχετικά με την απαίτηση τυποποίησης, σε συνέντευξή του στον δημοσιογράφο της εφημερίδας Health and Life, ο Δρ. Le Dong Phuong, πρώην Διευθυντής του Κέντρου Έρευνας Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι η συζήτηση στην Εθνοσυνέλευση για τον κανονισμό ότι «μόνο οι ιατρικές σχολές μπορούν να εκπαιδεύουν γιατρούς» είναι κατάλληλη στο τρέχον πλαίσιο, καθώς πρόσφατα πολλά πανεπιστήμια, ιδίως ιδιωτικά σχολεία, έχουν ανοίξει μαζικά περισσότερες σπουδές στις επιστήμες υγείας, κυρίως για την εκπαίδευση γενικών ιατρών. Εν τω μεταξύ, πολλές μονάδες δεν διαθέτουν νοσοκομεία πρακτικής άσκησης, οι συνθήκες δεν είναι επαρκείς, ενώ το πρόβλημα των εγκαταστάσεων και των διδασκόντων είναι επίσης ελλιπές, γεγονός που οδηγεί σε ανησυχίες πολλών ανθρώπων σχετικά με την ποιότητα της εκπαίδευσης του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας.

«Ο ιατρικός κλάδος σχετίζεται άμεσα με τη φροντίδα και την προστασία της υγείας των ανθρώπων. Εάν η εκπαίδευση δεν είναι εγγυημένη ή, με άλλα λόγια, η ποιότητα είναι κακή, αυτό θα οδηγήσει σε πολλές συνέπειες. Επομένως, αυτό το ζήτημα πρέπει να εξεταστεί προσεκτικά», δήλωσε ο Δρ. Le Dong Phuong.

Ωστόσο, αναγνώρισε επίσης ότι είναι απαραίτητο να οριστεί με σαφήνεια η έννοια του «τι είναι μια ιατρική σχολή». Ανέλυσε ότι οι ανεξάρτητες ιατρικές σχολές, όπως το παραδοσιακό μοντέλο, έχουν ένα τεράστιο πλεονέκτημα όσον αφορά την εμπειρογνωμοσύνη όταν επικεντρώνονται στην εκπαίδευση στις επιστήμες υγείας. Αλλά στην εποχή της ψηφιακής τεχνολογίας, της τεχνολογίας 4.0 και της τεχνητής νοημοσύνης όπως σήμερα, εάν ένα ιατρικό πανεπιστήμιο ή ιατρική σχολή βρίσκεται σε ένα διεπιστημονικό πανεπιστήμιο, θα έχει περισσότερα πλεονεκτήματα στην απορρόφηση των επιστημονικών και τεχνολογικών εξελίξεων. Αυτό είναι επίσης κάτι που πρέπει να ληφθεί υπόψη, ειδικά στην τεχνολογική εποχή, όταν οι επιστημονικοί και τεχνολογικοί τομείς έχουν διεισδύσει σε όλους τους άλλους τομείς.

Από την άλλη πλευρά, είναι επίσης απαραίτητο να διερωτηθούμε κατά πόσον η ικανότητα κάλυψης της αναλογίας ιατρικού προσωπικού προς πληθυσμό μπορεί να διασφαλιστεί εάν περιορίζεται σε ανεξάρτητες ιατρικές σχολές. «Για να εφαρμοστεί αποτελεσματικά, πρέπει να υπάρχει μια πολιτική για την αύξηση της κλίμακας της ιατρικής εκπαίδευσης και να υπάρχουν λύσεις για τη σύνδεση της εκπαίδευσης με άλλους επιστημονικούς και τεχνικούς τομείς», δήλωσε η Δρ. Le Dong Phuong.

Πηγή: https://suckhoedoisong.vn/siet-chat-luong-dao-tao-nganh-y-chuan-hoa-thuc-hanh-va-kiem-soat-dieu-kien-mo-nganh-169251130231619254.htm