Βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της διοίκησης
Με την υποστήριξη ποικίλων ψηφιακών πλατφορμών, ο εκπαιδευτικός τομέας της περιοχής Song Ma έχει τονώσει τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών και των μαθητών, συμβάλλοντας σημαντικά στη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία της εκπαίδευσης.
Το Γυμνάσιο Song Ma Town αποτελεί τυπικό παράδειγμα αποτελεσματικότητας του ψηφιακού μετασχηματισμού. Με 27 τάξεις και 1.235 μαθητές κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το σχολείο έχει επενδύσει με τόλμη στον εξοπλισμό τηλεοράσεων, προβολέων, έξυπνων διαδραστικών πινάκων και στην εγκατάσταση συστημάτων Διαδικτύου στις τάξεις.
Ταυτόχρονα, τίθεται σε χρήση λογισμικό για τη διαχείριση οικονομικών, ανθρώπινου δυναμικού, εκπαιδευτικών αρχείων, ποιοτικού ελέγχου και εγγράφων, συμβάλλοντας στη βελτιστοποίηση του διοικητικού έργου.
Συγκεκριμένα, το σχολείο διοργανώνει τακτικά εκπαιδεύσεις και καθοδήγηση σχετικά με την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στη διδασκαλία για επαγγελματικές ομάδες. Χάρη σε αυτό, το 100% των καθηγητών του σχολείου είναι πλέον άρτια καταρτισμένοι και χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τις ηλεκτρονικές διαλέξεις, συμβάλλοντας στην αύξηση της ζωντάνιας και της ελκυστικότητας των μαθημάτων.
Αυτό όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να έχουν πρόσβαση, να επιλέγουν και να κατανοούν τις πληροφορίες στο μέγιστο, αλλά και εκπαιδεύει δεξιότητες παρουσίασης και ομαδικής εργασίας. Η αμφίδρομη αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών ενισχύεται, προωθώντας τον δημιουργικό ρόλο των εκπαιδευτικών θεμάτων, βελτιώνοντας έτσι τη συνολική ποιότητα της εκπαίδευσης.

Μαθητές του Γυμνασίου Chieng Khuong (Song Ma) με το έργο τους που συμμετέχει στον Διαγωνισμό Καινοτομίας στην Επιστήμη και την Τεχνολογία.
Ξεπερνώντας τις προκλήσεις με ψηφιακές λύσεις
Παρά τις δυσκολίες που αντιμετώπισε, ιδίως την έλλειψη καθηγητών Αγγλικών κατά την εφαρμογή του προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ο τομέας Εκπαίδευσης της περιφέρειας Song Ma αναζήτησε προληπτικά δημιουργικές λύσεις.
Εκτός από την κινητοποίηση και την εναλλαγή εκπαιδευτικών, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της Περιφέρειας έχει δώσει οδηγίες στα σχολεία να εφαρμόσουν άμεση διδασκαλία σε συνδυασμό με διαδικτυακή διδασκαλία. Για να διασφαλιστεί η ποιότητα, η περιφέρεια έχει επενδύσει σε ένα ευρυζωνικό σύστημα Διαδικτύου με γρήγορη, ισχυρή και σταθερή ταχύτητα μετάδοσης, έχει συμπληρώσει τις εγκαταστάσεις για τις τάξεις και έχει δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για τη συμμετοχή του προσωπικού και των εκπαιδευτικών σε εκπαίδευση για τη βελτίωση των δεξιοτήτων τους στη χρήση και εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών.
Ο τομέας Εκπαίδευσης της περιοχής Song Ma, όχι μόνο σταματώντας στη διδασκαλία και τη διοίκηση, δημιουργεί επίσης τις προϋποθέσεις για τους μαθητές να προωθήσουν τη δημιουργική σκέψη μέσω διαγωνισμών επιστήμης και τεχνολογίας.
Από το σχολικό έτος 2020-2021 μέχρι σήμερα, η περιφέρεια έχει διοργανώσει 5 Διαγωνισμούς Επιστημονικής και Τεχνολογικής Καινοτομίας με 108 συμμετοχές, εκ των οποίων 55 κέρδισαν βραβεία. 43 εξαιρετικά έργα επιλέχθηκαν για να συμμετάσχουν σε επαρχιακούς διαγωνισμούς και απέσπασαν 14 βραβεία. Πρόκειται πραγματικά για μια υγιή και χρήσιμη πνευματική «παιδική χαρά», που βοηθά τους μαθητές να εφαρμόσουν τις γνώσεις στην πράξη, να αυτοεπιβεβαιωθούν και να καλλιεργήσουν όνειρα για επιστημονική και τεχνική καινοτομία.
Με μια ομάδα στελεχών και εκπαιδευτικών με υψηλή ικανότητα μάθησης και προσαρμοστικότητας, ο τομέας Εκπαίδευσης της περιοχής Song Ma καταβάλλει προσπάθειες για τη σταδιακή βελτίωση και αναβάθμιση των υποδομών και των σύγχρονων μηχανημάτων και εξοπλισμού, ώστε να εξυπηρετεί την ευρεία εφαρμογή των επιστημονικών και τεχνολογικών επιτευγμάτων, συμβαδίζοντας με την τρέχουσα τάση ψηφιοποίησης.
Αυτό συμβάλλει στην αποτελεσματική εφαρμογή του στόχου της μεγιστοποίησης των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, δημιουργώντας μια γενιά μελλοντικών πολιτών έτοιμη να ενταχθεί στην ψηφιακή εποχή.
Πηγή: https://phunuvietnam.vn/song-ma-son-la-day-manh-ung-dung-chuyen-doi-so-trong-cong-tac-giang-day-20250615140953117.htm






Σχόλιο (0)