Ψυχική Υγεία Μαθητών: Το Ίδρυμα για τη Βιώσιμη Εκπαίδευση

Η εκπαίδευση δεν μπορεί να είναι βιώσιμη χωρίς την ψυχική υγεία των μαθητών – ένας παράγοντας που αναγνωρίζεται ολοένα και περισσότερο ως το κλειδί για ένα ασφαλές και ευτυχισμένο σχολικό περιβάλλον. Η εύρεση των κατάλληλων στρατηγικών και μοντέλων που θα συνοδεύουν τη νέα γενιά έχει καταστεί επείγουσα απαίτηση για τα σχολεία, τους γονείς και την κοινωνία.

Το Βρετανικό Συμβούλιο συνεργάστηκε με το Vinschool για να οργανώσει μια εις βάθος συνεδρία ανταλλαγής απόψεων με θέμα «Στρατηγικές για την ψυχική υγεία και καλές πρακτικές στο εκπαιδευτικό περιβάλλον», η οποία θα πραγματοποιηθεί στο Ανόι και την πόλη Χο Τσι Μινχ.

Ανησυχητική πραγματικότητα για την ψυχική υγεία των μαθητών

Η ψυχική υγεία των μαθητών αποτελεί παγκόσμια πρόκληση, ιδίως στο πλαίσιο της αυξανόμενης ακαδημαϊκής πίεσης, του ανταγωνισμού και της επιρροής του ψηφιακού περιβάλλοντος. Σύμφωνα με έκθεση που διεξήγαγε το Πανεπιστήμιο του Κουίνσλαντ και το Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών το 2022, περίπου το 21,7% των εφήβων του Βιετνάμ ηλικίας 10-17 ετών αντιμετωπίζουν ψυχολογικά προβλήματα. Τα πιο συνηθισμένα προβλήματα είναι το άγχος και η κατάθλιψη, με τα ποσοστά αυτών των διαταραχών να είναι 18,6% και 4,3% αντίστοιχα.

Η διασφάλιση ενός ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος και η υποστήριξη της ψυχικής υγείας των μαθητών και του προσωπικού αποτελεί εδώ και καιρό μια από τις βασικές αξίες του Βρετανικού Συμβουλίου στο Βιετνάμ, με στόχο την οικοδόμηση ενός θετικού και αποτελεσματικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Με αυτό το πνεύμα, το Βρετανικό Συμβούλιο συνεργάστηκε με το Vinschool για να διοργανώσει μια εις βάθος συνεδρία ανταλλαγής απόψεων με θέμα «Στρατηγικές ψυχικής υγείας και καλές πρακτικές στο εκπαιδευτικό περιβάλλον», που θα πραγματοποιηθεί στο Ανόι και την πόλη Χο Τσι Μινχ. Η εκδήλωση απευθύνεται σε ομάδες διοίκησης σχολείων και σχολικά συμβούλια για την προώθηση δραστηριοτήτων και τη δημιουργία ενός δικτύου που συνδέει τα σχολεία για την ανταλλαγή εμπειριών, την αλληλοϋποστήριξη για την οικοδόμηση μιας ολοκληρωμένης στρατηγικής για την ψυχική υγεία στα σχολεία.

Η κα Nguyen Phuong Anh, Εθνική Διευθύντρια Προστασίας στο Βρετανικό Συμβούλιο, δήλωσε: «Αυτά τα στοιχεία έχουν κρούσει τον κώδωνα του κινδύνου για ταχεία παρέμβαση με πρακτικά μέτρα για τη βελτίωση της ψυχικής υγείας των εφήβων και των παιδιών, βοηθώντας τα να αντιμετωπίσουν ψυχολογικές προκλήσεις για να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα».

Οι διευθυντές σχολείων και οι εκπαιδευτικοί συζητούν στρατηγικές ψυχικής υγείας και καλές πρακτικές σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα

Πρωτοποριακά μοντέλα στην εκπαίδευση των ανθρωπιστικών επιστημών

Η διεθνής εμπειρία δείχνει ότι η δημιουργία ενός ολοκληρωμένου στρατηγικού πλαισίου είναι το κλειδί για να ενταχθεί η ψυχική υγεία στην εκπαίδευση.

Σε αντίθεση με το σχολικό μοντέλο, το Βρετανικό Συμβούλιο εφαρμόζει ένα πολυεπίπεδο μοντέλο υποστήριξης ψυχικής υγείας που εστιάζει στην ευθύνη της φροντίδας των μαθητών, του προσωπικού και των ενδιαφερόμενων μερών. Το μοντέλο χαρακτηρίζεται από μια πολυεπίπεδη δομή προστασίας, από το επίπεδο του εκπαιδευτικού κέντρου έως το εθνικό και περιφερειακό επίπεδο, σχηματίζοντας ένα στενά συντονισμένο δίκτυο.

Στα κέντρα διδασκαλίας αγγλικών του British Council στο Ανόι και την πόλη Χο Τσι Μινχ , εφαρμόζονται συγκεκριμένα μέτρα, όπως: όλοι οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό πρέπει να εκπαιδεύονται και να ενημερώνονται ετησίως σχετικά με τα μέτρα προστασίας και υποστήριξης των μαθητών στην τάξη, την ενσωμάτωση περιεχομένου προαγωγής ψυχικής υγείας στα μαθήματα αγγλικών και την προσαρμογή του προγράμματος για μαθητές με ειδικές μαθησιακές ανάγκες. Παράλληλα, τηρείται το σύστημα ασφάλειας και οι πολιτικές για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και του προσωπικού, επειδή μόνο υγιείς ενήλικες μπορούν να μεταδώσουν θετική ενέργεια και να προστατεύσουν τους μαθητές.

Η κα Nguyen Phuong Anh, Εθνική Διευθύντρια Διασφάλισης Ασφάλειας του Βρετανικού Συμβουλίου, μοιράστηκε πληροφορίες στην εκδήλωση.

Επιπλέον, η κα Nguyen Phuong Anh επιβεβαίωσε ότι είναι αδύνατο να διασφαλιστεί η ψυχική υγεία των μαθητών χωρίς πολιτικές για ένα ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον. Στο British Council, όλες οι δραστηριότητες αξιολογούνται για την ελαχιστοποίηση των κινδύνων και όλο το προσωπικό και οι συνεργάτες πρέπει να έχουν τις απαραίτητες ιδιότητες και δεξιότητες για την αποτελεσματική προστασία παιδιών και ενηλίκων. «Ένα ασφαλές εκπαιδευτικό περιβάλλον ξεκινά με τη σταθερότητα του ίδιου του προσωπικού», σχολίασε η κα Nguyen Phuong Anh.

Στο Βιετνάμ, το εκπαιδευτικό σύστημα Vinschool αποτελεί επίσης ένα επιτυχημένο παράδειγμα στην οικοδόμηση ενός ασφαλούς και ευτυχισμένου σχολικού οικοσυστήματος. Το έργο "Be Well", με επικεφαλής μαθητές, έχει δημιουργήσει ένα ασφαλές, υγιές μαθησιακό περιβάλλον και έχει καλλιεργήσει ένα θετικό πνεύμα. Οι μαθητές δεν είναι μόνο ωφελούμενοι, αλλά και δημιουργοί, εμπνευστές και άμεσοι υλοποιητές δραστηριοτήτων ευαισθητοποίησης της κοινότητας. Το σχολικό συμβούλιο διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη δημιουργία συνθηκών για τη συμμετοχή εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών.

Ο Δρ. Khuc Nang Toan, Διευθυντής του Προγράμματος Σχολικής Ψυχολογίας του εκπαιδευτικού συστήματος Vinschool, επιβεβαίωσε: «Η ψυχική υγεία δεν είναι πλέον ένα παραμελημένο κενό, αλλά έχει γίνει το θεμέλιο που καθορίζει την ικανότητα των μαθητών να μαθαίνουν, να χτίζουν υγιείς σχέσεις και να ωριμάζουν».

Ο Δρ. Khuc Nang Toan μοιράστηκε στην εκδήλωση

Με τη συμμετοχή 50 διευθυντών σχολείων και εκπαιδευτικών από περισσότερα από 20 σχολεία στο Ανόι και την πόλη Χο Τσι Μινχ, η πρωτοβουλία που ξεκίνησε το Βρετανικό Συμβούλιο και το εκπαιδευτικό σύστημα Vinschool έθεσε τα αρχικά θεμέλια για τη δημιουργία ενός δικτύου σχολείων που μοιράζονται γνώσεις, εμπειρίες και αλληλοϋποστηρίζονται στην οικοδόμηση ενός συστήματος ψυχικής υγείας στο εκπαιδευτικό περιβάλλον του Βιετνάμ, δημιουργώντας ένα ασφαλές, ανθρώπινο και βιώσιμο σχολικό οικοσύστημα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/suc-khoe-tinh-than-hoc-sinh-nen-tang-cho-giao-duc-ben-vung-185251009184842847.htm