Ενίσχυση της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης σε εξειδικευμένα σχολεία

GD&TĐ - Τα τελευταία χρόνια, το μοντέλο του εξειδικευμένου σχολείου έχει επιβεβαιώσει την πρωτοποριακή του θέση στην εκπαίδευση τόσο σε ποσότητα όσο και σε ποιότητα.

Ωστόσο, εκτός από τα επιτεύγματα, η πρακτική λειτουργία των εξειδικευμένων σχολείων αποκαλύπτει και ορισμένες αδυναμίες.

Η κατάσταση της εστίασης στην εκπαίδευση «μαχητικών κοκόρων» για εθνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς, η διδασκαλία εξειδικευμένων θεμάτων στους μαθητές αντί για άλλα, και ιδιαίτερα το πλαίσιο του προγράμματος σπουδών που δεν διαθέτει περιεχόμενο εκπαίδευσης σε ήπιες δεξιότητες για τους μαθητές... εξακολουθούν να υπάρχουν προβλήματα.

Μια έρευνα που διεξήχθη από ειδικούς του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ σε 34.000 μαθητές εξειδικευμένου λυκείου σε εθνικό επίπεδο έδειξε επίσης ότι το εξειδικευμένο πρόγραμμα εξακολουθεί να επικεντρώνεται στην εκμάθηση εξειδικευμένων γνώσεων για τις εξετάσεις, χωρίς την ανάπτυξη άλλων δεξιοτήτων μέσω πολλών μαθησιακών δραστηριοτήτων και επαγγελματικού προσανατολισμού που σχετίζονται με ειδικούς στον τομέα.

«Ήμουν σε μια ομάδα μαθητών που, όταν ήμουν σε μια εξειδικευμένη σχολή, έσπευσαν να σπουδάσουν για την εθνική ομάδα για να αγωνιστούν, φυσικά και αυτό είχε την αξία του. Αλλά αργότερα, όταν πήγα στο πανεπιστήμιο, πήγα στο εξωτερικό για έρευνα και εργασία, συνειδητοποίησα ότι ο τρόπος «εκπαίδευσης μαχητικών κοκόρων» κάνει τους εξειδικευμένους μαθητές να στερούνται πολλά πράγματα... Το να εστιάζουν σε ένα θέμα αλλά να δίνουν μικρή προσοχή στην ανάπτυξη των απαραίτητων ικανοτήτων και δεξιοτήτων για να αναπτυχθούν στον τομέα που ακολουθούν αποτελεί περιορισμό για όσους συνεχίζουν στην επιλεγμένη πορεία», μοιράστηκε ο Δρ. Dang Truong Minh - πρώην μαθητής της Εξειδικευμένης Σχολής του Ανόι του Άμστερνταμ, τώρα ερευνητής στη Γερμανία.

Πρόσφατα, ορισμένα εξειδικευμένα σχολεία έχουν καταβάλει προσπάθειες για καινοτομία, δίνοντας μεγαλύτερη προσοχή στην ολοκληρωμένη εκπαίδευση, αφιερώνοντας περισσότερο χρόνο στους μαθητές για να συμμετέχουν σε μη εξειδικευμένα μαθήματα όπως αθλητισμός, ζωγραφική, μουσική · συντονίζοντας με πανεπιστήμια τον επαγγελματικό προσανατολισμό, την επιστημονική έρευνα... Το μοντέλο των συλλόγων στα εξειδικευμένα σχολεία έχει επίσης επεκταθεί, δημιουργώντας συνθήκες για τους μαθητές ώστε να αναπτύξουν ήπιες δεξιότητες. Ωστόσο, σε γενικό επίπεδο, αυτή η καινοτομία εξακολουθεί να είναι αργή.

Η καινοτομία στις εξειδικευμένες σχολικές δραστηριότητες αποτελεί επείγουσα απαίτηση στο πλαίσιο της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, με στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν ολοκληρωμένες ικανότητες και ιδιότητες.

Σε μια συνάντηση με καθηγητές και μαθητές του Λυκείου Le Quy Don για Χαρισματικούς στην πόλη Da Nang πέρυσι, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son έκανε μια ιδιαίτερη σημείωση: Τα εξειδικευμένα σχολεία δεν πρέπει να ξεχνούν να αναπτύσσουν ολοκληρωμένα τους μαθητές, ώστε να μπορούν να μελετούν πλήρως άλλα μη εξειδικευμένα μαθήματα. Αν εστιάζουν μόνο σε εξειδικευμένα μαθήματα και μειώνουν τα μη εξειδικευμένα μαθήματα, είναι λάθος για τους μαθητές, που οδηγεί σε προκατάληψη. Οι εξειδικευμένοι μαθητές πρέπει να ασχολούνται με τον αθλητισμό, να μελετούν τέχνες και οι μαθητές με καλές πνευματικές ικανότητες πρέπει να έχουν καλό σώμα και καλά συναισθήματα.

Το μοντέλο του εξειδικευμένου σχολείου θα συνεχίσει να λαμβάνει επενδυτική προσοχή από το Κόμμα και το Κράτος στο μέλλον, όπως καταδεικνύεται από το Ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τροποποίησε επίσης το νομικό πλαίσιο για να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για την αποτελεσματική λειτουργία των εξειδικευμένων σχολείων, όπως φαίνεται στην Εγκύκλιο 05/2023/TT-BGDDT σχετικά με τους Κανονισμούς οργάνωσης και λειτουργίας των εξειδικευμένων λυκείων, και πρόσφατα στο Σχέδιο Εγκυκλίου για το Πρόγραμμα Προηγμένης Εκπαίδευσης 15 εξειδικευμένων μαθημάτων, με κανονισμούς για το ενιαίο διδακτικό ωράριο, με έμφαση στο πρακτικό περιεχόμενο...

Η ενίσχυση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε εξειδικευμένα μαθήματα είναι απαραίτητη για την κάλυψη των απαιτήσεων της βασικής κατάρτισης, της επιλογής ταλέντων και των άριστων φοιτητικών διαγωνισμών στο εσωτερικό και στο εξωτερικό. Ωστόσο, η πραγματικότητα δείχνει επίσης ότι εάν το πρόγραμμα σπουδών είναι πολύ βαρύ, η υψηλή πίεση των εξετάσεων μπορεί επίσης να κάνει τους μαθητές να χάσουν τη χαρά της μάθησης και της δημιουργικότητας.

Συνεπώς, παράλληλα με τη βελτίωση της εξειδικευμένης κατάρτισης, τα εξειδικευμένα σχολεία πρέπει να ενισχύσουν την ολοκληρωμένη εκπαίδευση, βοηθώντας τους μαθητές να εξισορροπήσουν τις εξειδικευμένες γνώσεις και τις δραστηριότητες ανάπτυξης ήπιων δεξιοτήτων. Μόνο τότε μπορούν οι μαθητές να αναπτυχθούν αρμονικά όσον αφορά τη νοημοσύνη, τη σωματική δύναμη, το πνεύμα, τις δεξιότητες ζωής και την κοινωνική ικανότητα, σύμφωνα με τις απαιτήσεις για ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας στο νέο πλαίσιο.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-giao-duc-toan-dien-trong-truong-chuyen-post748741.html