Η υψηλότερη βαθμολογία (διάμεση βαθμολογία) που πέτυχαν οι υποψήφιοι στη λογοτεχνία φέτος είναι 7,25· χαμηλότερη από ό,τι το 2014 (8 βαθμοί) και υψηλότερη από ό,τι το 2023 (7 βαθμοί).
Υπάρχουν πολλοί λόγοι για να μην πάρεις 10 στη λογοτεχνία στις φετινές απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου.
Υποψήφιοι πριν από την επίσημη ώρα για να δώσουν τις εξετάσεις λογοτεχνίας για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2025
Φωτογραφία: Nhat Thinh
Καταρχάς, επειδή φέτος διεξάγονται οι εξετάσεις λογοτεχνίας σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα, η δομή και οι απαιτήσεις της εξέτασης είναι προς την κατεύθυνση της καινοτομίας. Το κείμενο κατανόησης κειμένου, ενσωματωμένο με την απαίτηση συγγραφής παραγράφων και δοκιμίων κοινωνικής επιχειρηματολογίας, είναι κείμενα εκτός προγράμματος, όχι στο σχολικό βιβλίο. Αυτό μπορεί να προκαλέσει περισσότερες δυσκολίες στους υποψηφίους κατά την εξέταση. Οι υποψήφιοι πρέπει να αφιερώσουν πολύ χρόνο διαβάζοντας και κατανοώντας το κείμενο, ενώ ο χρόνος παραμένει αμετάβλητος (120 λεπτά), επομένως είναι δύσκολο για το γραπτό να αναπτύξει πλήρως την ιδέα, και είναι δύσκολο για τους υποψηφίους να γράψουν εκτενώς. Μάλιστα, από τα προηγούμενα δοκίμια που πέτυχαν 10 βαθμούς επειδή ανέπτυξαν πλήρως την ιδέα, έγραψαν καλά. Οι υποψήφιοι θέλουν να λάβουν δημιουργικούς βαθμούς, δεν είναι εύκολο επειδή δεν τολμούν να βάλουν πολλά στο δοκίμιο λόγω περιορισμών μήκους και ανεπαρκούς χρόνου για να γράψουν.
Δεύτερον, οι ερωτήσεις των εξετάσεων σχετίζονται με τις λογοτεχνικές έννοιες του νέου προγράμματος σπουδών, τις οποίες, αν δεν κατακτήσουν, οι μαθητές μπορεί να ξεχάσουν ή να απαντήσουν λανθασμένα. Αυτές είναι η «αφηγηματική οπτική γωνία», ο «ρόλος των λεπτομερειών στην έκφραση του περιεχομένου ενός κειμένου», οι δεξιότητες σύγκρισης (στο τμήμα της κατανόησης κειμένου), η σύνταξη παραγράφου που αναλύει μια πτυχή μιας ιστορίας (στο τμήμα της σύνταξης παραγράφων)... Το μειονέκτημα των μαθητών που δίνουν φέτος (και τα επόμενα 2 χρόνια) τις απολυτήριες εξετάσεις λογοτεχνίας του λυκείου είναι ότι έχουν μελετήσει το νέο πρόγραμμα σπουδών μόνο για 3 χρόνια λυκείου, ενώ πολλές νέες λογοτεχνικές έννοιες έχουν διδαχθεί πολύ διεξοδικά στο γυμνάσιο.
Τρίτον, το φύλλο απαντήσεων έχει πολλές εκπληκτικές απαιτήσεις, όπως οι ερωτήσεις 3, 4, 5 του τμήματος κατανόησης κειμένου· η ερώτηση 2 του τμήματος γραπτού λόγου (πολύ λεπτομερής, με πολλές ιδέες, είναι δύσκολο για τους υποψηφίους να τις καλύψουν όλες). Παρόλο που το φύλλο απαντήσεων είναι ανοιχτού τύπου, ο εξεταστής πρέπει να είναι προσεκτικός και να μην τολμήσει να ρισκάρει να δώσει άριστη βαθμολογία.
Τέλος, πρέπει να αναφέρουμε τον ψυχολογικό παράγοντα του εξεταστή. Είναι πολύ πιο δύσκολο για τους εξεταστές να βαθμολογήσουν τις εξετάσεις σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα παρά με το παλιό. Οι επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και τα συμβούλια βαθμολόγησης έχουν επίσης ζητήσει και ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να βαθμολογούν τις εξετάσεις αμερόληπτα, σύμφωνα με το πνεύμα των απαντήσεων, συμπεριλαμβανομένης της απαίτησης για ευελιξία και ανοιχτή βαθμολόγηση... Αλλά ανεξάρτητα από το πόσο ανοιχτή είναι, σε ποιο βαθμό, η απόδοση άψογης βαθμολογίας εξακολουθεί να είναι πραγματικά δύσκολη. Με το παλιό πρόγραμμα, η κα. Mi (στο βιβλίο "To Hoai's Husband and Wife A Phu" ) θα μπορούσε να φαίνεται παρόμοια στα γραπτά των μαθητών, αλλά με το νέο πρόγραμμα, υπάρχουν πολλές διαφορετικές μορφές πραγματικών εργασιών. Αυτό θα μπορούσε να εμποδίσει τους εξεταστές να προτείνουν με τόλμη μια εργασία που αξίζει 10 μονάδες. Αυτοί θα μπορούσαν να είναι οι λόγοι για τους οποίους η φετινή εξέταση δεν περιείχε γραπτά 10 μονάδων στη λογοτεχνία.
Πηγή: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-185250717095153223.htm
![[Φωτογραφία] Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ προεδρεύει της δεύτερης συνεδρίασης της Συντονιστικής Επιτροπής για την ανάπτυξη της ιδιωτικής οικονομίας.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
Σχόλιο (0)