Μέσω του τροποποιημένου νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση: Το Υπουργείο Υγείας διαχειρίζεται την εκπαίδευση των ειδικευόμενων και των ειδικευμένων ιατρών.

Ο νέος νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση ορίζει ότι, από το 2026, τα προγράμματα μεταπτυχιακής κατάρτισης στον τομέα της υγείας θα εφαρμόζονται από το Υπουργείο Υγείας.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον. (Πηγή: Εθνοσυνέλευση )

Κατά την 10η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης, το πρωί της 10ης Δεκεμβρίου, η Εθνοσυνέλευση ψήφισε την ψήφιση του τροποποιημένου νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση .

Σύμφωνα με έκθεση του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης, Nguyen Kim Son, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας σύνταξης και οριστικοποίησης, το νομοσχέδιο έλαβε 336 σχόλια, συμπεριλαμβανομένων 244 σχολίων από βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης, 19 σχολίων από εξειδικευμένους βουλευτές και 3072 σχολίων από την Επιτροπή Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων της Εθνοσυνέλευσης.

Με βάση τα σχόλια που ελήφθησαν σχετικά με το νομοσχέδιο, η κυβέρνηση ενσωμάτωσε άμεσα όσο το δυνατόν περισσότερα σχόλια, ολοκλήρωσε το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) και ολοκλήρωσε την αναθεωρημένη έκθεση που θα υποβληθεί στην Εθνοσυνέλευση. Εκ μέρους της κυβέρνησης και εξουσιοδοτημένος από τον Πρωθυπουργό , ο υπουργός Nguyen Kim Son παρουσίασε μια σύνοψη των οκτώ κύριων ομάδων περιεχομένων που έχουν ενσωματωθεί και αναθεωρηθεί από την συντακτική υπηρεσία.

Πρώτον , σχετικά με την αναγκαιότητα και το εύρος των τροποποιήσεων του νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τη συμμόρφωση του περιεχομένου του σχεδίου με τις κατευθυντήριες γραμμές και τις πολιτικές του Κόμματος.

Η πλειοψηφία των αντιπροσώπων της Εθνοσυνέλευσης συμφώνησε με το περιεχόμενο του νομοσχεδίου όσον αφορά την αναγκαιότητά του και υποστήριξε ομόφωνα τους στόχους και τις προοπτικές για μια συνολική αναθεώρηση του νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με τις πολιτικές και τις κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τα ψηφίσματα του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στην επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διεθνή ολοκλήρωση.

Δεύτερον , όσον αφορά την αυτονομία των πανεπιστημίων που συνδέεται με τη λογοδοσία, η κυβέρνηση έχει ενσωματώσει στις πολιτικές της την ανατροφοδότηση σχετικά με την αυτονομία των πανεπιστημίων και τα θεσμικά πλαίσια, διασφαλίζοντας πλήρη και ολοκληρωμένη αυτονομία για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ανεξάρτητα από το επίπεδο οικονομικής τους αυτονομίας. Η προοπτική έχει μετατοπιστεί από το «αυτονομία σημαίνει αυτοδυναμία» σε έναν μηχανισμό όπου το κράτος και τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης φροντίζουν από κοινού για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Τρίτον , όσον αφορά το μοντέλο του περιφερειακού πανεπιστημίου. Τα περιφερειακά πανεπιστήμια ιδρύθηκαν σύμφωνα με τις πολιτικές του Κόμματος και της κυβέρνησης και έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικά, επιτυγχάνοντας αναγνωρισμένες κατατάξεις μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην Ασία και τον κόσμο. Η κυβέρνηση έχει ενσωματώσει αναθεωρήσεις και τις έχει επανασχεδιάσει για να βελτιώσει την εσωτερική διακυβέρνηση κάθε περιφερειακού πανεπιστημίου και να διευκρινίσει τη λειτουργία στρατηγικού συντονισμού του. Η κυβέρνηση έχει επίσης επανεξετάσει διεξοδικά το οργανωτικό μοντέλο των περιφερειακών πανεπιστημίων, έχει αξιολογήσει το τρέχον επίπεδο αποκέντρωσης και αποκέντρωσης και έχει επανεξετάσει και μειώσει τα ενδιάμεσα βήματα σύμφωνα με το Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου.

Τέταρτον , επανεξέταση των κανονισμών για τα πανεπιστήμια-μέλη των εθνικών και περιφερειακών πανεπιστημίων. Η κυβέρνηση έχει ενσωματώσει αναθεωρήσεις και βελτιώσεις στους κανονισμούς σχετικά με το νομικό καθεστώς των πανεπιστημίων-μελών, με στόχο την αντιμετώπιση των ασυνεπειών στην εφαρμογή του νόμου στο παρελθόν.

Τα πανεπιστήμια-μέλη αποτελούν συστατικές μονάδες εντός της οργανωτικής δομής των εθνικών και περιφερειακών πανεπιστημίων και κληρονομούν επιλεκτικά τις διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Αυτή η αναθεώρηση διασφαλίζει ότι οι νομικές και οργανωτικές σχέσεις και η εσωτερική διακυβέρνηση μεταξύ του Εθνικού Πανεπιστημίου, του Περιφερειακού Πανεπιστημίου και των πανεπιστημίων-μελών του αντικατοπτρίζονται πλήρως, στο πνεύμα της «μείωσης των μεσαζόντων, της απλοποίησης του μηχανισμού και της ενίσχυσης της αποδοτικότητας, της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας».

Πέμπτον , όσον αφορά την προηγμένη μεταπτυχιακή εκπαίδευση στον τομέα της υγείας, η ειδίκευση και η εξειδίκευση (Επίπεδο Εξειδίκευσης 1, Επίπεδο Εξειδίκευσης 2) είναι μεταπτυχιακή εκπαίδευση που στοχεύει στην εκπαίδευση εξειδικευμένων ιατρών για εργασία σε νοσοκομεία. Δεν εμπίπτει στο επίπεδο του μεταπτυχιακού ή του διδακτορικού, αλλά θεωρείται ακαδημαϊκό πρόγραμμα κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Υγείας έχουν καταλήξει σε υψηλό επίπεδο συμφωνίας σχετικά με τις γενικές αρχές που ορίζονται στο σχέδιο νόμου. Τα προγράμματα προηγμένης μεταπτυχιακής κατάρτισης στον τομέα της υγείας που οδηγούν σε πτυχία ειδίκευσης και ειδικότητας θα καθοδηγούνται, θα οργανώνονται και θα διαχειρίζονται από το Υπουργείο Υγείας. Αυτό επισημοποιεί το έργο που επιτελεί το Υπουργείο Υγείας εδώ και αρκετό καιρό.

Έκτον , η ομάδα προτάσεων που σχετίζονται με οικονομικές επενδύσεις, διασφάλιση ποιότητας, πολιτικές για φοιτητές και επενδύσεις στην οικοδόμηση ενός μοντέλου διεθνούς πανεπιστημιακού κέντρου κατάρτισης παρόμοιου με ένα διεθνές χρηματοοικονομικό κέντρο. Η Κυβέρνηση έχει ενσωματώσει και αναθεωρήσει τον προσανατολισμό σύμφωνα με το Ψήφισμα 71, στο οποίο το Κράτος διαδραματίζει ηγετικό ρόλο στην υποστήριξη της χρηματοδότησης των δημόσιων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την κατάρτιση σε ορισμένους τομείς με σκοπό την επίτευξη περιφερειακών και διεθνών προτύπων, καθώς και στην παροχή μερικής χρηματοδότησης σε δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την αναβάθμιση των προτύπων τους.

Η κυβέρνηση εφαρμόζει πολιτικές για την υποστήριξη της βιώσιμης ανάπτυξης των ιδιωτικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενθαρρύνοντας τη δημιουργία άριστων πανεπιστημίων που ηγούνται του συστήματος και διασφαλίζοντας επενδυτικούς πόρους για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το κράτος διαχειρίζεται το σύστημα εφαρμογών πληροφορικής για να διασφαλίσει πολλαπλά πρότυπα, συνδυάζοντας άψογα τις διαδικασίες μετά τον έλεγχο και πριν από τον έλεγχο για να εγγυηθεί την ποιότητα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Όσον αφορά το Διεθνές Κέντρο Εκπαίδευσης Πανεπιστημίων, παρόμοιο με το μοντέλο του Διεθνούς Κέντρου Χρηματοδότησης, η κυβέρνηση συμφωνεί ότι απαιτείται περαιτέρω έρευνα και αξιολόγηση αυτού του μοντέλου, μαζί με την εξέταση της πρακτικής του εφαρμογής στο μέλλον.

Έβδομον , η ομάδα γνωμοδοτήσεων που προστέθηκε στην εφαρμογή της τεχνολογίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η κυβέρνηση έχει αποδεχτεί και εξηγήσει ότι το σχέδιο νόμου περιλαμβάνει ήδη κανονισμούς σχετικά με τα βασικά περιεχόμενα του ψηφιακού μετασχηματισμού στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτό περιλαμβάνει απαιτήσεις για τεχνολογική υποδομή, ασφάλεια πληροφοριών, προστασία προσωπικών δεδομένων και πρότυπα ψηφιακής επάρκειας για καθηγητές, διοικητικούς υπαλλήλους και φοιτητές. Ταυτόχρονα, επιτρέπει στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να συνεργάζονται με επιχειρήσεις και ερευνητικά ιδρύματα για την καλλιέργεια ψηφιακών ικανοτήτων και την εφαρμογή προηγμένων τεχνολογικών λύσεων. Οι κανονισμοί διευκρινίζουν επίσης τις ευθύνες των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον ψηφιακό μετασχηματισμό στη διακυβέρνηση και την οργάνωση της κατάρτισης.

Όγδοο , σχετικά με την τεκμηρίωση, τις διαδικασίες για την ανάπτυξη πολιτικής, τη σύνταξη νόμων και την τεχνική γλώσσα και μορφή του εγγράφου. Εκτός από την οριστικοποίηση του σχεδίου νόμου, η κυβέρνηση οργάνωσε επίσης την ανάπτυξη και την οριστικοποίηση του σχεδίου διατάγματος που περιγράφει λεπτομερώς τις κατευθυντήριες γραμμές εφαρμογής του νόμου, ακολουθώντας τις σωστές διαδικασίες όπως ορίζονται στον Νόμο περί Δημοσίευσης Νομικών Εγγράφων.

Αφού άκουσε την έκθεση της κυβέρνησης σχετικά με τις τροποποιήσεις και τις εξηγήσεις, η Εθνοσυνέλευση ψήφισε την ψήφιση του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου) με 440 συμμετέχοντες (93,02%), εκ των οποίων 411 αντιπρόσωποι ψήφισαν υπέρ (86,89%).

Έτσι, ο τροποποιημένος Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση ψηφίστηκε επίσημα, με την προσδοκία να συμβάλει στον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στη χώρα μας κατά τη διάρκεια αυτής της νέας φάσης ανάπτυξης.

Πηγή: https://baoquocte.vn/thong-qua-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-bo-y-te-quan-ly-viec-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-337344.html