Το απόγευμα της 22ας Αυγούστου, στην έδρα της κυβέρνησης, ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ παρευρέθηκε και συμπροήδρευσε στη διάσκεψη που συνόψισε το σχολικό έτος 2024-2025 και σκιαγράφησε τις εργασίες για το σχολικό έτος 2025-2026.
Το συνέδριο ήταν συνδεδεμένο διαδικτυακά με επαρχίες και πόλεις σε όλη τη χώρα. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long και η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son συμπροήδρευσαν του συνεδρίου.
Οι ανθρώπινοι πόροι είναι οι πιο σημαντικοί.
Στην ομιλία του, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ τόνισε τις μακροχρόνιες εξαιρετικές παραδόσεις του έθνους μας: την αγάπη για τη μάθηση, τον σεβασμό για τους εκπαιδευτικούς και τη θεώρηση «των ταλαντούχων ατόμων ως της ψυχής του έθνους».
Το Κόμμα και το Κράτος μας θεωρούσαν πάντα την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως ύψιστη εθνική προτεραιότητα, παίζοντας ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση και ανάπτυξη της προσωπικότητας και των ικανοτήτων κάθε ατόμου.
«Οι ανθρώπινοι πόροι είναι ο σημαντικότερος παράγοντας που καθορίζει την επιτυχία ή την αποτυχία κάθε έθνους. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση διαμορφώνουν την «ηθική, τη διάνοια, τη σωματική ικανότητα και την αισθητική» των ατόμων, παίζοντας επομένως ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στην ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας», δήλωσε ο Πρωθυπουργός.
Οι εκπαιδευτικοί είναι μια πολύ ευγενής προσωπικότητα. Είναι πάντα σεβαστοί και τιμημένοι στην κοινωνία. Η εργασία στον τομέα της εκπαίδευσης αποτελεί μεγάλη τιμή και πηγή υπερηφάνειας για όλους.
Ο Πρωθυπουργός τόνισε ότι, τώρα περισσότερο από ποτέ, όλοι οι πόροι πρέπει να ιεραρχηθούν για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, δημιουργώντας πραγματικά ανοιχτούς και ευνοϊκούς μηχανισμούς και πολιτικές, σύγχρονες και αποτελεσματικές υποδομές και έξυπνο ανθρώπινο δυναμικό και διοίκηση.
Η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης δεν είναι υψηλή.
Εκ μέρους της Κυβέρνησης, ο Πρωθυπουργός αναγνώρισε και εκτίμησε ιδιαίτερα τα σημαντικά αποτελέσματα που πέτυχε ολόκληρος ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης κατά το σχολικό έτος 2024-2025, συμβάλλοντας σημαντικά στα συνολικά επιτεύγματα της χώρας. Σημείωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να εξετάσει το ενδεχόμενο διοργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου νωρίτερα και να προσαρμόσει τους κανονισμούς εγγραφής για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια ώστε να είναι πιο λογικοί.
Επιπλέον, ο Πρωθυπουργός επεσήμανε επίσης τους τρέχοντες περιορισμούς, δυσκολίες και προκλήσεις, συμπεριλαμβανομένων των ανεπαρκών προγραμμάτων, της κατακερματισμένης κλίμακας, των μη ισορροπημένων τομέων, των χαμηλών ηθικών προτύπων, της έλλειψης δεξιοτήτων, της ανεπαρκούς εκπαιδευτικού προσωπικού, της έλλειψης ενός ολοκληρωμένου δικτύου και της παθητικής χρηματοδότησης.
Η εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 εξακολουθεί να αντιμετωπίζει ελλείψεις. Οι υποδομές και ο εξοπλισμός παραμένουν ανεπαρκείς.
Ενώ η κλίμακα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης έχει αυξηθεί, παραμένει συγκεντρωμένη σε κοινωνικοοικονομικούς τομείς, ενώ οι βασικές επιστήμες και οι κλάδοι της μηχανικής δεν έχουν ακόμη προσελκύσει πολλούς φοιτητές· η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης και υψηλής ποιότητας δεν έχει ανταποκριθεί πραγματικά στις απαιτήσεις.
Επιπλέον, η εκπαίδευση σε θέματα ιδεολογίας, παραδόσεων, ηθικής, τρόπου ζωής και δεξιοτήτων ζωής για παιδιά, μαθητές και φοιτητές εξακολουθεί να είναι αναποτελεσματική. Η σχολική βία και η χρήση ναρκωτικών στα σχολεία εξακολουθούν να υπάρχουν.
Ένα άλλο μειονέκτημα είναι ότι η χώρα αυτή τη στιγμή στερείται περίπου 102.097 εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα, ενώ περίπου 60.000 θέσεις που έχουν διατεθεί παραμένουν κενές. Υπάρχει επίσης έλλειψη σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές και νησιά.
Δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να επιτρέψουμε στους μαθητές να στερούνται σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας.
Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, κατά την επόμενη περίοδο, ο τομέας της εκπαίδευσης αντιμετωπίζει την επείγουσα ανάγκη για καινοτομία και πρωτοποριακή ανάπτυξη, συνεχίζοντας να επικεντρώνεται στην αποτελεσματική εφαρμογή της κύριας κατευθυντήριας αρχής: «Τοποθετώντας τους μαθητές στο επίκεντρο, ως υποκείμενα - τους εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη - τα σχολεία ως στήριγμα - τις οικογένειες ως θεμέλιο - την κοινωνία ως βάση».
Όσον αφορά τα βασικά καθήκοντα για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στον μετασχηματισμό του status quo, από την αντιμετώπιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ως αποκλειστικής ευθύνης του τομέα σε κοινή ευθύνη ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, ολόκληρου του πληθυσμού και ολόκληρης της κοινωνίας· μεταβαίνοντας από τον εξοπλισμό των μαθητών με γνώσεις στην ανάπτυξη των ολοκληρωμένων ικανοτήτων τους.
Ο Πρωθυπουργός τόνισε την απαίτηση ότι όλοι οι πολίτες πρέπει να έχουν ίση πρόσβαση στην εκπαίδευση, ιδίως οι μειονεκτούντες, όσοι ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, παραμεθόριες περιοχές και νησιά.
Πρέπει να αναπτύξουμε πιο προηγμένα, σύγχρονα και πρακτικά προγράμματα σπουδών και διδακτικό υλικό, δίνοντας έμφαση στην ενσωμάτωση θεωρίας και πράξης, στην πραγματική μάθηση, στις γνήσιες εξετάσεις και στην πραγματική αποτελεσματικότητα. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να παρακινούν και να εμπνέουν τους μαθητές. Οι οικογένειες, η κοινωνία και τα σχολεία πρέπει να αποτελούν το θεμέλιο, την υποστήριξη και τη σταθερή βάση για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Πρέπει οπωσδήποτε να διασφαλίσουμε ότι κανένας μαθητής δεν θα στερηθεί σχολεία, τάξεις, εκπαιδευτικούς, φαγητό ή ρούχα.
Εστίαση στην αντιμετώπιση της έλλειψης και του πλεονάσματος εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας ότι η αρχή «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν εκπαιδευτικοί» διατηρείται με λογικό και αποτελεσματικό τρόπο. Ενίσχυση της κατάρτισης και της επανεκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, τόσο στην επαγγελματική δεοντολογία όσο και στις εξειδικευμένες γνώσεις, για την κάλυψη των απαιτήσεων της καινοτομίας.
Ανάπτυξη μηχανισμών για την κινητοποίηση τεχνιτών, καλλιτεχνών, επαγγελματιών αθλητών, αλλοδαπών κ.λπ., ώστε να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες εντός των σχολείων.
Οργανώστε μια ζεστή και χαρούμενη τελετή έναρξης.
Ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τον τομέα της εκπαίδευσης να επικεντρωθεί στην ενδελεχή προετοιμασία των απαραίτητων συνθηκών για τη νέα σχολική χρονιά, συμπεριλαμβανομένης μιας πανεθνικής διαδικτυακής τελετής έναρξης σε επίπεδο κοινότητας, διασφαλίζοντας ότι θα είναι επίσημη, ζεστή, κομψή, αποτελεσματική, χαρούμενη και δεν θα προκαλεί κόπωση στους μαθητές.
Εφαρμογή της πολιτικής υποστήριξης του γεύματος για τους μαθητές δημοτικού και γυμνασίου σε χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες αρχής γενομένης από το σχολικό έτος 2025-2026· απαλλαγή ή υποστήριξη των διδάκτρων για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τους μαθητές γενικής εκπαίδευσης.
Ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να εσωτερικεύσει σε βάθος τις διδασκαλίες του Προέδρου Χο Τσι Μινχ, προκειμένου να εκπληρώσει την ένδοξη αποστολή του και τη σημαντική ευθύνη του να «διδάξει τον γραμματισμό και τον χαρακτήρα» στους μαθητές, στις νέες γενιές και στους μελλοντικούς ιδιοκτήτες της χώρας.
Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, το Κόμμα, το Κράτος, η Κυβέρνηση και ο ίδιος ο Πρωθυπουργός κατανοούν και συμμερίζονται πάντα τις δυσκολίες και τις κακουχίες του εκπαιδευτικού τομέα και των περισσότερων από 1 εκατομμυρίου εκπαιδευτικών που αγωνίζονται ακούραστα και αφιερώνονται στον σκοπό της «ανατροφής των μελλοντικών γενεών».
Ενόψει της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς 2025-2026, ο Πρωθυπουργός ευχήθηκε σε όλους τους εκπαιδευτικούς να διατηρούν πάντα το αίσθημα ευθύνης και τον ενθουσιασμό τους για το επάγγελμα, να ξεπερνούν όλες τις δυσκολίες, να επιμένουν στον στόχο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και να συμβάλλουν σημαντικά στην σταθερή πρόοδο της χώρας μας στη νέα εποχή.
Οι μαθητές σε όλη τη χώρα ανυπομονούν για μια ειδική τελετή έναρξης.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ζητήσει από όλα τα σχολεία να προετοιμάσουν συνδέσεις στο διαδίκτυο για τη μετάδοση της διαδικτυακής τελετής έναρξης.
Μαθητές σε όλη τη χώρα παρακολούθησαν διαδικτυακά την τελετή έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς το πρωί της 5ης Σεπτεμβρίου.
Πηγή: https://tienphong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-uu-tien-nguon-luc-cho-giao-duc-dut-khoat-khong-de-hoc-sinh-thieu-truong-lop-post1771718.tpo
Σχόλιο (0)