Η πόλη Χο Τσι Μινχ ρυθμίζει το ωράριο του σχολείου, τα βιβλία και τα τετράδια για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ μόλις εξέδωσε ένα έγγραφο που καθοδηγεί μια σειρά από δραστηριότητες στην αρχή της χρονιάς και προετοιμάζει τα δημοτικά σχολεία για τη νέα σχολική χρονιά.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, από την πρώτη ημέρα του σχολείου έως την ημέρα έναρξης (5 Σεπτεμβρίου), ο διευθυντής θα καταρτίσει ένα σχέδιο για την οργάνωση δραστηριοτήτων στην αρχή της σχολικής χρονιάς και θα κατανοήσει την κατάσταση των μαθητών στην αρχή της χρονιάς.

Εφαρμόστε το πρόγραμμα για την εβδομάδα 1 ξεκινώντας από τις 9 Σεπτεμβρίου έως τις 13 Σεπτεμβρίου και, στη συνέχεια, εφαρμόστε τις εβδομάδες με τη σειρά σύμφωνα με τους κανονισμούς. Το Εξάμηνο II ξεκινά από την εβδομάδα 19 (13 Ιανουαρίου 2025). Οι μονάδες κανονίζουν προληπτικά το πρόγραμμα, το σχέδιο διδασκαλίας και το χρονοδιάγραμμα για να διασφαλίσουν ότι το ολοκληρωμένο πρόγραμμα εφαρμόζεται την εβδομάδα 1 και τις επόμενες εβδομάδες σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα του σχολείου.

Οργάνωση και εφαρμογή δραστηριοτήτων εκπαίδευσης STEM σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές για την οργάνωση δραστηριοτήτων εκπαίδευσης STEM σε ιδρύματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οργάνωση εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία περιεχομένου μαθημάτων STEM για το οποίο έχει αναπτυχθεί εκπαιδευτικό υλικό από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης· χρήση εγγράφων, εκπαιδευτικού υλικού και δημοσιεύσεων που έχουν ελεγχθεί, εγκριθεί και αξιολογηθεί.

Το πρώτο πρωινό μάθημα ξεκινά από τις 7:30 και μετά και το αργότερο στις 7:45 για τους μαθητές του δημοτικού, οι οποίοι μελετούν 2 ώρες/ημέρα.

Ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίου για την εφαρμογή της εκπαίδευσης σε δεξιότητες ψηφιακής ιθαγένειας σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή της εκπαίδευσης σε δεξιότητες ψηφιακής ιθαγένειας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά, το επίπεδο γνωστικής ανάπτυξης των μαθητών δημοτικού σχολείου και τις σχολικές συνθήκες· διασφάλιση των στόχων και των απαιτήσεων των σχετικών θεμάτων/εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων· προώθηση της ολοκληρωμένης διδασκαλίας και μάθησης, της εκπαίδευσης STEM· μη άσκηση πίεσης ή υπερφόρτωσης σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Αναθεώρηση των εγκαταστάσεων και του προσωπικού για τη διασφάλιση των συνθηκών διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι μαθητές των τάξεων 3, 4 και 5 μαθαίνουν ξένη γλώσσα 1, και η τεχνολογία πληροφοριών πρέπει τουλάχιστον να είναι σε θέση να εφαρμόσει το περιεχόμενο σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Να διασφαλιστεί ότι το 100% των σχολείων διαθέτουν επαρκείς υπολογιστές για τους μαθητές των τάξεων 3, 4, 5 και άλλων τάξεων, ώστε να εφαρμοστεί το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018.

Ο επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι οι κανονισμοί σχετικά με τον χρόνο μελέτης για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου έχουν ως εξής: Οι διευθυντές καταρτίζουν προληπτικά σχολικά σχέδια, δημιουργούν ευέλικτα και κατάλληλα ωρολόγια προγράμματα και διεξάγουν τουλάχιστον 7 ώρες την ημέρα, ενθαρρύνοντας 4 ώρες το πρωί και 3 ώρες το απόγευμα.

Εκτός από τις 7 ώρες του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος κάθε μέρα, το σχολείο μπορεί να αναπτύξει ένα σχολικό πρόγραμμα και να σχεδιάσει την οργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων ανάλογα με τις ανάγκες και τις ικανότητες των μαθητών και σε συμφωνία με τους γονείς των μαθητών.

Μετά το σχολείο κάθε μέρα, το σχολείο μπορεί να προγραμματίζει λέσχες μετά το σχολείο για τους μαθητές μέχρι να τους παραλάβουν. Αυτά τα σχέδια πρέπει να εγκριθούν από την αρμόδια αρχή προτού εφαρμοστούν.

Το σχολείο πρέπει να διασφαλίζει το ακόλουθο ημερήσιο πρόγραμμα: Για μαθήματα δύο ωρών/ημέρας: Το πρώτο πρωινό μάθημα ξεκινά στις 7:30 π.μ. και μετά και το αργότερο στις 7:45 π.μ.

Το πρώτο απογευματινό μάθημα ξεκινάει το νωρίτερο στις 1:30 μ.μ.

Όσον αφορά τους κανονισμούς για τα τετράδια των μαθητών, τα μπλοκ συμφωνούν να χρησιμοποιούν 3 τύπους τετραγώνων ως εξής:

Τετράδιο μαθηματικών: Χρησιμοποιείται για την καταγραφή γνώσεων που σχετίζονται με τα μαθηματικά και για την εκτέλεση ασκήσεων εξάσκησης στα μαθηματικά.

Βιετναμέζικο σημειωματάριο: Χρησιμοποιείται για την καταγραφή γνώσεων που σχετίζονται με το βιετναμέζικο θέμα.

Βιβλίο μαθημάτων: Χρησιμοποιείται για τη συγγραφή των υπόλοιπων θεμάτων.

Η Α΄ τάξη δεν υποχρεούται να έχει τετράδια. Οι μαθητές της Α΄ τάξης ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν τετράδια από τα μέσα του δεύτερου εξαμήνου της σχολικής χρονιάς.

Σημειώστε ότι οι μαθητές μπορούν να γράφουν φύλλα ανάγνωσης ή ημερολόγια ανάγνωσης στα τετράδιά τους για βιετναμέζικα. Για τις τάξεις Δ΄ και Ε΄, οι μαθητές ενθαρρύνονται να ακούσουν και να γράψουν κάποιο σημαντικό περιεχόμενο από την διάλεξη του δασκάλου στα τετράδιά τους για βιετναμέζικα. Σε περίπτωση που οι μαθητές έχουν κρατήσει σημειώσεις και έχουν κάνει ασκήσεις σε άλλα είδη τετραδίων, δεν απαιτείται να έχουν τετράγωνο τετράδιο και αντίστροφα.

Ο διευθυντής είναι υπεύθυνος για τα σχετικά προγράμματα.

Οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ σημείωσαν επίσης ότι κατά την ανάπτυξη σχολικών σχεδίων εκπαίδευσης και την κατάρτιση σχολικών προγραμμάτων, την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για μαθητές, όπως η διδασκαλία βελτιωμένων αγγλικών, η διδασκαλία αγγλικών μέσω των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών , η οργάνωση της εκπαίδευσης σε δεξιότητες ζωής, η εκπαίδευση STEM, η εκπαίδευση σε δεξιότητες ψηφιακής ιθαγένειας, οι δραστηριότητες των συλλόγων, τα σχολεία πρέπει να είναι ευέλικτα στον καθορισμό χρονοδιαγραμμάτων ώστε να ανταποκρίνονται στις μαθησιακές και εκπαιδευτικές φιλοδοξίες των μαθητών, μετά από διαπραγμάτευση με τους γονείς τους...

Ο διευθυντής είναι υπεύθυνος και ενισχύει το έργο του ελέγχου των αρχείων χωρητικότητας· της εγκυρότητας της άδειας λειτουργίας· της νομιμότητας των προγραμμάτων που έχουν αξιολογηθεί, εγκριθεί και αξιολογηθεί (δεξιότητες ζωής, STEM, δεξιότητες ψηφιακής ιθαγένειας, διδασκαλία ξένων γλωσσών, τεχνολογία πληροφοριών κ.λπ.)· του προσωπικού που περιλαμβάνεται στον εγκεκριμένο κατάλογο για αδειοδότηση· των εγκαταστάσεων κ.λπ. των συνδεδεμένων μονάδων. Το σχολικό πρόγραμμα πρέπει να εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πριν από την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα δημοτικά σχολεία.

Πηγή: https://nld.com.vn/tp-hcm-quy-dinh-gio-vao-hoc-sach-vo-cua-hoc-sinh-tieu-hoc-196240831104204251.htm