Η Tran Ai βρίσκει ένα μέρος για να διδάσκει αυτιστικά παιδιά - Μέρος 1ο: «Αυτισμός» με σχολεία για αυτιστικά παιδιά

Η δασκάλα Ντανγκ μαθαίνει σε ένα παιδί κολύμπι για να… θεραπεύσει τον αυτισμό – Φωτογραφία: DOAN NHAN

Ωστόσο, η αναζήτηση γινόταν ολοένα και πιο μάταιη, σε σημείο που πολλοί δημοσιογράφοι αναγκάστηκαν να αναφωνήσουν ότι οι ίδιοι ήταν «αυτιστικοί» με σχολεία που λέγεται ότι ήταν για αυτιστικά παιδιά.

Τα λεγόμενα σχολεία για ειδικά παιδιά σε πολλά μέρη είναι πολύ… ιδιαίτερα, μερικές φορές απλώς μια μικρή αίθουσα λίγων τετραγωνικών μέτρων κοντά στον δρόμο, οι δάσκαλοι είναι «όποιος μπορεί να διδάξει» και τα περισσότερα από αυτά λειτουργούν χωρίς άδεια.

Άνθρωποι που ισχυρίζονται ότι είναι διάσημοι δάσκαλοι αυτιστικών παιδιών, οι οποίοι ειδικεύονται στη θεραπεία του αυτισμού και στη μείωση της υπερκινητικότητας μετά από λίγες μόνο συνεδρίες, έχουν με επιτυχία αποσπάσει χρήματα και έχουν κλέψει την εμπιστοσύνη πολλών δυστυχισμένων γονέων.

Πρέπει να ασκείστε συνεχώς, όχι να κάθεστε σε ένα μέρος, για να καταναλώνετε ενέργεια, να μειώνετε την υπερκινητικότητα. Είναι εύκολο να βρείτε αυτά τα άλλα κέντρα, απλώς κάθονται σε ένα μέρος.

Κα. Μιν Χονγκ (ιδιοκτήτρια μονάδας που διδάσκει αυτιστικά παιδιά στο Ντα Νανγκ )

Δασκάλα γυμναστικής... «θεράπευσε τον αυτισμό»

Ο κ. Tran Doan Dung είναι καθηγητής φυσικής αγωγής σε δημοτικό σχολείο στην πόλη Da Nang, επιδεικνύοντας πάντα τα επιτεύγματά του ως «ειδικός στη θεραπεία του αυτισμού» σε όλες τις ομάδες γονέων με αυτιστικά και υπερκινητικά παιδιά.

Πήγαμε στο ιατρείο του κ. Dung. Ήταν ένα δωμάτιο περίπου 10 τετραγωνικών μέτρων πίσω από το ιδιωτικό του σπίτι στην οδό Binh Ky, στην περιοχή Ngu Hanh Son, στην πόλη Da Nang. Γύρω στις 6 μ.μ., δύο 5χρονα παιδιά μεταφέρθηκαν εδώ για θεραπεία.

Μέσα στο δωμάτιο, ο κ. Ντανγκ έφτιαξε ένα αυτοσχέδιο σιδερένιο σκελετό ύψους περίπου 3 μέτρων και το στερεωσε στον τοίχο. Από κάτω υπήρχαν δύο σιδερένιες ράβδοι που σχημάτιζαν έναν σφιγκτήρα για να στερεώνουν τα πόδια του παιδιού και μερικά λαστιχάκια με λαβές για να τα τραβάει το παιδί. Δεν επιτρεπόταν η είσοδος στους γονείς στο δωμάτιο.

Παρά το γεγονός ότι ένα από τα δύο παιδιά έκλαιγε μέσα στο κλειστό δωμάτιο, ο κ. Ντανγκ χρησιμοποίησε και τα δύο χέρια για να κρατήσει τους ώμους των δύο παιδιών ενώ κάθονταν, αναγκάζοντάς τα να σκύβουν πάνω κάτω. Τα πόδια των παιδιών ήταν ακόμα σφιγμένα στο σιδερένιο σκελετό, με το χέρι του να κρατάει το λαστιχάκι.

Αφού το έκανε αυτό συνεχόμενα για περίπου 15 λεπτά, ο κ. Dung γύρισε και έβαλε κάθε παιδί ανάσκελα στο πάτωμα, με τα πόδια τους ακόμα σφιγμένα στο σιδερένιο πλαίσιο. Ο κ. Dung χρησιμοποίησε τον αντίχειρά του για να πιέσει και να περιστρέψει τα μέτωπα των δύο παιδιών με τη σειρά. Ένα παιδί συνέχισε να κλαίει και να ουρλιάζει, χρησιμοποιώντας και τα δύο χέρια για να γαντζωθεί στο χέρι του κ. Dung, αλλά εξακολουθούσε να εκτελεί ήρεμα την κίνηση που υποτίθεται ότι ήταν πιεσοθεραπεία για τη θεραπεία του αυτισμού.

Μετά από μερικές δεκάδες λεπτά «θεραπείας» σε ένα κλειστό δωμάτιο χρησιμοποιώντας την παραπάνω μέθοδο, ο κ. Ντανγκ οδήγησε τα παιδιά στο πίσω μέρος του σπιτιού, όπου υπήρχε μια πισίνα περίπου ^{2,5 τ.μ.} για να διδάσκεται κολύμβηση με κινήσεις που δεν διαφέρουν από τη διδασκαλία κολύμβησης σε φυσιολογικά παιδιά.

Ο κ. Ντανγκ αφηγήθηκε ότι κάποτε ήταν αυτιστικός και στη συνέχεια βρήκε μια μέθοδο θεραπείας για τον εαυτό του, την οποία εφάρμοσε στη διδασκαλία παιδιών για πολλά χρόνια.

Επικοινωνήσαμε με σχεδόν δώδεκα γονείς που είχαν φέρει τα παιδιά τους στο σπίτι του κ. Dung για θεραπεία αυτισμού και υπερκινητικότητας. Όλοι τους επιβεβαίωσαν ότι ήταν σπατάλη χρημάτων και ότι δεν υπήρξε καμία βελτίωση.

Ο κ. V. (Da Nang) είπε ότι το 6χρονο παιδί του μελέτησε με τον κ. Dung για περισσότερο από 2 μήνες, αλλά δεν προόδευσε όπως διαφημιζόταν. «Ο δάσκαλος υποσχέθηκε ότι μετά από 1 μήνα μελέτης, θα μπορούσε να κολυμπήσει. Η κολύμβηση βελτιώνει το νευρικό σύστημα, μειώνει το άγχος και βοηθά στον αυτισμό. Η μελέτη μιας συνεδρίας για 45 λεπτά για περισσότερο από 2 μήνες δεν έφερε κανένα αποτέλεσμα, ήταν απλώς σπατάλη χρημάτων, οπότε άφησα το παιδί μου να σταματήσει» - είπε ο κ. V.

Στην τάξη αυτισμού της κας Χονγκ, τα παιδιά λαμβάνουν μεθόδους συνεχούς κίνησης για τη μείωση της υπερκινητικότητας - Φωτογραφία: DOAN NHAN

Θεραπεία του αυτισμού με… συνεχή κίνηση

Πήγαμε σε ένα σπίτι σε ένα στενό στην οδό Tran Cao Van (περιοχή Thanh Khe, Da Nang) - ένα μέρος που λέγεται ότι είναι «κέντρο εκπαίδευσης για τον αυτισμό» με περισσότερα από 16 χρόνια εμπειρίας. Δεν υπάρχουν πινακίδες εξωτερικά που να υποδεικνύουν ότι πρόκειται για τάξη, αλλά τη στιγμή που μας συνάντησε η κα Minh Hong (η ιδιοκτήτρια αυτής της εγκατάστασης), υπήρχαν περίπου 17 αυτιστικά και υπερκινητικά παιδιά που φοιτούσαν εκεί.

Η κα Χονγκ είναι η κύρια δασκάλα, με τη βοήθεια τριών άλλων. Το σπίτι έχει προσθέσει έναν ημιώροφο από πάνω, ο οποίος χρησιμεύει ως τάξη για αυτιστικά παιδιά. Το μεσημέρι, αυτός ο όροφος των 20 τετραγωνικών μέτρων είναι επίσης ο χώρος για να τρώνε και να κοιμούνται τόσο οι δάσκαλοι όσο και οι μαθητές.

Αυτή η τάξη είναι πάντα κλειστή, ούτε καν οι γονείς επιτρέπεται να δουν την πραγματική τάξη των παιδιών τους.

Τα παιδιά επιτρέπεται να ασκούνται συνεχώς, να παίζουν έντονα παιχνίδια, να κουβαλούν δοχεία με νερό, να κουβαλούν καλάθια με σακούλες άμμου στο δωμάτιο... Όλα αυτά, σύμφωνα με την κα Hong, είναι μέθοδοι για τη μείωση της υπερκινητικότητας στα παιδιά. Η κα Hong επιβεβαιώνει ότι η μέθοδός της είναι διαφορετική από οποιοδήποτε άλλο κέντρο.

Σύμφωνα με έρευνα, η κα Χονγκ έχει ένα παιδί με νοητική υστέρηση από την παιδική της ηλικία. Παρακολούθησε ένα σύντομο μάθημα για να βελτιώσει την κατάστασή του και στη συνέχεια άνοιξε μια τάξη για να διδάσκει σε αυτιστικά παιδιά.

Χωρίς πρόγραμμα σπουδών, χωρίς προσόντα, χωρίς άδεια λειτουργίας και ανεπαρκείς εγκαταστάσεις, αυτή η τάξη λειτουργεί από το πρωί μέχρι το βράδυ για πάνω από δέκα χρόνια, διατηρώντας μια σταθερή φοίτηση άνω των 15 παιδιών ανά ώρα. Σύμφωνα με την κα Χονγκ, πολλά από τα παιδιά στέλνονται εδώ από τους γονείς τους για να μείνουν ως οικοτρόφοι.

Τα δίδακτρα για κάθε παιδί είναι 120.000 VND/ώρα. Αν σταλεί όλη μέρα, πολλαπλασιάστε το ποσό συν 50.000 VND ανά ημέρα αν σταλεί σε οικοτροφείο.

Αίθουσα διδασκαλίας ^5τ.μ. , ο καθένας μπορεί να διδάξει!

Επισκεπτόμενοι ορισμένα μαθήματα παρέμβασης για αυτιστικά παιδιά ή παιδιά με αναπτυξιακές καθυστερήσεις στην πόλη Χο Τσι Μινχ, μπορούμε να δούμε τη μεγάλη διαφορά στην κλίμακα και τις εγκαταστάσεις μεταξύ των εγκαταστάσεων. Υπάρχουν πολύ μικρά μαθήματα παρέμβασης, πολλά μαθήματα παρέμβασης είναι ιδιωτικές κατοικίες εκπαιδευτικών ή ακόμα και ενοικιαζόμενα σπίτια εκπαιδευτικών παρέμβασης.

Για παράδειγμα, σε μια τάξη παρέμβασης για παιδιά που βρίσκεται σε ένα στενό στην οδό Le Hong Phong (Περιοχή 10, Πόλη Χο Τσι Μινχ), ο χώρος μάθησης είναι μικρότερος από 5 τετραγωνικά μέτρα και βρίσκεται στο ισόγειο μιας πολυκατοικίας. Ο χώρος μάθησης μοιράζεται μια γωνιά κουζίνας και έναν νεροχύτη. Στη μέση υπάρχουν δύο μικρά τραπέζια και τέσσερις καρέκλες για τους μαθητές. Έξω, τα οχήματα περνούν συχνά με αρκετό θόρυβο.

Οι μαθητές έρχονται για μελέτη σε βάρδιες, κάθε βάρδια διαρκεί περίπου 1 ώρα έως 1,5 ώρα. Ανάλογα με την περίσταση, το παιδί σας μπορεί να χωριστεί σε 1-1 ή σε ομάδες των 2-3. Δεν δίνει προτεραιότητα στις μεγάλες ομάδες επειδή ο χώρος είναι μικρός και η αλληλεπίδραση περιορισμένη.

Ωστόσο, σύμφωνα με την ίδια, για ορισμένα παιδιά που λαμβάνουν παρέμβαση, ο χώρος μάθησης δεν είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Για γλωσσική παρέμβαση, διόρθωση προφοράς... ο δάσκαλος χρειάζεται μόνο να αλληλεπιδράσει με το παιδί και όχι να έχει αρκετά μεγάλο χώρο.

Σύμφωνα με αρχεία, τα κέντρα και οι τάξεις παρέμβασης στην πόλη Χο Τσι Μινχ προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς από ποικίλα υπόβαθρα. Ορισμένα κέντρα απαιτούν από τους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν μαθήματα παρέμβασης για να αποφοιτήσουν από την ειδική αγωγή , την ψυχολογία, την κοινωνική εργασία κ.λπ., αλλά ορισμένοι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να αποφοιτήσουν μόνο από μαθήματα προσχολικής ηλικίας.

Ο V. – φοιτητής της Σχολής Κοινωνικής Εργασίας στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) – είπε ότι εργαζόταν ως εκπαιδευτικός παρέμβασης σε ένα κέντρο στην περιοχή Binh Thanh. Οι υποψήφιοι μπορούν να είναι φοιτητές ή απόφοιτοι, ανεξάρτητα από την ειδικότητά τους, εφόσον περάσουν την αξιολόγηση και παρακολουθήσουν περίπου 10 μαθήματα παρέμβασης που απαιτούνται από το κέντρο. Υπάρχουν φοιτητές με ειδίκευση στη λογοτεχνία, την παιδαγωγική της ιστορίας κ.λπ. που συμμετέχουν επίσης στο μάθημα για να διδάξουν παρέμβαση.

«Η περίοδος εκπαίδευσης μπορεί να διαρκέσει περίπου 2 έως 3 μήνες. Θα πρέπει να πληρώσουμε για την εκπαίδευση και το κέντρο θα παρακρατήσει τα χρήματα από τον μισθό μας όταν ξεκινήσουμε τη διδασκαλία. Οι εκπαιδευτικές συνεδρίες είναι επίσης ποικίλες σε περιεχόμενο, όπως η έγκαιρη παρέμβαση για παιδιά με ειδικές ανάγκες, η αξιολόγηση και η παρέμβαση για παιδιά με γλωσσικές διαταραχές...» – είπε ο V. και ενημέρωσε ότι αφού προσλήφθηκε για περίπου 1 χρόνο, αποφάσισε να παραιτηθεί επειδή ένιωθε ότι η διδασκαλία του δεν ήταν αποτελεσματική.

Δεν ξέρω πώς μελετάει το παιδί μου.

Από τα μέσα Μαρτίου 2024, η κα NTHT (που ζει στο Can Giuoc, Long An) στέλνει το παιδί της σε νηπιαγωγείο σε συνδυασμό με μαθήματα παρέμβασης "ατομικά" σε σπίτι δασκάλου στην περιοχή Binh Chanh (HCMC). Κάθε εβδομάδα, στέλνει το παιδί της σε δύο μαθήματα παρέμβασης τα Σαββατοκύριακα. Κάθε μάθημα διαρκεί 1 ώρα, από τις 9 π.μ. έως τις 10 π.μ. Τα δίδακτρα για κάθε μάθημα είναι 250.000 VND και για το οικοτροφείο είναι 9 εκατομμύρια VND/μήνα.

Το καλοκαίρι, επειδή ήθελε το παιδί της να έχει περισσότερο χρόνο για να μάθει την παρέμβαση με τον/την εκπαιδευτικό, άρχισε να στέλνει το παιδί της σε οικοτροφείο στο σπίτι του/της εκπαιδευτικού. Η τάξη του οικοτροφείου είχε συνολικά 6 μαθητές. Τυχαία, ενώ έπαιρνε το παιδί της, η κα Τ. άκουσε από μια από τις υπηρέτριες του/της εκπαιδευτικού ότι ο/η εκπαιδευτικός δίδασκε πολύ λίγα. Κάποιες μέρες δίδασκε την παρέμβαση μόνο για 40 λεπτά και την υπόλοιπη μέρα άφηνε τα παιδιά να παίζουν μεταξύ τους.

«Είπε ότι ήταν σημαντικό για τους γονείς να την εμπιστεύονται σε όλη τη διάρκεια του ταξιδιού της, από 6 μήνες έως ένα χρόνο. Τη ρωτήσαμε αν μπορούσε να εγκαταστήσει επιπλέον κάμερες, αλλά μας είπε ότι αυτό θα επηρέαζε την ιδιωτικότητα των παιδιών. Αντ' αυτού, θα κατέγραφε βίντεο από τα μαθήματα κάθε παιδιού», είπε η κα Τ.

Η κα Τ. εκμυστηρεύτηκε ότι μετά από αυτή την υποψία, έχουν περάσει σχεδόν 2 μήνες και εξακολουθεί να αφήνει το παιδί της να συνεχίσει να σπουδάζει στο σχολείο, αλλά είναι αρκετά μπερδεμένη και δεν ξέρει τι να κάνει: «Μας συμβούλεψε να πάμε μέχρι το τέλος για να δούμε αλλαγές, αλλιώς το να σταματήσουμε στη μέση δεν θα φέρει αποτελέσματα.

Αλλά νομίζω ότι αν δεν τα δίνεις όλα σε κάθε μάθημα, τότε μέχρι το τέλος του μαθήματος, δεν είναι σίγουρο αν το παιδί σου θα κάνει κάποια πρόοδο ή όχι. Σε αυτό το σημείο, αυτό που υποφέρει είναι το παιδί σου. Και αν μεταφερθείς σε άλλο μέρος για να σπουδάσεις, δεν ξέρουμε αν αυτό το μέρος θα είναι καλύτερο από το τωρινό ή όχι.

Μην τολμήσετε να αφήσετε τα παιδιά να πάνε σχολείο

Ο χώρος είναι αρκετά στενός σε μια τάξη πρώιμης παρέμβασης στην Περιφέρεια 10 (HCMC) – Φωτογραφία: HOANG THI

Το περιστατικό ενός 8χρονου αυτιστικού παιδιού στο Ντα Νανγκ, το οποίο τραβούσε από τα μαλλιά, το ξυλοκοπούσε και του έβαζε μια κουβέρτα στο στόμα μια νταντά στις εγκαταστάσεις Cau Vong (περιοχή Son Tra), σόκαρε κάποτε την κοινή γνώμη.

Μια μέρα στις αρχές Μαρτίου του 2024, ανακαλύπτοντας δακτυλικά αποτυπώματα στο μάγουλο του παιδιού της, η κα Tran Ngoc Gia Hi (29 ετών) πήγε το παιδί της στο Κέντρο Cau Vong - όπου φοιτούσε το παιδί της - για να ζητήσει από τον ιδιοκτήτη του κέντρου να του εξηγήσει και να αφαιρέσει την κάμερα.

Το αποτύπωμα του χεριού στο μάγουλο του παιδιού της ήταν απλώς η σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι, επειδή τις προηγούμενες μέρες, η κα Χι είχε παρατηρήσει ότι το παιδί της είχε παράξενες αλλαγές, όπως το να χρησιμοποιεί το χέρι του για να στραγγαλίσει τη μητέρα του, να αρπάζει και να τραβάει τα μαλλιά του αδερφού της... Η διαίσθηση μιας μητέρας έδωσε στην κα Χι την αίσθηση ότι κάποιος είχε κάνει το ίδιο πράγμα στο παιδί της, επειδή η Ν. - η κόρη της - συχνά επαναλάμβανε τις ίδιες ενέργειες που έκαναν άλλοι άνθρωποι σε αυτήν.

Υπό την πίεση της κας Χι, ο ιδιοκτήτης της εγκατάστασης παραδέχτηκε ότι χαστούκισε την Ν. στο μάγουλο. Χωρίς να σταματήσει εκεί, η κάμερα κατέγραψε τη σκηνή της Ν. που σέρνεται από τα μαλλιά από έναν ασκούμενο σε αυτό το κέντρο. Ακόμα και όταν η Ν. έκλαιγε δυνατά, αυτή η νταντά κάλυψε το πρόσωπό της με μια κουβέρτα και την απείλησε να σταματήσει να κλαίει. Αξίζει να σημειωθεί ότι όταν είδε την Ν. να χαστουκίζεται στο πρόσωπο από έναν συμμαθητή της, μια νταντά που στεκόταν δίπλα της της χτύπησε τα χέρια, της χτύπησε το κεφάλι και επευφημούσε τη μαθήτρια: «Σωστά, χτύπα την, είσαι τόσο καλή».

Η κα. Χι υπέβαλε καταγγελία στις αρχές και η αστυνομία της περιφέρειας Σον Τρα και η αστυνομία της πόλης Ντα Νανγκ ανέλαβαν την έρευνα. Τον Σεπτέμβριο του 2024, η αστυνομία της περιφέρειας Σον Τρα κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ο ασκούμενος ονόματι Νγκα είχε διαπράξει μια πράξη που συνιστούσε το έγκλημα του βασανισμού άλλων.

Οι ενέργειες της κας Χάου, ιδιοκτήτριας αυτής της εγκατάστασης, όπως φαίνονται από πλάνα κάμερας, όπως το να χρησιμοποιεί και τα δύο χέρια για να κρατάει τα πόδια της Ν. ανάποδα και να χρησιμοποιεί τα χέρια της για να σφίγγει το στόμα της Ν., θεωρούνται «θεραπεία με μπανανόδεντρα» και ως εκ τούτου δεν μπορούν να καταδικαστούν.

Μετά από αυτό, η κα Χι βρήκε ένα άλλο κέντρο με δίδακτρα 8 εκατομμυρίων VND/μήνα, 2 εκατομμύρια VND υψηλότερα από τα δίδακτρα του παλιού κέντρου, για να στείλει τη Ν., ελπίζοντας ότι το παιδί της θα σπούδαζε σε ένα καλό περιβάλλον.

Αλλά λίγο αργότερα, μια σειρά από γονείς, συμπεριλαμβανομένης της κας Χι, ανακάλυψαν ότι αυτό το κέντρο δανειζόταν χρήματα από πολλούς εύπιστους γονείς, τους εξαπατούσε και δεν εγγυόταν γεύματα... και όταν οι αρχές παρενέβησαν, ανακάλυψαν ότι αυτό το κέντρο, όπως και το προηγούμενο Κέντρο Ουράνιο Τόξο, δεν είχε άδεια λειτουργίας.

Πήγε σιωπηλά το παιδί της πίσω στο ακατάστατο ενοικιαζόμενο δωμάτιο άνω των δέκα τετραγωνικών μέτρων. Κάθε μέρα, η κα Χι έμενε σπίτι με το παιδί της και το βράδυ, όταν αυτή και ο σύζυγός της πήγαιναν στο κατάστημα με σνακ, άφηναν τη Ν. στον αδελφό της, ο οποίος ήταν μόνο δύο χρόνια μεγαλύτερος από αυτήν, για να το προσέχει.

Στο νοικιασμένο δωμάτιο γεμάτο ρούχα και υπάρχοντα, με αμυδρά φώτα, κάθε βράδυ υπάρχει μόνο η Ν. και ο αδερφός της για να κάνουν παρέα με τα δύο τηλέφωνα που τους έδωσαν οι γονείς τους...

**************

Μέρος 2ο: Ζαλίζομαι ψάχνοντας σχολείο για το παιδί μου

Πηγή: https://tuoitre.vn/tran-ai-tim-noi-day-tre-tu-ky-ky-1-tu-ky-voi-nhung-ngoi-truong-tu-ky-20241028085830244.htm