Εξοπλισμός των μαθητών με επαγγελματικές δεξιότητες από την τάξη

Συμμετέχοντας ενεργά στον Διαγωνισμό Άριστων Καθηγητών σε επίπεδο Υπουργείου του Υπουργείου Δημόσιας Ασφάλειας του 2025, η Νομική Σχολή της Ακαδημίας Λαϊκής Ασφάλειας (PSA) κέρδισε ένα πρώτο βραβείο, ένα δεύτερο βραβείο και ένα τρίτο βραβείο, συμβάλλοντας σημαντικά στη συνολική κατάκτηση του Πρώτου Βραβείου της Ακαδημίας Λαϊκής Ασφάλειας.

Μοναδική μέθοδος «κομματιού παζλ»

Ο Ταγματάρχης, Δρ. Le Van Dai, λέκτορας της Νομικής Σχολής της Λαϊκής Ακαδημίας Δημόσιας Ασφάλειας, κέρδισε το πρώτο βραβείο στον νομικό τομέα στον διαγωνισμό. Η διάλεξη με τίτλο «Συνεργός» στο μάθημα «Ποινικό Δίκαιο» για δευτεροετείς φοιτητές, με ειδίκευση στην Ποινική Έρευνα, έκανε έντονη εντύπωση συνδυάζοντας ευέλικτα τις σύγχρονες τεχνικές διδασκαλίας, προωθώντας την αναλυτική σκέψη και την ικανότητα χειρισμού πρακτικών καταστάσεων των φοιτητών.

Ο Αντισυνταγματάρχης, Δρ. Tran Van Tuyen, Αναπληρωτής Κοσμήτορας της Νομικής Σχολής (αριστερά), σχολιάζει τη διάλεξη στον Ταγματάρχη Le Van Dai.

Τα αντικείμενα σπουδών είναι οι μελλοντικοί στρατιώτες ασφαλείας, οι οποίοι συμμετέχουν άμεσα στο έργο της πρόληψης, ανίχνευσης, καταπολέμησης και τερματισμού όλων των δραστηριοτήτων που παραβιάζουν την εθνική ασφάλεια. Ως εκ τούτου, η θεμελίωση των νομικών γνώσεων, συμπεριλαμβανομένης της γνώσης των συνεργών, παίζει έναν βαθύ πρακτικό ρόλο, υποστηρίζοντας τους φοιτητές να κατανοήσουν τη νομική βάση για την διερεύνηση και επίλυση ποινικών υποθέσεων μετά την αποφοίτηση.

Η τεχνική του «κομματιού του παζλ» που χρησιμοποιεί ο Ταγματάρχης Ντάι αποτελεί το κεντρικό παιδαγωγικό επίκεντρο του σεμιναρίου. Ο εισηγητής χτίζει 4 κομμάτια ενός παζλ σχετικά με μια υπόθεση, κάθε κομμάτι του οποίου αποτελεί μια σημαντική πληροφορία, η οποία σταδιακά αυξάνεται σε πολυπλοκότητα, αποκαλύπτοντας σταδιακά τις εξελίξεις και τη νομική φύση ολόκληρης της υπόθεσης.

Όταν ο Ταγματάρχης Le Van Dai ανέλαβε να συμμετάσχει στον διαγωνισμό για άριστο λέκτορα σε επίπεδο Υπουργείου, συνειδητοποίησε ότι επρόκειτο για ένα σημαντικό επαγγελματικό έργο και μια πολύτιμη ευκαιρία να ασκήσει το επάγγελμά του. Αφιέρωσε πολύ χρόνο σκεπτόμενος, ερευνώντας και διαβάζοντας έγγραφα για να βρει ιδέες και να τελειοποιήσει τις διαλέξεις του. Κατά τη διάρκεια αυτής της επίπονης διαδικασίας, ο Ταγματάρχης Dai λάμβανε πάντα την προσοχή και την υποστήριξη, τόσο υλική όσο και πνευματική, από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ακαδημίας, τους επικεφαλής της Νομικής Σχολής, καθώς και ενθουσιώδη υποστήριξη από τους συναδέλφους του. Τα σχόλια, οι προτάσεις και οι ακριβείς και πειστικές αξιολογήσεις του Διοικητικού Συμβουλίου και των επικεφαλής της Σχολής ήταν μια μεγάλη πηγή κινήτρων, δημιουργώντας του αυτοπεποίθηση να συμμετάσχει στον διαγωνισμό με το υψηλότερο αίσθημα επαγγελματισμού, ευθύνης και αποφασιστικότητας.

Μοιράστηκε την αποτελεσματικότητα της διάλεξης: «Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, κάθε κομμάτι του παζλ ανοίγει για να δημιουργήσει μια νέα γνωστική εμπειρία: μπορεί να ενισχύσει την σχηματισμένη άποψη, να εγείρει νέες αμφιβολίες ή να αντιστρέψει εντελώς το προηγούμενο επιχείρημα του φοιτητή. Εκείνη τη στιγμή, ο φοιτητής αναγκάζεται να αναλογιστεί τη σκέψη του, να αξιολογήσει και να αναδιαρθρώσει το προσωπικό ή ομαδικό του επιχείρημα σύμφωνα με τη νέα ροή πληροφοριών. Αυτή είναι η διαδικασία εκπαίδευσης της ικανότητας προσαρμογής της σκέψης - μια ιδιαίτερα σημαντική ικανότητα στην έρευνα της νομικής επιστήμης και στην πρακτική της ποινικής έρευνας».

Το τελευταίο κομμάτι περιέχει τις βασικές λεπτομέρειες που είναι καθοριστικές για τον προσδιορισμό της νομικής φύσης της υπόθεσης. Μετά την παρουσίαση αυτού του κομματιού, οι ομάδες φοιτητών εισέρχονται στη συνθετική συζήτηση, συγκρίνουν όλα τα δεδομένα, υπερασπίζονται ή προσαρμόζουν τις απόψεις τους. Οι ομάδες παρατήρησης συνεχίζουν να ασκούν κριτική, να προσθέτουν επιχειρήματα, ακόμη και να διασταυρώνονται, δημιουργώντας έναν πολυδιάστατο, βαθυστόχαστο και διαλογικό ακαδημαϊκό χώρο.

Ο τρόπος οργάνωσης των διαλέξεων από τον Ταγματάρχη Ντάι όχι μόνο βοηθά τους φοιτητές να θυμούνται τη φύση των ρόλων των συνεργών, αλλά δημιουργεί επίσης ένα περιβάλλον για την εξάσκηση δεξιοτήτων προσομοίωσης έρευνας, φέρνοντας τη νομική θεωρία πιο κοντά στην επαγγελματική πρακτική. Αυτή είναι μόνο μία από τις πολλές διαλέξεις της συλλογικότητας των διδασκόντων που έχουν εκτιμηθεί ιδιαίτερα από την Εξεταστική Επιτροπή για τη δημιουργικότητα, την εφαρμοσιμότητα και την παιδαγωγική τους αποτελεσματικότητα όλα αυτά τα χρόνια.

Μιλώντας σε δημοσιογράφους, ο Συνταγματάρχης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Ngoc Ha - Πρόεδρος της Νομικής Σχολής, δήλωσε: «Η Σχολή επικεντρώνεται πάντα στην εκπαίδευση και την ενίσχυση των καθηγητών. Οι επικεφαλής της Σχολής έχουν πάντα ένα σχέδιο για την έγκαιρη εκπαίδευση και ενίσχυση των νέων καθηγητών, ακόμη και πριν ξεκινήσει ο διαγωνισμός εξαιρετικής διδασκαλίας. Τα τελευταία 10 χρόνια, μέσω των διαγωνισμών εξαιρετικής διδασκαλίας σε ακαδημικό και υπουργικό επίπεδο, οι καθηγητές της Νομικής Σχολής έχουν πάντα επιτύχει υψηλά αποτελέσματα. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, η Νομική Σχολή έστειλε 3 καθηγητές για να συμμετάσχουν στον υπουργικό διαγωνισμό, επιτυγχάνοντας υψηλά αποτελέσματα με ένα πρώτο βραβείο, ένα δεύτερο βραβείο και ένα τρίτο βραβείο».

Η Αντισυνταγματάρχης, Δρ. Nguyen Thi Thanh Thuy - Αναπληρώτρια Πρόεδρος της Νομικής Σχολής, είναι πάντα αφοσιωμένη στη διδασκαλία και την εκπαίδευση του προσωπικού στο οποίο ανατίθεται. Μοιράστηκε: «Η συμμετοχή στον διαγωνισμό διδασκαλίας είναι ένα σημαντικό έργο στο οποίο η Κομματική Επιτροπή του Διοικητικού Συμβουλίου της Ακαδημίας και οι επικεφαλής της Νομικής Σχολής δίνουν πάντα προσοχή και κατευθύνουν. Ως εκ τούτου, οι επικεφαλής της Σχολής δίνουν προσοχή στην επιλογή των καθηγητών, στην ανάθεση προσωπικού που θα συνοδεύει και θα διδάσκει από το επίπεδο της ομάδας, του διδακτικού προσωπικού έως το επίπεδο της ακαδημίας, για να ακούει τα σχόλια. Κάθε διάλεξη θέτει υψηλές απαιτήσεις για καινοτόμες μεθόδους, προσδιορίζοντας το βασικό περιεχόμενο και ενισχύοντας τις πρακτικές συνδέσεις. Αυτό είναι το αποτέλεσμα της επένδυσης χρόνου και προσπάθειας των καθηγητών και του διδακτικού προσωπικού με πολλές πρωτοβουλίες, καινοτομίες και αφοσιωμένη προετοιμασία».

Πρωτοπορία στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης

Στο πνεύμα του Ψηφίσματος Αρ. 66-NQ/TW σχετικά με την «καινοτομία στη νομοθέτηση και την επιβολή για την κάλυψη των απαιτήσεων της εθνικής ανάπτυξης στη νέα εποχή», ο ρόλος της διδασκαλίας του δικαίου είναι πολύ σημαντικός, ειδικά για τις Λαϊκές Δυνάμεις Δημόσιας Ασφάλειας, οι οποίες διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο στην πρόληψη και την καταπολέμηση του εγκλήματος, στην προστασία της εθνικής ασφάλειας, στη διασφάλιση της κοινωνικής τάξης και ασφάλειας. Με την πάροδο των ετών, η Νομική Σχολή, η Λαϊκή Ακαδημία Δημόσιας Ασφάλειας, προωθεί πάντα την παράδοση της εκπαίδευσης στελεχών και καθηγητών για συμμετοχή στον διαγωνισμό άριστης διδασκαλίας σε επίπεδο Υπουργείου και Ακαδημίας, ώστε να γίνουν υποδειγματικοί και εξαιρετικοί καθηγητές στο κίνημα άμιλλας για άριστη διδασκαλία στις ακαδημίες και τις σχολές Δημόσιας Ασφάλειας της Λαϊκής.

Κάθε λέκτορας που συμμετέχει στον διαγωνισμό είναι ένα άτομο που εμπνέει και προσθέτει δύναμη στο κίνημα άμιλλας για άριστη διδασκαλία στις ακαδημίες και τα πανεπιστήμια της Λαϊκής Δημόσιας Ασφάλειας. Η διαδικασία προετοιμασίας και παράδοσης διαλέξεων βοηθά τους λέκτορες να αποκτήσουν εμπειρία, να τελειοποιήσουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους και να μοιραστούν εμπειρίες με συναδέλφους, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα της διδασκαλίας. Οι διαγωνισμοί άριστης διδασκαλίας αναπαράγονται από καθηγητές για να διδάξουν φοιτητές στην Ακαδημία.

Η Νομική Σχολή έχει 43 αξιωματικούς και λέκτορες που πληρούν βασικά τις τυπικές απαιτήσεις των λέκτορων όσον αφορά τις ξένες γλώσσες και τις δεξιότητες πληροφορικής. Οι λέκτορες ενημερώνουν συνεχώς τις γνώσεις τους και τα τρέχοντα νομικά έγγραφα για να εξυπηρετήσουν τη διδακτική διαδικασία. Η Σχολή έχει 1 σύντροφο που εργάζεται στην Αστυνομία της Κοινότητας σύμφωνα με το Σχέδιο του Υπουργείου Δημόσιας Ασφάλειας , 2 σύντροφους που σπουδάζουν για μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στο εξωτερικό, 2 σύντροφους που σπουδάζουν για δεύτερο πτυχίο σε εξειδικευμένη αστυνομική εργασία και 6 συντρόφους που σπουδάζουν προχωρημένη πολιτική θεωρία.

Η ηγεσία της Σχολής δίνει μεγάλη προσοχή στην εκπαίδευση και την ενίσχυση των επαγγελματικών δεξιοτήτων, των ακαδημαϊκών τίτλων και των τίτλων λέκτορα και έχει καθορίσει έναν συγκεκριμένο οδικό χάρτη σχεδιασμού. Επί του παρόντος, η Σχολή έχει 1 αναπληρωτή καθηγητή, 19 διδάκτορες, 24 μεταπτυχιακούς και 2 πτυχιούχους. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, η Σχολή έχει 2 λέκτορες που πληρούν τα πρότυπα του αναπληρωτή καθηγητή. Όσον αφορά τους διδακτικούς τίτλους, η Σχολή έχει 17 κύριους λέκτορες και 21 λέκτορες. Πολλοί λέκτορες αποστέλλονται για σπουδές με σκοπό τη βελτίωση των προσόντων τους στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης στον τομέα της διατήρησης της ειρήνης των Ηνωμένων Εθνών. Ο Αντισυνταγματάρχης, Δρ. Nguyen Van Nam - Αναπληρωτής Κοσμήτορας της Νομικής Σχολής είναι ο πρώτος αξιωματικός της Λαϊκής Ακαδημίας Δημόσιας Ασφάλειας που συμμετείχε στην ειρηνευτική επιχείρηση των Ηνωμένων Εθνών στο Νότιο Σουδάν.

Ο Αντισυνταγματάρχης, Δρ. Tran Van Tuyen, Αναπληρωτής Πρόεδρος της Νομικής Σχολής, πρόσθεσε: «Η συλλογική ηγεσία και οι λέκτορες της σχολής είναι πάντα ενθουσιώδεις με την έρευνα και έχουν μια σταθερή κατανόηση του περιεχομένου των εξειδικευμένων διδακτικών τους πεδίων. Από εκεί, δημιουργούν καινοτομίες, στόχους για τους μαθητές, έχοντας τους μαθητές ως επίκεντρο, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να βιώσουν ένα πνευματικό περιβάλλον σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις καινοτομίες στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Ο διαγωνισμός άριστης διδασκαλίας αποτελεί μια ευκαιρία για τους λέκτορες να ενημερώσουν τις τελευταίες γνώσεις σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, αναπτύσσοντας παράλληλα δημιουργικές διδακτικές δεξιότητες».

Ο Αντισυνταγματάρχης, Δρ. Nguyen Thi Thanh Thuy, Αναπληρωτής Κοσμήτορας της Νομικής Σχολής, είναι πάντα αφοσιωμένος στις διδακτικές δραστηριότητες του διδακτικού προσωπικού.

Η Νομική Σχολή, όχι μόνο εστιάζοντας στην εκπαίδευση και την ενίσχυση των επαγγελματικών δεξιοτήτων, συμμετέχοντας ενεργά σε διαγωνισμούς διδασκαλίας σε όλα τα επίπεδα, επικεντρώνεται επίσης στην προπαγάνδα, τη διάδοση και τη νομική εκπαίδευση, θεωρώντας τα ως περιεχόμενο στην εκπαίδευση στελεχών και καθηγητών για να ωριμάσουν σε σχέση με την επαγγελματική εργασία, την έρευνα και τη διδασκαλία του δικαίου.

Για πολλά χρόνια, η Νομική Σχολή υπήρξε πάντα πρωτοπόρος στο έργο της διάδοσης, διάδοσης και εκπαίδευσης του δικαίου στην τηλεόραση, σε σχολεία, κοινωνικούς οργανισμούς και καταστήματα κράτησης με ποικίλες και εκτεταμένες μορφές συμμετοχής στην προπαγάνδα. Τα ταξίδια στελεχών και λέκτορων στον ήλιο και τη βροχή έχουν συμβάλει στην «πρασίνισμα» της νομικής γνώσης, στην επίδειξη του πνεύματος πολιτικής και κοινωνικής ευθύνης, στην καλλιέργεια της συνείδησης για ζωή και εργασία σύμφωνα με το Σύνταγμα και τον νόμο, στην οικοδόμηση ενός ασφαλούς και πολιτισμένου σχολικού περιβάλλοντος, καταστημάτων κράτησης και κοινότητας. Με εξαιρετικά επιτεύγματα στο έργο της εκπαίδευσης στελεχών, της διάδοσης, της διάδοσης και της εκπαίδευσης του δικαίου, οι συλλογικοί και ατομικοί λέκτορες της Νομικής Σχολής έχουν βραβευτεί επανειλημμένα με πιστοποιητικά αξίας και πιστοποιητικά αξίας σε όλα τα επίπεδα από το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας.

Πηγή: https://cand.com.vn/giao-duc/trang-bi-cho-sinh-vien-nang-luc-nghe-nghiep-tu-giang-duong-i788374/