ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΝΟΡΩΝ - Το «κοινό σπίτι» εξακολουθεί να είναι περιορισμένο (Μέρος 1ο)

Επί του παρόντος, το σύστημα των οικοτροφείων και ημι-οικοτροφείων για εθνοτικές μειονότητες - το «κοινό σπίτι» για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων στις παραμεθόριες περιοχές - εξακολουθεί να είναι περιορισμένο, ανίκανο να καλύψει τις ανάγκες φροντίδας και καλλιέργειας των πνευματικών ονείρων των παιδιών εθνοτικών μειονοτήτων στις παραμεθόριες περιοχές.

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ επιβεβαίωσε: «Η κατασκευή σχολείων δεν έχει ως στόχο μόνο να παρέχει στα παιδιά καλύτερες συνθήκες μάθησης, αλλά και να επιτύχει τον μακροπρόθεσμο στόχο της βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπων στις παραμεθόριες περιοχές...»

Τα οικοτροφεία δυσκολεύονται να εκτελέσουν τη λειτουργία της «οικοτροφίας».

Το Μουόνγκ Λέο είναι μια ιδιαίτερα δύσκολη συνοριακή κοινότητα της επαρχίας Σον Λα . Αν και δεν έχει συγχωνευθεί με άλλες κοινότητες, το Μουόνγκ Λέο έχει μια φυσική έκταση άνω των 37.575 εκταρίων, ενώ ο πληθυσμός δεν είναι μεγάλος. Ολόκληρη η κοινότητα έχει σήμερα 780 νοικοκυριά, με 5 εθνοτικές ομάδες: Τάι, Μονγκ, Κο Μου, Λάο, Κινχ, που ζουν σε 13 χωριά.

Στο πλαίσιο πολλών κοινωνικοοικονομικών δυσκολιών, ο κρατικός προϋπολογισμός αποτελεί τον κύριο πόρο για επενδύσεις στην εκπαίδευση στο Muong Leo. Επειδή δεν υπάρχει οικοτροφείο για εθνοτικές μειονότητες, εδώ και πολλά χρόνια, το Δημοτικό και Δευτεροβάθμιο Οικοτροφείο για Εθνικές Μειονότητες του Muong Leo αποτελεί το «κοινό σπίτι» για τα παιδιά των εθνοτικών μειονοτήτων στην περιοχή.

Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού και Γυμνασίου Σχολείου Εθνικής Μειονότητας Muong Leo, στην επαρχία Son La, καλωσορίζουν τους μαθητές της πρώτης τάξης στην τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2025-2026 - Φωτογραφία: Σχολείο Muong Leo

Σύμφωνα με τον κ. Lo Van Thu, Αναπληρωτή Διευθυντή του Δημοτικού και Γυμνασίου Muong Leo, το σχολείο έχει κατά μέσο όρο πάνω από 800 μαθητές από την 1η έως την 9η τάξη κάθε χρόνο. Η κοινότητα είναι μεγάλη, ο πληθυσμός είναι διασκορπισμένος και οι σχολικές εγκαταστάσεις δεν είναι ακόμη επαρκείς, επομένως, εκτός από το κύριο σχολείο στο χωριό Lieng, το σχολείο εξακολουθεί να συντηρεί 5 περιφερειακά σχολεία. Το πλησιέστερο σχολείο απέχει περίπου 10 χιλιόμετρα, ενώ το πιο μακρινό απέχει έως και 30 χιλιόμετρα.

«Η κυκλοφορία είναι δύσκολη, επομένως οι μαθητές της πρώτης και της δεύτερης τάξης σε χωριά μακριά από το κέντρο θα κανονιστούν να φοιτούν σε ξεχωριστές τοποθεσίες. Από την τρίτη τάξη και μετά, οι μαθητές θα επιστρέψουν στο κύριο οικοτροφείο», δήλωσε ο κ. Thu.

Σύμφωνα με τον κ. Thu, η εφαρμογή της ομαδοποίησης μεμονωμένων τοποθεσιών και η διευθέτηση της φοίτησης των μαθητών στην κεντρική τοποθεσία έχει οδηγήσει σε μεγάλη ζήτηση για δραστηριότητες με οικοτροφείο, αλλά η ποσόστωση του σχολείου για οικοτροφείο δεν έχει καλυφθεί. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το σχολείο έχει 880 μαθητές, εκ των οποίων οι 577 είναι οικοτροφείο. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, υπάρχουν 836 μαθητές, εκ των οποίων οι 538 είναι οικοτροφείο.

Με μέσο όρο περίπου 300 μαθητές ανά σχολικό έτος που δεν επωφελούνται από την πολιτική οικοτροφείου, αυτό αποτελεί στην πραγματικότητα εμπόδιο για την εκπαιδευτική σταδιοδρομία στην φτωχή κοινότητα Muong Leo. Επί του παρόντος, το μέσο εισόδημα κατά κεφαλήν της κοινότητας, αν και αυξήθηκε κατά 17,1 εκατομμύρια VND σε σύγκριση με το 2020, έχει φτάσει μόνο τα 27,6 εκατομμύρια VND/άτομο/έτος. Το ποσοστό των φτωχών νοικοκυριών εξακολουθεί να αντιπροσωπεύει το 43,04% του συνολικού αριθμού των νοικοκυριών, χωρίς να περιλαμβάνονται τα σχεδόν φτωχά νοικοκυριά.

Μαθητές όλων των βαθμίδων στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Εθνικών Μειονοτήτων Muong Leo, στην επαρχία Son La, άνοιξαν το σχολικό έτος 2025-2026 - Φωτογραφία: Σχολείο Muong Leo

Όχι μόνο στο Muong Leo της επαρχίας Son La, αλλά και σε πολλές παραμεθόριες κοινότητες σε όλη τη χώρα, επειδή δεν υπάρχει σχολείο εθνοτικών μειονοτήτων, τα σχολεία εθνοτικών μειονοτήτων πρέπει να εκτελούν λειτουργίες οικοτροφείου. Ωστόσο, οι κανονισμοί λειτουργίας, οι μηχανισμοί και οι πολιτικές των σχολείων εθνοτικών μειονοτήτων διαφέρουν από εκείνους των σχολείων εθνοτικών μειονοτήτων, γεγονός που έχει επηρεάσει τις δραστηριότητες των σχολείων καθώς και τα δικαιώματα των μαθητών που επωφελούνται από τις πολιτικές οικοτροφείου.

Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET), η οποία εφαρμόζει το Διάταγμα αριθ. 66/2025/ND-CP (το οποίο αντικαθιστά το Διάταγμα αριθ. 116/2016/ND-CP), οι μαθητές τόσο σε σχολεία εθνοτικών μειονοτήτων όσο και σε σχολεία μειονοτήτων επιτρέπεται να σπουδάζουν, να ζουν και να εργάζονται στο σχολείο και να απολαμβάνουν τις πολιτικές υποστήριξης της μάθησης του Κράτους, αλλά με διαφορετικούς συντελεστές. Συνεπώς, ο μέσος προϋπολογισμός είναι περίπου 23 εκατομμύρια VND/σχολικό έτος για έναν μαθητή σε σχολείο εθνοτικών μειονοτήτων, ενώ σε ένα σχολείο μειονοτήτων είναι μόνο περίπου 16 εκατομμύρια VND/μαθητή/σχολικό έτος.

Μια τάξη στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Muong Leo, επαρχία Son La - Φωτογραφία: Σχολείο Muong Leo

Δεν είναι αρκετά δυνατός για να πετάξουν μακριά τα όνειρα

Σύμφωνα με έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες μετά την αναδιάταξη, υπάρχουν επί του παρόντος περίπου 625.255 μαθητές που φοιτούν σε 956 γενικά σχολεία. Εκ των οποίων 332.019 μαθητές έχουν ανάγκες οικοτροφείου και ημι-οικοτροφείου, αντιπροσωπεύοντας το 53,1% του συνολικού αριθμού μαθητών.

Ωστόσο, αυτές οι 248 κοινότητες έχουν επί του παρόντος μόνο περίπου 160 λύκεια DTBT (που αντιπροσωπεύουν περίπου το 16,7% του συνολικού αριθμού σχολείων). Αυτά τα σχολεία καλύπτουν μόνο τις ανάγκες στέγασης 51.131 μαθητών (που αντιπροσωπεύουν περίπου το 8,18% του συνολικού αριθμού μαθητών λυκείου στις χερσαίες κοινότητες.

Επιπλέον, σε 248 κοινότητες, υπάρχουν επί του παρόντος 22 λύκεια εθνοτικών μειονοτήτων, με κλίμακα 7.644 μαθητών, αντιπροσωπεύοντας μόνο το 2,3% του συνολικού αριθμού σχολείων και το 1,2% του αριθμού των μαθητών λυκείου στην περιοχή.

Συμπεριλαμβανομένων και των δύο τύπων σχολείων, η παραμεθόρια περιοχή στην ξηρά έχει αυτή τη στιγμή μόνο σχεδόν 59.000 μαθητές που λαμβάνουν τροφή και ημι-τροφοδότηση. Αυτό σημαίνει ότι εξακολουθούν να υπάρχουν περίπου 273.000 μαθητές που χρειάζονται αλλά δεν λαμβάνουν τροφή και ημι-τροφοδότηση, και εξακολουθούν να πρέπει να ταξιδεύουν καθημερινά σε ανώμαλους δρόμους για να πάνε στο σχολείο, καλλιεργώντας τα όνειρά τους για γνώση.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της Τρίτης Έρευνας Κοινωνικοοικονομικών Πληροφοριών 53 Εθνικών Μειονοτήτων (η οποία ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Εθνικών Μειονοτήτων και Θρησκευμάτων τον Ιούλιο του 2025), η μέση απόσταση από το σπίτι μέχρι το σχολείο για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων σε παραμεθόριες περιοχές σε πρωτοβάθμιο επίπεδο είναι 2,6 χλμ. και σε δευτεροβάθμιο επίπεδο είναι 4,7 χλμ., υψηλότερη από τον μέσο όρο 53 εθνοτικών μειονοτήτων. Η απόσταση από το σπίτι μέχρι το σχολείο είναι πολύ μεγάλη, περιορίζοντας την πρόσβαση των μαθητών εθνοτικών μειονοτήτων σε δημόσιους παρόχους εκπαιδευτικών υπηρεσιών.

Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι στις περισσότερες παραμεθόριες κοινότητες στην ηπειρωτική χώρα, δεν υπάρχουν δευτεροβάθμια σχολεία εθνοτικών μειονοτήτων και τα δευτεροβάθμια σχολεία εθνοτικών μειονοτήτων επενδύονται μόνο για να εκτελούν τη λειτουργία της οικοτροφείου. Πολλά σχολεία, τα οποία σχεδιάστηκαν μόνο για να «κρατούν» τους μαθητές κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, έπρεπε να «αναλάβουν» τη λειτουργία της οικοτροφείου στο πλαίσιο φυσικών εγκαταστάσεων που είναι τόσο ελλιπείς σε ποσότητα όσο και σε ποιότητα.

Αίθουσα εστιατορίων μαθητών του Δημοτικού και Γυμνασίου Σχολείου Εθνικής Μειονότητας Muong Leo, επαρχία Son La - Φωτογραφία: Σχολείο Muong Leo

Επιστρέφοντας στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Muong Leo, στην επαρχία Son La, μπορούμε να το δούμε αυτό πιο καθαρά. Σύμφωνα με την Αναφορά Αρ. 208/BC-BTTH&THCSML με ημερομηνία 23 Μαΐου 2025, το σχολείο διαθέτει επί του παρόντος 47 αίθουσες διδασκαλίας. εκ των οποίων οι 22 είναι ενιαίες και οι 25 είναι ημιενιαίες. Η αίθουσα του Σχολικού Συμβουλίου εκμεταλλεύεται την καφετέρια του δημοτικού σχολείου μετά τη συγχώνευση. Δεν υπάρχουν ακόμη λειτουργικές αίθουσες ή αίθουσες διδασκαλίας.

Συγκεκριμένα, το σχολείο αντιμετωπίζει σοβαρές ελλείψεις σε εγκαταστάσεις για οικοτροφείο. Επί του παρόντος, το σχολείο έχει 577 μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφείο, αλλά μόνο 28 δωμάτια για μαθητές, κατά μέσο όρο 20,6 μαθητές/δωμάτιο. Η τραπεζαρία και η κουζίνα έχουν επίσης μόνο 2 δωμάτια.

Ολόκληρο το σχολείο έχει 55 μέλη προσωπικού και δασκάλους, αλλά διαθέτει μόνο 19 αίθουσες κοινής ωφέλειας, εκ των οποίων οι 4 είναι δανεικές από μαθητές. Το σύστημα ύδρευσης για την οικοτροφεία και τις σχολικές δραστηριότητες δεν είναι σταθερό και δεν υπάρχει σύστημα καθαρού νερού όπως προβλέπεται.

Σύμφωνα με την Ειδοποίηση Αρ. 81-TB/TW της 18ης Ιουλίου 2025 του Πολιτικού Γραφείου, η επαρχία Son La πρότεινε την κατασκευή 13 διαβαθμισμένων οικοτροφείων για πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια σχολεία σε 13 παραμεθόριες κοινότητες, συμπεριλαμβανομένων των: Muong Leo, Sop Cop, Muong Lan, Chieng Khoong, Muong Hung, Chieng Khuong, Phieng Pan, Yen Son, Phieng Khoai, Long Phieng, Long Sap, Chieng Son, Xuan Nha. Εκ των οποίων, θα κατασκευαστούν 11 νέα σχολεία. 2 σχολεία θα ανακαινιστούν και θα αναβαθμιστούν. Η συνολική κεφαλαιακή απαίτηση είναι 2,696 δισεκατομμύρια VND.

Αυτή είναι επίσης η πραγματικότητα στα περισσότερα δευτεροβάθμια σχολεία εθνοτικών μειονοτήτων στις παραμεθόριες περιοχές της ηπειρωτικής χώρας. Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι υλικοτεχνικές συνθήκες των δευτεροβάθμιων σχολείων σε 248 παραμεθόριες κοινότητες στην ηπειρωτική χώρα εξακολουθούν να είναι πολύ δύσκολες, σοβαρά ελλιπείς και δύσκολο να διασφαλιστούν οι υπηρεσίες φοίτησης, στέγασης και ημι-τροφοδοσίας των μαθητών.

Συγκεκριμένα, το ποσοστό στερεοποιημένων τάξεων στις παραμεθόριες περιοχές είναι το χαμηλότερο στη χώρα. Υπάρχουν ακόμη πολλές προσωρινές τάξεις, δανεικές τάξεις, τάξεις από μπαμπού και άχυρο. Πολλές τάξεις μαθημάτων και αντικείμενα που εξυπηρετούν δραστηριότητες οικοτροφείου και ημι-οικοτροφείου των μαθητών δεν υπάρχουν ή υπάρχουν, αλλά η ποιότητα σε σύγκριση με τα προβλεπόμενα πρότυπα είναι πολύ χαμηλή.

Αντιμέτωπο με αυτή την κατάσταση, το Πολιτικό Γραφείο συμφώνησε στην πολιτική επενδύσεων στην κατασκευή διαβαθμισμένων οικοτροφείων για δημοτικά και γυμνάσια σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες στην Ανακοίνωση Αρ. 81-TB/TW με ημερομηνία 18 Ιουλίου 2025. Πρόκειται για μια έγκαιρη, ανθρώπινη και στρατηγική απόφαση, ένα μεθοδικό βήμα που ελήφθη νωρίς και από μακριά για να εξυπηρετήσει την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού των εθνοτικών μειονοτήτων, ανταποκρινόμενο στις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης, διασφαλίζοντας την εθνική άμυνα και ασφάλεια στη νέα κατάσταση.

Στην τελετή έναρξης της κατασκευής του Δημοτικού και Γυμνασίου Σχολείου της Κοινότητας Si Pa Phin, στην επαρχία Dien Bien, στις 27 Ιουλίου 2025, ο Γενικός Γραμματέας To Lam επιβεβαίωσε: «Η κατασκευή σχολείων δεν έχει ως στόχο μόνο την παροχή καλύτερων συνθηκών μάθησης στα παιδιά, αλλά και τον μακροπρόθεσμο στόχο της βελτίωσης της ποιότητας ζωής των ανθρώπων στις παραμεθόριες περιοχές, συμβάλλοντας στη διατήρηση της εθνικής εδαφικής κυριαρχίας από τη ρίζα της, που είναι οι άνθρωποι, οι κοινότητες συνδεδεμένες με τη γη, το δάσος, τα σύνορα και τα ορόσημα».

Σύμφωνα με έρευνα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, για να διασφαλιστούν οι συνθήκες μάθησης και διαβίωσης των μαθητών στις παραμεθόριες περιοχές στην ξηρά, είναι απαραίτητο να γίνουν επενδύσεις σε επιπλέον 6.116 θεωρητικές αίθουσες διδασκαλίας και 6.692 αίθουσες μαθημάτων, 7.982 φοιτητικές εστίες, 765 κουζίνες, 706 αποθήκες κουζίνας, 843 τραπεζαρίες, 976 αίθουσες διεύθυνσης φοιτητών, 791 κοινόχρηστες αίθουσες, 656 πολιτιστικά σπίτια και 3.413 επίσημες αίθουσες διαμονής για εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://baolangson.vn/truong-hoc-vung-bien-ngoi-nha-chung-van-con-chat-hep-bai-1-5059721.html