Αφηρημένο, προκαλεί δυσκολία στους υποψηφίους;

TPO - Οι πανελλαδικές εξετάσεις για τους άριστους μαθητές στη Λογοτεχνία απαιτούσαν από τους μαθητές να γράψουν μια έκθεση με θέμα: «Ακούγοντας τη σιωπή». Οι καθηγητές λογοτεχνίας δήλωσαν ότι πρόκειται για μια αφηρημένη έννοια, μια μεγάλη πρόκληση για τους υποψηφίους.

TPO - Οι πανελλαδικές εξετάσεις για τους άριστους μαθητές στη Λογοτεχνία απαιτούσαν από τους μαθητές να γράψουν μια έκθεση με θέμα: «Ακούγοντας τη σιωπή». Οι καθηγητές λογοτεχνίας δήλωσαν ότι πρόκειται για μια αφηρημένη έννοια, μια μεγάλη πρόκληση για τους υποψηφίους.

Σήμερα το πρωί (25 Δεκεμβρίου), οι υποψήφιοι έδωσαν γραπτές εξετάσεις στα Μαθηματικά, τη Φυσική, τη Χημεία, τη Βιολογία, τη Λογοτεχνία, την Ιστορία, τη Γεωγραφία, τα Αγγλικά και την Πληροφορική.

Η εξέταση Λογοτεχνίας αποτελείται από δύο μέρη: Κοινωνικό Δοκίμιο (8 βαθμοί) και Λογοτεχνικό Δοκίμιο (12 βαθμοί). Οι υποψήφιοι έχουν 180 λεπτά για να ολοκληρώσουν την εξέταση.

Σε αυτό, το τμήμα Κοινωνικού Δοκιμίου παραθέτει ένα απόσπασμα του James Lovelock: «Η Γη φαίνεται να είναι μια ζωντανή οντότητα: όχι όπως την έβλεπαν οι αρχαίοι - μια Θεά του συναισθήματος, του σκοπού και του οράματος - αλλά σαν δέντρο. Ένα δέντρο που υπάρχει σιωπηλά, δεν κινείται ποτέ παρά μόνο λικνιζόμενο στον άνεμο, αλλά πάντα σε συνεχή συνομιλία με το φως του ήλιου και το έδαφος. Χρησιμοποιεί το φως του ήλιου, το νερό και τα μεταλλικά θρεπτικά συστατικά για να αναπτυχθεί και να αλλάξει. Ωστόσο, όλες αυτές οι αλλαγές είναι τόσο αθόρυβες που, για μένα, η παλιά βελανιδιά στην αυλή εξακολουθεί να φαίνεται όπως ήταν όταν την έβλεπα στην παιδική μου ηλικία».

Από το απόσπασμα, η ερώτηση απαιτεί από τους υποψηφίους να γράψουν μια έκθεση με θέμα «Ακούγοντας τη σιωπή». Η ερώτηση αυτή βαθμολογείται με 8 μονάδες.

Στην ενότητα Λογοτεχνικό Δοκίμιο, η ερώτηση απαιτεί από τους υποψηφίους να συζητήσουν την άποψη: «Ο καλλιτέχνης εκπαιδεύεται σε μια συνεχή σχέση με τους άλλους, στο μονοπάτι ανάμεσα στην ομορφιά που δεν μπορεί να αγνοηθεί και στην κοινότητα που δεν μπορεί να διαχωριστεί».

Θέματα εξετάσεων λογοτεχνίας για άριστους μαθητές στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις αριστούχων μαθητών. (Πηγή: Blog Cham Van)

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Manh H., καθηγητή Λογοτεχνίας σε λύκειο στο Ανόι , οι φετινές εξετάσεις Λογοτεχνίας για χαρισματικούς μαθητές κατέδειξαν την επένδυση και τη δημιουργικότητα στην επιλογή περιεχομένου, ενώ παράλληλα καθοδήγησαν στην ολοκληρωμένη αξιολόγηση της ικανότητας σκέψης, της λογοτεχνικής εκτίμησης και των γραπτών δεξιοτήτων των μαθητών.

Ωστόσο, εκτός από τα εξαιρετικά πλεονεκτήματα, η εξέταση έχει επίσης ορισμένους περιορισμούς και δυσκολίες για τους υποψηφίους.

Όσον αφορά τα πλεονεκτήματα, η εξέταση έχει μια λογική δομή με δύο σαφή μέρη: Κοινωνικό Δοκίμιο (8 βαθμοί) και Λογοτεχνικό Δοκίμιο (12 βαθμοί). Αυτό διασφαλίζει την πληρότητα στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών με λογοτεχνικές ικανότητες, επιδεικνύοντας παράλληλα λογική με το πλαίσιο αξιολόγησης για τους άριστους μαθητές στη Λογοτεχνία.

Το κοινωνικό δοκίμιο με θέμα «εσωτερική κατάσταση» εξερευνά μια μοναδική πτυχή της ψυχής, απαιτώντας από τους μαθητές όχι μόνο να κατανοήσουν την κοινωνία αλλά και να έχουν την ικανότητα να νιώσουν βαθιά την αξία της σιωπής στη ζωή.

Η ερώτηση για το λογοτεχνικό δοκίμιο σχετίζεται με τις σκέψεις του Αλμπέρ Καμύ σχετικά με τη σχέση μεταξύ του καλλιτέχνη και της κοινότητας. Πρόκειται για ένα επίκαιρο και ανθρωπιστικό θέμα, που βοηθά τους μαθητές να σκεφτούν τον ρόλο της ομορφιάς και της δημιουργικότητας στη λογοτεχνία. Με ένα ανθρωπιστικό και βαθυστόχαστο θέμα, οι υποψήφιοι μπορούν εύκολα να επιδείξουν τις λογοτεχνικές τους ικανότητες και σκέψεις.

Ωστόσο, από την οπτική γωνία αυτού του εκπαιδευτικού, το τεστ εξακολουθεί να έχει ορισμένους περιορισμούς. Καταρχάς, το τεστ χρησιμοποιεί σύνθετη γλώσσα και εκφράσεις. Ειδικά στο ερώτημα του Κοινωνικού Δοκιμίου, η χρήση της έννοιας της «σιωπής» μπορεί να προκαλέσει δυσκολίες σε πολλούς μαθητές.

Πρόκειται για μια αφηρημένη έννοια, όχι συνηθισμένη στην καθημερινή γλώσσα. Απαιτεί υψηλό επίπεδο σκέψης, το οποίο μπορεί να οδηγήσει σε κίνδυνο οι μαθητές να μην κατανοήσουν τις απαιτήσεις για την ανάπτυξη του γραπτού τους λόγου.

«Παρόλο που το θέμα της «ηρεμίας του νου» είναι πολύ ουσιαστικό και βαθυστόχαστο, δεν είναι κοντά στην κοινή αντίληψη των μαθητών. Ειδικά σε μέρη όπου οι συνθήκες μάθησης δεν είναι ομοιόμορφες, οι μαθητές μπορεί να μην έχουν τις δεξιότητες και την εμπειρία ζωής για να αναλύσουν το βαθύ νόημα αυτού του θέματος. Επιπλέον, η εισαγωγή περιέχει επίσης πολλά δεδομένα, με αποτέλεσμα η ικανότητα των μαθητών να χειρίζονται το πρόβλημα να μην είναι σε θέση να το καλύψει όλο», δήλωσε ο κ. Χ.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Λογοτεχνίας, το θέμα του ρόλου του καλλιτέχνη και η σχέση μεταξύ τέχνης και κοινότητας είναι ένα εξαιρετικά ακαδημαϊκό θέμα. «Ωστόσο, οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν πραγματικά τις ιδέες του Αλμπέρ Καμύ και να έχουν πλούσια γνώση της λογοτεχνίας για να είναι σε θέση να αναπτύξουν ένα βαθυστόχαστο δοκίμιο, αποφεύγοντας να σταματούν σε γενικές, αόριστες αναλύσεις», είπε ο καθηγητής.

Στις 24 Δεκεμβρίου, οι Πανελλήνιες Εξετάσεις Αρίστων Μαθητών Λυκείου για το σχολικό έτος 2024-2025 άνοιξαν επίσημα σε 68 Εξεταστικά Συμβούλια σε εθνικό επίπεδο, με 6.482 εγγεγραμμένους υποψηφίους, αύξηση 663 υποψηφίων σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2023-2024. Οι φετινές εξετάσεις περιλαμβάνουν 13 μαθήματα: Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Πληροφορική, Λογοτεχνία, Ιστορία, Γεωγραφία, Αγγλικά, Ρωσικά, Γαλλικά, Κινέζικα, Ιαπωνικά. Συγκεκριμένα, φέτος διεξάγονται τα Ιαπωνικά για πρώτη φορά.

Χα Λινχ

Πηγή: https://tienphong.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-ngu-van-truu-tuong-gay-kho-thi-sinh-post1703989.tpo