Εισαγωγή στην 10η τάξη στην πόλη Χο Τσι Μινχ: Αξιολόγηση της πραγματικής ικανότητας

GD&TĐ - Οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης το 2026 στην πόλη Χο Τσι Μινχ συνεχίζουν να διαμορφώνονται προς την κατεύθυνση της ολοκληρωμένης αξιολόγησης των ικανοτήτων, διατηρώντας μια σταθερή δομή αλλά προσαρμόζοντας το επίπεδο σκέψης στην πραγματικότητα μετά τη συγχώνευση με τις Binh Duong και Ba Ria - Vung Tau.

Συνεχής επιδίωξη του στόχου της σύγχρονης καινοτομίας

Το Υπουργείο Παιδείας της πόλης έχει προσδιορίσει τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης του 2026 ως ένα στρατηγικό βήμα στη διαδικασία σύγχρονης καινοτομίας μεταξύ διδασκαλίας και εξετάσεων, αξιολόγησης, με στόχο την ανάπτυξη ιδιοτήτων, ικανοτήτων και δημιουργικής σκέψης για τους μαθητές. Στις 22 Οκτωβρίου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε τη δομή των τριών μαθημάτων: Λογοτεχνία, Μαθηματικά και Αγγλικά στις εξετάσεις της 10ης τάξης. Συνεπώς, οι ερωτήσεις των εξετάσεων και στα τρία μαθήματα θα διατηρήσουν ουσιαστικά την ίδια δομή με τα προηγούμενα χρόνια, ώστε να αποφευχθεί η διατάραξη της διδασκαλίας και της μάθησης.

Ο κ. Nguyen Bao Quoc - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι οι ερωτήσεις των φετινών εξετάσεων εντάσσονται πλήρως στο Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 για το Γυμνάσιο, εστιάζοντας κυρίως στο περιεχόμενο των τάξεων 8 και 9. Οι ερωτήσεις των εξετάσεων έχουν σχεδιαστεί για να αξιολογούν τις ικανότητες των μαθητών, όχι απλώς εξετάζοντας διακριτές γνώσεις, αλλά και την ικανότητα εφαρμογής, σκέψης, συσχέτισης και επίλυσης προβλημάτων πραγματικής ζωής. «Οι μαθητές δεν μπορούν να απομνημονεύσουν ή να κάνουν παπαγαλία για να κάνουν το τεστ. Πρέπει να γνωρίζουν πώς να σκέφτονται και να εφαρμόζουν γνώσεις σε συγκεκριμένες καταστάσεις της ζωής», τόνισε ο κ. Quoc.

Σύμφωνα με τον κ. Quoc, στη Λογοτεχνία, το τεστ ενσωματώνει την αξιολόγηση των δεξιοτήτων κατανόησης κειμένου και γραφής, όπου το περιεχόμενο του τμήματος γραφής σχετίζεται με το κείμενο του τμήματος κατανόησης κειμένου. Στα Μαθηματικά, το τεστ στοχεύει να ελέγξει μαθηματικές δεξιότητες όπως η σκέψη, η συλλογιστική, η επίλυση προβλημάτων και η μοντελοποίηση, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες για το λύκειο. Στα Αγγλικά, το τεστ επικεντρώνεται στην αξιολόγηση των γλωσσικών δεξιοτήτων μέσω της κατανόησης και της εφαρμογής λεξιλογίου και γραμματικής σε πραγματικά περιβάλλοντα, αντί για απλή απομνημόνευση.

Από το σχολικό έτος 2014-2015, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει προσανατολιστεί στην καινοτομία των ερωτήσεων των εξετάσεων προς την αξιολόγηση της ικανότητας εφαρμογής και της δημιουργικής σκέψης, αντί για τον έλεγχο της καθαρής γνώσης. Αυτή η προσέγγιση είναι απολύτως συνεπής με το πνεύμα καινοτομίας του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Στην πρώτη εξέταση μετά τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ συνεχίζει να προσκολλάται σταθερά στον στόχο της σύγχρονης καινοτομίας μεταξύ διδασκαλίας και εξετάσεων, της αξιολόγησης, με επίκεντρο την ικανότητα εφαρμογής. Οι ερωτήσεις των εξετάσεων θα γίνουν η κινητήρια δύναμη για τα σχολεία ώστε να αλλάξουν τη νοοτροπία της διδασκαλίας τους, από τις «ερωτήσεις εξάσκησης» στην ανάπτυξη πραγματικών ικανοτήτων.

«Σύμφωνα με αυτόν τον προσανατολισμό, η διδασκαλία μέσω της συμπύκνωσης γνώσεων δεν είναι πλέον κατάλληλη. Τα σχολεία πρέπει να δημιουργήσουν συνθήκες ώστε οι εκπαιδευτικοί να καινοτομούν στις μεθόδους διδασκαλίας, βοηθώντας τους μαθητές να είναι προνοητικοί, δημιουργικοί και να γνωρίζουν πώς να εφαρμόζουν τις γνώσεις στην πράξη».

«Για τους μαθητές, είναι απαραίτητο να κατακτήσουν βασικές γνώσεις, να μελετήσουν με σαφή μέθοδο και σχέδιο. Η απομνημόνευση, η μηχανική μάθηση ή η παρακολούθηση μαθημάτων ταχείας εκμάθησης δεν θα είναι αποτελεσματικά. Μάθετε να κατανοείτε, μελετάτε με συνέπεια, μελετάτε με σκέψη. Συγκεκριμένα, οι γονείς δεν πρέπει να ασκούν πίεση, αλλά να συνοδεύουν και να υποστηρίζουν τα παιδιά τους ώστε να συμμετέχουν με αυτοπεποίθηση στις εξετάσεις», συνέστησε ο κ. Quoc.

Ώρα μαθημάτων μαθητών στο Γυμνάσιο Luong Dinh Cua. Φωτογραφία: NTCC

Μην αφήνετε τους μαθητές να μπερδεύονται με τη νέα δομή των εξετάσεων

Η κα Thai Thi Thu Hien - Διευθύντρια του Γυμνασίου Phu Hoa, στην περιφέρεια Phu Loi (HCMC, πρώην επαρχία Binh Duong ), δήλωσε ότι το σχολείο έχει αναπτύξει σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς της 9ης τάξης το περιεχόμενο της δομής των εξετάσεων, τις απαιτήσεις αξιολόγησης, τους πίνακες ικανοτήτων, τα επίπεδα σκέψης και τα δείγματα ερωτήσεων για να καθοδηγήσει την επανάληψη. Επαγγελματικές ομάδες έχουν αναπτύξει σχέδια διδασκαλίας, εξετάσεων, αξιολόγησης και κατάλληλες βάσεις ερωτήσεων αναφοράς.

Σύμφωνα με την κα. Hien, σε σύγκριση με τις προηγούμενες εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης του Binh Duong, το μάθημα των Μαθηματικών έχει αλλάξει σημαντικά, καθώς το 100% των ερωτήσεων είναι σε μορφή έκθεσης με 7 ερωτήσεις ανάλογα με τα διαφορετικά γνωστικά επίπεδα. Παρόλο που οι βασικές γνώσεις διατηρούνται, η νέα εξέταση επικεντρώνεται περισσότερο στην ικανότητα εφαρμογής τους στην πράξη για την επίλυση προβλημάτων.

Για τη Λογοτεχνία, η δομή των φετινών εξετάσεων είναι πιο ποικιλόμορφη, εστιάζοντας σε ένα κοινό θέμα αλλά ενσωματώνοντας την κατανόηση κειμένου και τη γραφή, χωρίς να περιορίζεται στις γνώσεις του προγράμματος της 9ης τάξης. Η διάρκεια και το επίπεδο σκέψης είναι επίσης υψηλότερα. Τα Αγγλικά αξιολογούνται πιο ελαφρά επειδή δεν υπάρχει τμήμα ακρόασης και γραφής.

Η κα. Hien δήλωσε ότι το σχολείο θα προσαρμόσει το πρόγραμμα διδασκαλίας και για τα τρία μαθήματα για να βοηθήσει τους μαθητές να συνηθίσουν τη νέα δομή. Τα μαθηματικά θα αυξήσουν τις ασκήσεις εφαρμογής. Οι καθηγητές λογοτεχνίας θα αλλάζουν με ευελιξία τη σειρά των θεμάτων, θα δημοσιεύουν νωρίς το περιεχόμενο της επανάληψης, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερο χρόνο για εξάσκηση και να επικεντρωθούν στη βελτίωση των δεξιοτήτων κατανόησης κειμένου, γραφής και λογικής σκέψης.

Με τα Αγγλικά, οι μαθητές θα εξοικειωθούν με τη νέα μορφή ερωτήσεων μέσω τακτικών και περιοδικών τεστ. «Το σχολείο θα συνδεθεί ενεργά και θα μάθει από προηγούμενα σχολεία στην περιοχή της πόλης Χο Τσι Μινχ, θα συμμετάσχει ενεργά σε μαθήματα κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης για τη βελτίωση της διδακτικής ικανότητας και της ποιότητας μάθησης των μαθητών», δήλωσε η κα. Hien.

Στην παλιά περιοχή Ba Ria - Vung Tau , ο κ. Dao Vinh Bo - Διευθυντής του Γυμνασίου Nguyen Trai, Rach Dua Ward (HCMC), δήλωσε ότι το σχολείο έχει δώσει οδηγίες στους εκπαιδευτικούς να ενισχύσουν την εμπέδωση των γνώσεων για τους μαθητές από αυτή την περίοδο, δημιουργώντας παράλληλα έναν σαφή οδικό χάρτη αναθεώρησης, κατάλληλο για τον πίνακα εξετάσεων. Οι εκπαιδευτικοί υποχρεούνται να εντείνουν τις εξετάσεις και την αξιολόγηση ανάλογα με τις πραγματικές ικανότητες των μαθητών, να κατανοούν σαφώς τις αδυναμίες κάθε μαθητή, ώστε να εκπαιδεύουν και να υποστηρίζουν άμεσα.

«Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας μάθησης και επανάληψης, οι μαθητές χρειάζεται μόνο να ακολουθούν τις απαιτήσεις των εκπαιδευτικών, να κάνουν επιμελώς την εργασία τους, να εξασκούνται ενεργά στις ερωτήσεις και να θέτουν με τόλμη ερωτήσεις όταν δεν καταλαβαίνουν. Το σημαντικό είναι να εξασκούνται οι μέθοδοι και οι δεξιότητες της εξέτασης, όχι να αποστηθίζουν ή να αποστηθίζουν το μοντέλο. Οι γονείς θα πρέπει επίσης να συνοδεύουν, να κατανοούν και να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους, αντί να δημιουργούν πίεση ή να επιπλήττουν», συμβούλεψε ο Υπουργός.

Στην παλιά περιοχή της πόλης Χο Τσι Μινχ, η κα. Vu Thi Minh Hieu - Διευθύντρια του Γυμνασίου Luong Dinh Cua, Cat Lai Ward, δήλωσε ότι το σχολείο δεν δέχτηκε μεγάλη πίεση επειδή ήταν εξοικειωμένο με τη δομή και το περιεχόμενο των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης τα προηγούμενα χρόνια. Από τον Σεπτέμβριο του 2025, παράλληλα με τη διδακτική διαδικασία, το σχολείο έχει ενσωματώσει την επανάληψη 3 μαθημάτων: Λογοτεχνία, Μαθηματικά και Αγγλικά για τους μαθητές σύμφωνα με το σύνθημα «μάθε πού, στέρεα εκεί».

«Επιπλέον, το σχολείο προωθεί τη διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση, αναπτύσσει περιεχόμενο για τους μαθητές ώστε να μαθαίνουν προληπτικά στο σπίτι και αυξάνει τις ποικίλες ασκήσεις στο διαδικτυακό σύστημα για να υποστηρίξει τους μαθητές στην εξάσκηση, την αυτοαξιολόγηση των ικανοτήτων τους και την αποτελεσματική εδραίωση των γνώσεων», δήλωσε η κα. Hieu.

Ο κ. Nguyen Bao Quoc δήλωσε: «Εκτός από την αξιολόγηση σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος, οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ και στα τρία μαθήματα έχουν την πνοή της ζωής, συνδέοντας τη μάθηση με την πράξη. Επομένως, κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν πώς να σχετίζονται με την πραγματικότητα, να εφαρμόζουν τις γνώσεις που έχουν μάθει για να λύσουν συγκεκριμένα προβλήματα, αντί να μαθαίνουν απέξω ή μηχανικά.»

Για τους εκπαιδευτικούς, η διαδικασία διδασκαλίας, εξετάσεων και αξιολόγησης πρέπει επίσης να ενσωματώνεται και να συνδέεται με καταστάσεις της πραγματικής ζωής με κατάλληλο και επιλεκτικό τρόπο, ώστε να βοηθά τους μαθητές να διαμορφώνουν και να αναπτύσσουν τις απαραίτητες δεξιότητες εφαρμογής.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-lop-10-tai-tphcm-danh-gia-nang-luc-thuc-chat-post757183.html