Η διαδικασία της «καλλιέργειας των ανθρώπων» ξεκινά με την εκπαίδευση του χαρακτήρα.

Ο πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Βαν Ντουόκ, επιβεβαίωσε ότι η εκπαίδευση είναι μία από τις τρεις στρατηγικές ανακαλύψεις στην ανάπτυξη της πόλης· η «καλλιέργεια των ανθρώπων» πρέπει να ξεκινά με την εκπαίδευση του χαρακτήρα, ακολουθούμενη από γνώσεις και δεξιότητες.

Το πρωί της 20ής Νοεμβρίου, η πόλη Χο Τσι Μινχ πραγματοποίησε τελετή για τον εορτασμό της 50ής επετείου του εκπαιδευτικού τομέα της πόλης (1975–2025) και της 43ης επετείου της Ημέρας των Βιετναμέζων Εκπαιδευτικών.

Ο πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Βαν Ντουόκ, υπενθύμισε την ιστορία: Μετά την εγκαθίδρυση της Λαϊκής Δημοκρατίας του Βιετνάμ, ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ προσδιόρισε την «καταπολέμηση της πείνας, του αναλφαβητισμού και της ξένης εισβολής» ως τρία βασικά καθήκοντα, τοποθετώντας την εκπαίδευση σε ξεχωριστή θέση στην εθνική προσπάθεια οικοδόμησης.

Υπενθυμίζοντας τα επιτεύγματα του τομέα, ο κ. Duoc δήλωσε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ ήταν η πρώτη πόλη που ολοκλήρωσε την καθολική πρωτοβάθμια εκπαίδευση (1995) και εξάλειψε τον αναλφαβητισμό (1996), και αναγνωρίστηκε ως πόλη που πέτυχε πρότυπα καθολικής εκπαίδευσης και εξάλειψης του αναλφαβητισμού το 2024.

Ο πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Βαν Ντούοκ, εξέφρασε τη βαθιά του ευγνωμοσύνη στους βετεράνους εκπαιδευτικούς, τους σιωπηλούς «στρατιώτες» που θυσιάστηκαν για την ανεξαρτησία και την ελευθερία, και στις γενιές αφοσιωμένων εκπαιδευτικών που έχουν δεσμευτεί στην υπόθεση της ανατροφής των μελλοντικών γενεών. Φωτογραφία: LH

Η πόλη διατηρεί τη θέση της μεταξύ των τριών κορυφαίων περιοχών σε εθνικό επίπεδο όσον αφορά την απόδοση της μαζικής εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα αναπτύσσει δυναμικά το εξειδικευμένο σχολικό της σύστημα.

Πολλά πρωτοποριακά προγράμματα έχουν εφαρμοστεί έγκαιρα και αποτελεσματικά, όπως το διεθνώς τυποποιημένο πρόγραμμα ξένων γλωσσών και πληροφορικής, και το μοντέλο του «χαρούμενου σχολείου» στο 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Η πόλη έχει αναγνωρίσει 100 «ψηφιακά σχολεία» για την προώθηση ενός ισχυρού ψηφιακού μετασχηματισμού.

Η πόλη υλοποιεί επίσης ένα έργο για την εκπαίδευση διεθνώς καταρτισμένου ανθρώπινου δυναμικού σε οκτώ βασικούς τομείς, ενώ παράλληλα κατασκευάζει χιλιάδες νέες αίθουσες διδασκαλίας, με στόχο τις 300 αίθουσες διδασκαλίας ανά 10.000 άτομα.

«Αυτές οι προσπάθειες βοήθησαν την πόλη Χο Τσι Μινχ να αναγνωριστεί από την UNESCO ως μέλος του Παγκόσμιου Δικτύου Πόλεων που Μαθαίνουν το 2024, επιβεβαιώνοντας τη θέση και την αποφασιστικότητα της πόλης, μαζί με τη συνεχή συμβολή του διδακτικού προσωπικού της», δήλωσε ο κ. Duoc.

Ο πρόεδρος Νγκουγιέν Βαν Ντουόκ τόνισε ότι το στίγμα του εκπαιδευτικού τομέα ήταν πάντα στενά συνδεδεμένο με κάθε βήμα του μετασχηματισμού της πόλης. Αμέσως μετά την απελευθέρωση, εν μέσω αμέτρητων δυσκολιών, οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούσαν να στήνουν αυτοσχέδιες τάξεις, χρησιμοποιώντας άσπρη κιμωλία για να σπείρουν τους πρώτους σπόρους της γνώσης. Πολλοί εγκατέλειψαν την πόλη για να πάνε σε δύσκολες περιοχές, ξεπερνώντας τον πόλεμο και τις κακουχίες με μοναδικό ιδανικό τη μετάδοση γνώσης.

«Η πόλη του Χο Τσι Μινχ ήταν πάντα περήφανη για την ομάδα των άκρως καταρτισμένων και ηθικά άριστων εκπαιδευτικών της, οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη γραμμή των κινημάτων άμιλλας. Η ανάπτυξη της πόλης σε όλους τους τομείς φέρει το στίγμα του εκπαιδευτικού τομέα και των εκατομμυρίων εξαιρετικών πολιτών που εκπαιδεύονται από αυτόν», τόνισε.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ διαθέτει μοναδικές δυνατότητες και αντιμετωπίζει πολλές νέες ευκαιρίες, αλλά αντιμετωπίζει επίσης πολλές δυσκολίες και προκλήσεις. Ο εκπαιδευτικός τομέας όχι μόνο μεταδίδει γνώσεις, αφυπνίζει δυνατότητες, ενισχύει τις φιλοδοξίες και καλλιεργεί δεξιότητες ζωής και δεξιότητες παγκόσμιας ιθαγένειας για τις μελλοντικές γενιές, αλλά η πιο σημαντική πτυχή παραμένει η ηθική εκπαίδευση. Η «καλλιέργεια των ανθρώπων» πρέπει να ξεκινά με την εκπαίδευση του χαρακτήρα, ακολουθούμενη από γνώσεις και δεξιότητες. Σε αυτό το νέο πλαίσιο, η πόλη Χο Τσι Μινχ αναγνωρίζει την εκπαίδευση ως το βασικό θεμέλιο, το στρατηγικό κέντρο της βιώσιμης ανάπτυξης και μία από τις τρεις στρατηγικές της ανακαλύψεις.

Ο κορυφαίος ηγέτης της πόλης προέτρεψε τον εκπαιδευτικό τομέα να συνεχίσει τις ισχυρές μεταρρυθμίσεις του, δημιουργώντας μια ομάδα άκρως καταρτισμένων και ηθικά ορθών εκπαιδευτικών, καινοτομώντας μεθόδους διδασκαλίας, εφαρμόζοντας την τεχνολογία και ενισχύοντας την ηθική εκπαίδευση και τις δεξιότητες ζωής, έτσι ώστε κάθε μαθητής να γίνει ένας υπεύθυνος και συμπονετικός πολίτης. Συγκεκριμένα, ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να εφαρμόσει αποτελεσματικά τα κριτήρια του «ευτυχισμένου σχολείου» στο 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, δημιουργώντας ένα ασφαλές, σεβαστό περιβάλλον που διαδίδει την ευτυχία σε κάθε οικογένεια και στην κοινωνία στο σύνολό της.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nguyen-van-duoc-viec-trong-nguoi-bat-dau-tu-giao-duc-nhan-cach-2464689.html