Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την επιλογή πανεπιστημίου από τους φοιτητές;

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, το 63,6% των αποφοίτων λυκείου αναζήτησαν πληροφορίες για την εισαγωγή τους μέσω διαδικτυακών πλατφορμών (συμπεριλαμβανομένων ιστότοπων και σελίδων θαυμαστών) πανεπιστημίων. Το 21,8% συνδύασε διαδικτυακές και αυτοπροσώπως φόρμες. Το 27,3% συμπλήρωσε άλλες φόρμες.

Αυτή είναι μια έρευνα της εφημερίδας Thanh Nien σε περισσότερους από 150 μαθητές από λύκεια στην Περιφέρεια 8, την Περιφέρεια 12 και την περιοχή Binh Chanh, στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Συγκεκριμένα, οι δύο κύριοι παράγοντες που επηρεάζουν τους φοιτητές στην επιλογή πανεπιστημίου είναι: οι πληροφορίες που παρουσιάζονται σε σελίδες θαυμαστών και ιστότοπους και η δυνατότητα επικοινωνίας με συμβούλους εισαγωγής μέσω μηνυμάτων στο Facebook ή τηλεφωνικών αριθμών επικοινωνίας στον ιστότοπο.

Για παράδειγμα, η Le TNA, μαθήτρια της 12ης τάξης στο Λύκειο Truong Chinh, στην Περιφέρεια 12, δήλωσε: «Αντί να ξοδεύουμε χρόνο πηγαίνοντας στα σχολεία για να μάθουμε, οι συμμαθητές μου κι εγώ επιλέγουμε να αναζητήσουμε πληροφορίες στην ιστοσελίδα του σχολείου ή να στείλουμε μήνυμα στη σελίδα θαυμαστών για να λάβουμε απαντήσεις σε ερωτήσεις. Το βρίσκω πολύ πιο βολικό αυτό».

Πανεπιστήμιο επενδύει στην κατασκευή ιστοσελίδας

Πολλά πανεπιστήμια επενδύουν στη δημιουργία και το σχεδιασμό ιστοσελίδων προσλήψεων με όμορφα περιβάλλοντα εργασίας για να βοηθούν τους φοιτητές στην εύκολη πρόσβαση. Επιπλέον, τα πανεπιστήμια προωθούν επίσης την επικοινωνία στις σελίδες θαυμαστών για να αυξήσουν την αλληλεπίδραση με τους φοιτητές χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης Facebook.

Η Le Huynh Minh Duy, μαθήτρια της 12ης τάξης στο Λύκειο Pham Phu Thu, στην Περιφέρεια 8, μοιράστηκε: «Έκανα έρευνα και υπέβαλα την αίτησή μου στα σχολεία μέσω σελίδων θαυμαστών και ιστότοπων. Άφησα τα στοιχεία επικοινωνίας μου και στη συνέχεια η επιτροπή εισδοχής του σχολείου με κάλεσε απευθείας για να μιλήσει και να με συμβουλεύσει».

Αυτό δείχνει ότι οι διαδικτυακές πλατφόρμες βοηθούν τους μαθητές και τους γονείς να συνδέονται εύκολα με τα πανεπιστήμια. Οι ερωτήσεις των μαθητών θα απαντώνται άμεσα και γρήγορα από το τμήμα συμβουλευτικής εισαγωγής μέσω τηλεφώνου ή διαδικτυακής υποστήριξης. «Κατά τη διαδικασία αναζήτησης σχολείων, εάν οι πληροφορίες στον ιστότοπο είναι επαρκείς, θα στείλω ένα μήνυμα μέσω της σελίδας θαυμαστών του σχολείου. Συνήθως, θα λαμβάνω μια πολύ γρήγορη και λεπτομερή απάντηση σχετικά με τις πληροφορίες που χρειάζομαι», δήλωσε ο TPDuong, μαθητής της 11ης τάξης στο Λύκειο Da Phuoc, στην περιοχή Binh Chanh.

Έτσι, οι ιστότοποι και οι σελίδες θαυμαστών των σχολείων εισαγωγής λειτουργούν σαν μια μικροσκοπική κοινότητα, ένα μέρος για ανταλλαγή και σύνδεση των μαθητών με το σχολείο. Αυτό είναι το μέρος για να ενημερώνεστε για τα τελευταία νέα σχετικά με το σχολείο και τη μέθοδο εισαγωγής και να αναζητάτε όλες τις πληροφορίες για να εξοικονομείτε χρήματα και χρόνο.

Η κα Nguyen Thuy Duong, Επικεφαλής Εισαγωγών στο Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας Τροφίμων της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Στις μέρες μας, οι φοιτητές είναι πολύ καλά καταρτισμένοι στην τεχνολογία, επομένως η δημιουργία ενός ιστότοπου και μιας σελίδας θαυμαστών για το πανεπιστήμιο είναι μια καλή μέθοδος για την ευρύτερη και ευκολότερη μετάδοση πληροφοριών, όπου κι αν βρίσκεστε, αρκεί να έχετε την επιθυμία να σπουδάσετε στο πανεπιστήμιο, η πρόσβαση και η εκμάθηση για τα πανεπιστήμια δεν είναι πλέον πολύ δύσκολη».

Μια φοιτήτρια μαθαίνει πληροφορίες για την εισαγωγή μέσω του Facebook.

Ορισμένες ιστοσελίδες σχολείων δεν είναι φιλικές προς τον χρήστη.

Ένα μειονέκτημα της εύρεσης πληροφοριών εισαγωγής μέσω διαδικτυακών πλατφορμών είναι ότι οι φοιτητές δεν έχουν πρόσβαση σε ό,τι χρειάζεται να γνωρίζουν για το μελλοντικό τους αντικείμενο σπουδών και το πανεπιστήμιο.

Ορισμένα πανεπιστήμια εξακολουθούν να μην δίνουν προσοχή στη δημιουργία και τον σχεδιασμό της διάταξης και της διεπαφής των ιστοσελίδων τους, δεν ενημερώνουν τακτικά τις πληροφορίες, έχουν μικρή αλληλεπίδραση και απαντούν αργά στα μηνύματα. Αυτοί οι παράγοντες συμβάλλουν στη δυσκολία των φοιτητών να μάθουν για το πανεπιστήμιο.

Ο Le.TTY, μαθητής στο Λύκειο Da Phuoc, στην περιοχή Binh Chanh (HCMC), δήλωσε ότι είναι πάντα προνοητικός στην έρευνα για μελλοντικά πανεπιστήμια μέσω διαδικτυακών πλατφορμών και αντιμετώπισε κάποιες δυσκολίες στο σχεδιασμό της διάταξης και στην παρουσίαση πληροφοριών στον ιστότοπο.

«Μια φορά ένιωσα απογοήτευση όταν μπήκα στην ενότητα εισαγωγής στην ιστοσελίδα ενός πανεπιστημίου. Όλα στην ιστοσελίδα ήταν τόσο ακατάστατα, που δεν ήξερα από πού να ξεκινήσω, τι να διαβάσω, πού να βρω πληροφορίες για το σχολείο ή τα δίδακτρα. Επομένως, δεν μπορούσα να βρω τις πληροφορίες που χρειαζόμουν», είπε η φοιτήτρια.

Ένας επαγγελματικός ιστότοπος αντικατοπτρίζει με ακρίβεια τις αξίες του οργανισμού

Ο Δάσκαλος Nguyen Ngoc Phien, Διευθυντής του Κέντρου Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Ton Duc Thang στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Στη σημερινή ψηφιακή εποχή, ένας ενημερωμένος και επαγγελματικός ιστότοπος όχι μόνο δημιουργεί μια καλή εμπειρία για τους χρήστες, αλλά αντικατοπτρίζει επίσης με ακρίβεια την αξία και την ποιότητα του οργανισμού. Πρόκειται για ένα ισχυρό εργαλείο για τα σχολεία ώστε να επικοινωνούν, να μοιράζονται πληροφορίες και να αλληλεπιδρούν με γονείς και μαθητές. Η επένδυση στη βελτίωση του ιστότοπου βοηθά στην προσέλκυση της προσοχής των χρηστών και αποτελεί επίσης έναν τρόπο για να επιδειχθεί η δέσμευσή τους στην παροχή μιας καλής εμπειρίας και στην απόλαυση των πλεονεκτημάτων της ψηφιακής τεχνολογίας στον τομέα της εκπαίδευσης ».

Ο κ. Truong Gia Bao, Πρόεδρος της Συμμαχίας Ψηφιακού Μετασχηματισμού του Ομίλου DTS, δήλωσε ότι από την οπτική γωνία ενός συνηθισμένου γονέα, η πρόσβαση σε ιστότοπους σχολείων με πληροφορίες που δεν είναι ενημερωμένες ή φαίνονται ξεπερασμένες μπορεί να δημιουργήσει μια κακή πρώτη εντύπωση και να δημιουργήσει δυσπιστία προς το σχολείο.

Σύμφωνα με τον κ. Bao, η ψηφιακή εμπειρία των γονέων και των μαθητών σχετικά με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι πολύ σημαντική πριν από την απόφαση να φοιτήσουν επίσημα σε ένα σχολείο. Ο επίσημος ιστότοπος και η σελίδα θαυμαστών ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος δεν είναι μόνο ένα μέρος για την παροχή πληροφοριών σχετικά με το πρόγραμμα σπουδών, αλλά και η πρώτη εικόνα του σχολείου. Δείχνει τον επαγγελματισμό και τη φροντίδα από το σχολείο και θα επηρεάσει την εμπιστοσύνη και το ενδιαφέρον των γονέων και των μαθητών.

«Συμφωνώ με την άποψη ότι ο κύριος σκοπός του σχολείου είναι να διδάσκει και να εκπαιδεύει σωστά, ωστόσο, η ψηφιακή εμπειρία σχετίζεται επίσης με την ευκολία και την εύκολη πρόσβαση σε πληροφορίες μέσω της έκδοσης για κινητά. Επομένως, η βελτίωση της ψηφιακής εμπειρίας πρέπει να αναπτύσσεται παράλληλα με την καλή εκπαίδευση», δήλωσε ο κ. Bao.

Θούι Χανγκ

Μερικοί γονείς δεν έχουν μεγάλη πρόσβαση στην τεχνολογία, επομένως δεν μπορούν να αναζητήσουν πληροφορίες για το πανεπιστήμιο με τα παιδιά τους. Η κα. Pham Thi Kim Hue, γονέας ενός μαθητή στο Λύκειο Nguyen Van Linh, στην Περιφέρεια 8, δήλωσε: «Είμαι εργάτης, εργάζομαι όλη την ώρα, επομένως δεν χρησιμοποιώ πολύ τα κοινωνικά δίκτυα και δεν ξέρω πώς να βρω πληροφορίες εισαγωγής για να βοηθήσω το παιδί μου. Το παιδί μου μπορεί να τις αναζητήσει και να μου πει».

Ομοίως, ο κ. Le Van Hung, γονέας ενός μαθητή στο Λύκειο Binh Phu, στην Περιφέρεια 6, μοιράστηκε: «Προσπάθησα να έχω πρόσβαση στους ιστότοπους ορισμένων πανεπιστημίων, αλλά οι πληροφορίες ήταν συγκεχυμένες, οπότε άφησα τον γιο μου να το ανακαλύψει μόνος του».

Συνεπώς, τα πανεπιστήμια θα πρέπει να επικεντρωθούν περισσότερο στην επένδυση στον σχεδιασμό της διεπαφής των ιστοσελίδων τους, ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες αναζήτησης πληροφοριών και ταυτόχρονα, ώστε οι γονείς/φοιτητές να έχουν εύκολη πρόσβαση στον ιστότοπο εισαγωγής.

Ένας άλλος παράγοντας που επηρεάζει τη διαδικασία εύρεσης πληροφοριών σχετικά με τις εισαγωγές σε πανεπιστήμια είναι η στάση του συμβούλου εισαγωγών. Για παράδειγμα, ένας σύμβουλος στο Πανεπιστήμιο Quy Nhon είχε πρόσφατα κακή στάση και δεν έδειξε σεβασμό προς τους υποψηφίους. Αμέσως μετά, το πανεπιστήμιο εξέδωσε επιστολή συγγνώμης και επέβαλε πειθαρχικές ποινές σε αυτό το προσωπικό.

Ο ρόλος του συμβούλου

Σύμφωνα με την κα. Nguyen Thuy Duong, Προϊσταμένη του Τμήματος Εισαγωγών του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας Τροφίμων της πόλης Χο Τσι Μινχ, για να κάνουν καλή δουλειά στις συμβουλές εισαγωγής, οι σύμβουλοι πρέπει πάντα να διατηρούν ηρεμία και καθαρό μυαλό. Επίσης, να αφήνουν στους μαθητές και τους γονείς μια καλή, φιλική εντύπωση για το σχολείο.

Η κα Duong πρόσθεσε: «Τα σχολεία πρέπει να διοργανώνουν διεξοδικές εκπαιδευτικές συνεδρίες για το προσωπικό ή τους συμβούλους εισαγωγής, ώστε να διασφαλίζεται ότι δημιουργούν μια αίσθηση προσιτότητας, αφήνοντας μια καλή εντύπωση στα μάτια των μαθητών και των γονέων».

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/yeu-to-nao-anh-huong-den-viec-hoc-sinh-chon-truong-dai-hoc-185230621114531807.htm