16 escuelas y casi 700 programas universitarios vietnamitas cumplen con los estándares internacionales

El número de instituciones de educación superior y programas de formación que cumplen con los estándares de acreditación de calidad, especialmente los estándares internacionales, ha aumentado significativamente en comparación con el año escolar anterior.

La Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh acaba de obtener el certificado de acreditación de calidad a nivel de institución educativa según el estándar AUN-QA versión 3.0, un prestigioso conjunto de estándares de la Red de Universidades del Sudeste Asiático. Esta es la segunda institución de educación superior en Vietnam en obtener este estándar de acreditación. Foto: TRAN HUYNH

Según el Ministerio de Educación y Formación , en el año escolar 2024-2025, el trabajo de evaluación de la calidad de la educación superior tiene muchos cambios positivos, el número de escuelas y programas de formación que cumplen los estándares ha aumentado considerablemente, lo que demuestra claramente la tendencia de mejora de la calidad y la integración internacional de las escuelas a nivel nacional.

El número de universidades que cumplen con los estándares internacionales aumentó casi un 50%.

Según datos del Ministerio de Educación y Formación, hasta la fecha, el país cuenta con 200 instituciones de educación superior reconocidas por cumplir con los estándares nacionales de calidad, lo que representa un aumento en comparación con las 193 escuelas del año escolar anterior. En particular, el número de escuelas reconocidas por cumplir con los estándares internacionales ha aumentado de 11 a 16.

En cuanto a los programas de formación, el número total de programas acreditados también aumentó considerablemente, pasando de 1917 a 2609. De estos, el número de programas reconocidos por cumplir con los estándares nacionales aumentó de 1373 a 1915, y el de programas reconocidos por cumplir con los estándares internacionales, de 544 a 694.

El Ministerio de Educación y Formación evaluó que estas cifras reflejan claramente el creciente interés de las universidades en la garantía de calidad y la acreditación.

En particular, el aumento del número de instalaciones y programas de acreditación según estándares internacionales muestra la clara dirección de la industria en la mejora de la calidad de la formación, apuntando a una profunda integración con la educación regional y mundial .

El profesor asociado Dr. Tran Thien Phuc, subdirector de la Universidad Tecnológica (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), comentó: «El aumento significativo en el número de escuelas y programas que cumplen con los estándares internacionales es una señal positiva que refleja la determinación de mejorar sustancialmente la calidad, no solo un movimiento como antes. Esto no solo ayuda a los estudiantes a beneficiarse de un entorno de aprendizaje de calidad, sino que también crea las condiciones para que las escuelas mejoren su posición en la región».

Acreditación de instituciones de educación superior y programas de formación en los últimos dos años académicos - Fuente: Ministerio de Educación y Formación

Aún quedan muchos retos por superar.

Según el Ministerio de Educación y Formación, además de los resultados obtenidos, el trabajo de garantía y evaluación de la calidad de la enseñanza universitaria del pasado curso académico todavía reveló algunas limitaciones.

Si bien muchas instituciones educativas han establecido unidades especializadas para el aseguramiento de la calidad, su desempeño es desigual. Algunas unidades aún son demasiado formalistas y carecen de la conexión entre el trabajo de aseguramiento de la calidad y la estrategia de desarrollo a largo plazo de la escuela.

La distribución de instituciones y programas acreditados sigue siendo desigual y la participación en la acreditación internacional sigue siendo modesta.

Un experto independiente en acreditación de Ciudad Ho Chi Minh afirmó: «Muchas escuelas aún consideran la acreditación como un 'destino' en lugar de un 'viaje de mejora continua'. Cuando el proceso de evaluación interna no es sustancial, alcanzar estándares, ya sean nacionales o internacionales, sigue siendo difícil para generar cambios sostenibles en la calidad».

Centrarse en el fortalecimiento del sistema interno de garantía de calidad

Para mejorar la calidad de la educación superior, el Ministerio de Educación y Formación está implementando de manera sincrónica soluciones de acuerdo con el programa para desarrollar un sistema para garantizar y evaluar la calidad de la educación superior, las escuelas superiores pedagógicas y la educación vocacional para el período 2022-2030.

En concreto, se requiere que las instituciones educativas se centren en fortalecer el sistema de garantía interna de calidad (GIC), formar una cultura de calidad en toda la escuela y promover la acreditación institucional y de programas de acuerdo con los estándares nacionales e internacionales en línea con la estrategia de desarrollo a largo plazo de la escuela.

Al mismo tiempo, promover la clasificación de las instituciones de educación superior como una tarea estratégica, con el objetivo de mejorar su estatus y aumentar la competitividad internacional.

El Ministerio también exige a las escuelas que cumplan estrictamente con las normas de transparencia en la rendición de cuentas y que preparen datos e informes de evaluación completos según los criterios de acreditación del Ministerio. A partir de ahí, desarrollen planes de mejora específicos para subsanar las deficiencias según cada estándar y criterio específico.

En particular, los nuevos programas de formación (incluidos los programas conjuntos internacionales) tendrán que pasar por la acreditación inmediatamente después de que se gradúe el primer grupo de estudiantes, de conformidad con las disposiciones de la Ley de Educación Superior.

TRAN HUYNH

Fuente: https://tuoitre.vn/16-truong-va-gan-700-chuong-trinh-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-20250925101016707.htm