Secretos para "recordar" al hacer el examen de ciencias sociales

Aclarando las características más destacadas de cada período histórico

Según la profesora Nguyen Thi Hai Hue (mejor alumna de la promoción y subcampeona de la Facultad de Pedagogía de la Historia de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi), los estudiantes deben prestar atención al repaso, seguir de cerca las preguntas del examen proporcionadas por el Ministerio de Educación y Formación , centrándose en la sección de historia de 12º grado, y también repasar los conocimientos básicos de 11º grado.

Para repasar eficazmente y dominar el examen, los estudiantes deben prestar atención a algunos métodos: Dominar los acontecimientos, personajes y fenómenos históricos básicos. Los personajes y acontecimientos históricos son elementos fundamentales de la historia.

Al estudiar, los alumnos necesitan ubicar los acontecimientos y personajes en el tiempo y espacio correctos para analizar sus roles, impactos o eventos y personajes relacionados; dominar los campos económico, militar, político , cultural y social para tener análisis y opciones precisas para las preguntas; clarificar las características únicas y destacadas de cada período de la historia.

Maestra Nguyen Thi Hai Hue (Foto: Ha Le).

En lugar de memorizar, los estudiantes deberían aprender palabras clave históricas básicas específicas de cada tema, cada período y cada lección; según mapas mentales históricos y cronologías de eventos y períodos históricos.

Los estudiantes pueden utilizar mapas mentales para aprender sobre acontecimientos históricos, o aprender mediante motivos (fórmulas simbólicas) de causas, desarrollos, resultados, significados, etc.; comparar y contrastar las similitudes y diferencias de contenidos históricos similares según el contenido y el período.

Los candidatos no leen las preguntas con atención, lo que provoca malentendidos sobre los requisitos; son subjetivos en las preguntas fáciles y básicas, lo que conlleva errores desafortunados; no prestan atención a las preguntas negativas, lo que lleva a respuestas incorrectas; y no distribuyen el tiempo de la prueba adecuadamente entre las preguntas...

5 errores comunes al realizar exámenes de geografía

La Sra. Le Phuong Loan, profesora de geografía en la escuela secundaria Vinschool, dijo que el alcance de la revisión de esta asignatura se centra principalmente en el programa de 12º grado, sobre geografía vietnamita.

Además del conocimiento sobre naturaleza, población y economía, un conjunto de habilidades muy importantes que deben practicarse y repasarse regularmente es el uso del Atlas Geográfico de Vietnam, el manejo de tablas de datos (procesamiento y análisis de datos) y el manejo de gráficos (reconocimiento, interpretación y análisis de su contenido). Poder utilizar el Atlas Geográfico de Vietnam durante la prueba supone una gran ventaja para que los candidatos obtengan la máxima puntuación en las preguntas que lo requieran, así como en muchas otras.

Según este profesor, al realizar el examen de geografía, los candidatos suelen cometer algunos errores básicos. En primer lugar, se centran únicamente en completar el examen sin prestar atención al tiempo, lo que provoca que les quede muy poco tiempo para responder las preguntas de opción múltiple.

Sra. Le Phuong Loan, profesora de geografía (Foto: Ha Le).

En segundo lugar, los estudiantes dejan preguntas de opción múltiple sin responder porque no encuentran la respuesta correcta. El consejo de este experto es que los candidatos completen la selección de respuesta para todas las preguntas de opción múltiple para no perder la oportunidad de obtener puntos, ya que, independientemente de la dificultad de las preguntas, todas tienen la misma puntuación. Eviten atascarse en preguntas difíciles y perder puntos por las fáciles.

Regla 3: Responde primero las preguntas fáciles y luego las difíciles. Dedica el tiempo necesario a cada pregunta. Deja siempre entre 5 y 10 minutos al final del examen para revisar tu hoja de respuestas.

Error 4: Los estudiantes no leen las oraciones y respuestas con atención, especialmente las oraciones con palabras y frases negativas como "no", "no", "todavía", "no exactamente", "inexacto", lo que lleva a respuestas incorrectas.

El quinto error es la falta de confianza en uno mismo; editar constantemente la respuesta genera ansiedad innecesaria. Al responder cada pregunta, subraya las palabras clave para acceder rápidamente a la información que se solicita.

El examen de civismo aumentará la aplicación práctica.

El Sr. Tran Van Nang, profesor de la Escuela Secundaria Hanoi-Amsterdam para Alumnos Superdotados, afirmó que el examen de 2024 tendrá un aumento razonable en algunos contenidos relacionados con la aplicación práctica para acercarse gradualmente a la orientación de la evaluación de capacidades, de acuerdo con los requisitos de desarrollo de las capacidades y cualidades de los alumnos del nuevo programa de educación general.

Basándonos en el examen de referencia de graduación de secundaria de 2024, se puede observar que las preguntas del examen cubren principalmente el 90% del programa de 12º grado y el 10% del programa de 11º grado, manteniéndose estables al igual que las preguntas del examen de 2023.

Las preguntas del examen se centran principalmente en el reconocimiento y la comprensión (aproximadamente el 75%). Las preguntas de aplicación y aplicación avanzada representan alrededor del 25%. El examen está organizado de menor a mayor dificultad, de forma lógica, científica y diferenciada.

El Sr. Tran Van Nang, profesor de la Escuela Secundaria Hanoi-Amsterdam para Superdotados (Foto: Ha Le).

El contenido oficial del examen de 2024 seguirá el examen de referencia del Ministerio de Educación y Formación de cada año, por lo que los estudiantes deben prestar atención a los siguientes puntos principales:

11.º grado: Enfoque en el primer semestre: Ciudadanía y economía, específicamente en los siguientes contenidos: Ciudadanía y desarrollo económico; Bienes - Mercado - Dinero; Ley del valor en la producción y circulación de bienes; Competencia en la producción y circulación de bienes; Oferta y demanda en la producción y circulación de bienes.

12.º grado: Las preguntas del examen abarcan desde la lección 1 hasta la lección 9. No hay preguntas en la sección reducida. Los siguientes temas suelen ser el foco de muchas preguntas: Aplicación de la ley; Igualdad de los ciudadanos ante la ley; Igualdad de derechos de los ciudadanos en algunos ámbitos de la vida social; Libertades fundamentales de los ciudadanos; Derechos democráticos de los ciudadanos

Durante la prueba, los candidatos suelen cometer los siguientes errores: Las preguntas situacionales requieren la capacidad de razonamiento lógico de los estudiantes, por lo que la mayoría de ellos suelen tener dificultades para resolverlas.

Ante este tipo de pregunta, los candidatos deben leerla con atención, subrayar las palabras clave y determinar el enfoque del problema a resolver. Luego, analizan las respuestas disponibles, pueden descartar las irrelevantes y, finalmente, elegir la más correcta.

Los estudiantes suelen ser subjetivos y pierden puntos fácilmente en las preguntas de reconocimiento y comprensión. Recuerda que todas las preguntas tienen la misma puntuación, así que evita ser subjetivo y perder puntos en las preguntas fáciles, o centrarte demasiado en las difíciles y perder puntos lamentablemente.

Al enfrentarse a las primeras 30 preguntas del examen, los estudiantes suelen ser subjetivos y eligen rápidamente las respuestas que les resultan familiares o simplemente leen por encima las primeras palabras y seleccionan la respuesta apresuradamente. Esto puede hacerles perder puntos fácilmente. Por lo tanto, con cada pregunta, los estudiantes deben leer el examen con atención y revisar las respuestas después de haberlo realizado.

Al realizar la prueba, los estudiantes suelen confundir fácilmente unidades de conocimiento equivalentes o similares. Por ejemplo, cuatro formas de aplicación de la ley, cuatro tipos de infracciones a la ley, libertades fundamentales, derechos democráticos básicos de los ciudadanos... Por lo tanto, se recomienda que los estudiantes elaboren una tabla comparativa para distinguirlas fácilmente o que identifiquen las palabras clave de cada unidad de conocimiento para evitar confusiones.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nam-long-khi-lam-bai-thi-mon-to-hop-xa-hoi-20240622115103729.htm