El Ministerio sólo prohíbe las "conductas de tutoría poco éticas"

Kinhtedothi - El Ministerio de Educación y Formación aboga por no prohibir la docencia extraescolar, sino prohibir las conductas docentes extraescolares que violen la ética docente y sus principios profesionales.

En la mañana del 20 de noviembre, continuando con el programa de trabajo de la 8.ª Sesión, los diputados de la Asamblea Nacional debatieron en el salón el Proyecto de Ley del Profesorado. Durante el debate, los diputados señalaron la necesidad de establecer un mecanismo para proteger al profesorado y, al mismo tiempo, regulaciones específicas sobre la docencia y el aprendizaje adicionales.

Delegada Hoang Thi Thu Hien (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Nghe An ) - Foto: Quochoi.vn

Muchos profesores todavía evitan y dudan en abordar las violaciones de los estudiantes.

Delegada Hoang Thi Thu Hien (Delegación de la Asamblea Nacional de la Provincia de Nghe An), el Proyecto de Ley debe incluir disposiciones que protejan al profesorado para que pueda trabajar con tranquilidad y contribuir eficazmente a la docencia. Esto también contribuye a reducir la violencia escolar y otros factores...

La delegada Hoang Thi Thu Hien afirmó que es necesario garantizar a los docentes un entorno seguro en sus actividades profesionales. Además de las disposiciones del Proyecto de Ley sobre los derechos de los docentes en sus actividades profesionales, el informe de evaluación del impacto político del Proyecto de Ley, que analiza la normativa vigente, solo menciona la prohibición de que los docentes actúen de esta manera, pero no existen normas sobre lo que las personas, agencias y organizaciones externas a las escuelas no pueden hacer con los docentes.

Al mismo tiempo, el informe carece de normativas para la protección del profesorado en sus actividades profesionales y de políticas para crear un entorno laboral seguro que permita al profesorado sentirse seguro en su trabajo y desempeñar sus actividades profesionales con eficacia. De esta manera, se evitan interferencias negativas, incluso insultos al profesorado en sus actividades profesionales, como en algunos incidentes ocurridos recientemente.

Escena de la sesión de debate en la mañana del 20 de noviembre - Foto: Quochoi.vn

Esto lleva a una situación en la que muchos profesores evitan o tienen miedo de abordar las violaciones de los estudiantes, limitan el intercambio de información con las familias y los estudiantes, aumentan las desviaciones en los estándares escolares, aumentan la violencia escolar y aumentan y desarrollan enfermedades sociales entre los estudiantes.

Por lo tanto, la delegada Hoang Thi Thu Hien afirmó que es necesario complementar la normativa sobre los derechos del profesorado ante las repercusiones de individuos, organizaciones y organismos dentro y fuera de la escuela. Para el profesorado en ejercicio profesional, es necesario fomentar la aplicación de la disciplina positiva en las escuelas y contar con normativas específicas del sector, el apoyo de las familias y los padres, así como de la sociedad.

Compartiendo esta opinión, el delegado Tran Van Tuan (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Bac Giang) afirmó que actualmente faltan regulaciones específicas sobre la relación entre docentes, estudiantes y padres. El sistema legal no cuenta con normas claras sobre los derechos y obligaciones de los sujetos en esta relación.

Delegado Tran Van Tuan (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Bac Giang) - Foto: Quochoi.vn

"Hoy en día, los docentes a veces tienen dificultades para aplicar medidas disciplinarias contra los estudiantes. Muchos docentes consideran que los estudiantes y sus padres tienen demasiados derechos, mientras que los derechos de los docentes son solo una formalidad", afirmó un delegado de la provincia de Bac Giang.

Según el delegado, esta situación preocupa al profesorado ante las reacciones negativas de la opinión pública, incluso las denuncias y quejas de las familias de los alumnos, cuando es necesario tomar medidas estrictas. Por ello, algunos docentes tienden a trabajar de forma inactiva, sin aprovechar al máximo su capacidad, inteligencia y entusiasmo.

El delegado Tran Van Tuan sugirió implementar más políticas para crear un entorno educativo democrático y disciplinado donde los docentes puedan desarrollar plenamente sus cualidades, habilidades, inteligencia y pasión por la profesión. Es necesario establecer los derechos y obligaciones de los sujetos y complementarlos con regulaciones más específicas, creando una base legal para abordar con rigor las infracciones.

Se necesita un mecanismo de gestión para la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

En su intervención en la reunión, el delegado Do Huy Khanh (delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Dong Nai) mencionó el tema del aprendizaje y la enseñanza adicionales. El delegado afirmó que el Ministerio de Educación y Capacitación debe coordinarse con las agencias para emitir regulaciones específicas, así como mecanismos de gestión para este tema.

Delegado Do Huy Khanh (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Dong Nai) - Foto: Quochoi.vn

Según el delegado Do Huy Khanh, de hecho, las clases adicionales son una necesidad necesaria de la sociedad, sin embargo, actualmente hay dos corrientes de opinión pública: una es prohibir, la otra es gestionar.

El delegado señaló que, en realidad, muchos trabajadores que trabajan horas extras por la tarde no pueden recoger a sus hijos, por lo que prefieren dejarlos con los maestros para que los lleven a casa y los recojan solo por la noche. Por lo tanto, el Proyecto de Ley debe contar con un mecanismo de gestión para la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

La delegada Chamaléa Thi Thuy (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Ninh Thuan) expresó la opinión de que es necesario considerar a fondo la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales para regularlos de forma específica y adecuada. En realidad, la enseñanza adicional es una necesidad real de los estudiantes, especialmente en zonas urbanas y con condiciones económicas desarrolladas, donde las familias desean invertir en el aprendizaje y mejorar sus conocimientos más allá de los básicos en la escuela.

Por lo tanto, los delegados concluyeron que si pensamos en aumentar los salarios y en aplicar políticas para los docentes para resolver el problema de las clases extras, esto todavía es subjetivo y no se adapta realmente a la vida real.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, aclaró una serie de cuestiones planteadas por los delegados - Foto: Quochoi.vn

Al explicar y aclarar una serie de cuestiones planteadas por los delegados de la Asamblea Nacional en la sesión de discusión, relacionadas con la docencia extraescolar, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo: El Ministerio de Educación y Formación está a favor de no prohibir la docencia extraescolar, sino prohibir conductas de docencia extraescolar que violen la ética de los docentes, así como sus principios profesionales.

El ministro Nguyen Kim Son dijo que estudiará a fondo las opiniones de los delegados de la Asamblea Nacional discutidas en grupos y en la sala para absorberlas al máximo; al mismo tiempo, afirmó que desarrollar un nuevo equipo de profesores es la razón principal para elaborar el Proyecto de Ley sobre Profesores.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html