El Ministerio de Educación y Formación solicita opiniones sobre el proyecto para formar recursos humanos de alta calidad para las minorías étnicas.

El profesor asociado, Dr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación ; el profesor, Dr. Tran Trung, director de la Academia de Minorías Étnicas; y el profesor, Dr. Cao Tien Duc, director de la Universidad de Medicina y Farmacia de Buon Ma Thuot, copresidieron el debate.

También asistieron representantes de departamentos y oficinas dependientes del Ministerio de Educación y Formación, junto con expertos, científicos y líderes de instituciones de educación superior de la región centro-sur.

El Dr. Nguyen Anh Dung, profesor asociado y subdirector del Departamento de Educación Superior, pronunció el discurso de apertura en el seminario. (Foto: NA)

En consecuencia, el Proyecto de “Proyecto sobre formación y fomento de recursos humanos de alta calidad de minorías étnicas en sectores, grupos de sectores y campos clave para el período 2025-2035, con una visión a 2045” tiene como objetivo implementar la Decisión 1657/QD-TTg del Primer Ministro sobre la Estrategia para Asuntos Étnicos para el período 2021-2030, con una visión a 2045.

En concreto, las minorías étnicas representan aproximadamente el 14,7 % de la población de Vietnam, lo que equivale a más de 14 millones de personas. Su población crece rápidamente y se encuentran en su etapa de mayor crecimiento demográfico. Sin embargo, la calidad de sus recursos humanos sigue siendo baja, con una tasa de trabajadores capacitados de apenas el 6,2 %, menos de un tercio del promedio nacional. Las políticas de apoyo al desarrollo de estos recursos humanos son aún inconsistentes y no fomentan su desarrollo.

La Dra. Phan Thi Duyen, del Departamento de Educación Superior, anunció el programa del seminario. (Foto: NA)

Objetivos y orientación del proyecto

Según el borrador, en el período 2025-2035, el Ministerio de Educación y Formación pretende formar un equipo de recursos humanos altamente cualificados pertenecientes a minorías étnicas, centrándose en áreas clave como: Medicina, Farmacia, Tecnologías de la Información, Agricultura, Finanzas - Banca y formación docente.

El objetivo para 2035 es que los recursos humanos de las minorías étnicas sean lo suficientemente fuertes como para satisfacer las necesidades de desarrollo de las industrias clave, contribuyendo a garantizar el empleo, aumentar los ingresos y realizar aportaciones prácticas al desarrollo socioeconómico de las zonas de minorías étnicas y de todo el país.

El profesor asociado Dr. Nguyen Van Nam, vicerrector de la Universidad Tay Nguyen, contribuyó con sus comentarios. (Foto: NA)

El Dr. Nguyen Van Nam, profesor asociado y vicerrector de la Universidad Tay Nguyen, afirmó que para alcanzar los objetivos establecidos, es necesario combinar la formación en áreas clave con la solución directa de los problemas socioeconómicos locales. El Dr. Nam propuso: «En el ámbito agrícola, es necesario integrar la biotecnología agrícola, el procesamiento y áreas afines para formar clústeres industriales clave. Asimismo, es fundamental establecer vínculos entre los distintos niveles educativos, desde la educación preparatoria hasta el posgrado. Sin embargo, esto repercute en los objetivos de matriculación. Por lo tanto, es necesario contar con un mecanismo independiente, que incluya cupos, para que las instituciones educativas tengan mayor capacidad de formación. Además del apoyo a nivel de pregrado, también deberían existir becas para que las minorías étnicas continúen sus estudios de maestría y doctorado, con el fin de crear un recurso humano de alta calidad».

Desafíos y soluciones en relación con las tasas de matrícula y las políticas de apoyo.

Desde la perspectiva de la gestión de la formación, el Dr. To Van Phuong, profesor asociado y jefe del Departamento de Formación Universitaria de la Universidad de Nha Trang, expresó su preocupación por el tema de las tasas de matrícula en el contexto de la transición de las escuelas hacia la autonomía.

El Dr. To Van Phuong, profesor asociado de la Universidad de Nha Trang, aportó sus comentarios. (Foto: NA)

El Sr. Phuong sugirió que deberían implementarse más políticas de apoyo para los estudiantes de minorías étnicas. “Actualmente, las condiciones socioeconómicas en las zonas de minorías étnicas siguen siendo difíciles, y en un futuro próximo, las escuelas deberán ser más autónomas, por lo que el tema de las tasas de matrícula es muy complejo. Por lo tanto, es necesario mantener y prestar mayor atención a las políticas de apoyo para las tasas de matrícula, los gastos de alojamiento y las actividades de aprendizaje de los estudiantes, con el fin de crear las condiciones para que puedan acceder a la educación superior”, enfatizó el Dr. To Van Phuong, profesor asociado.

El Dr. Luu Viet Tinh, vicerrector de la Universidad de Medicina y Farmacia de Buon Ma Thuot y representante de las instituciones educativas privadas, afirmó que aún existen deficiencias en las políticas entre los sectores público y privado.

“Las escuelas privadas deben ser completamente autónomas en cuanto a instalaciones, personal docente y recursos para operar conforme a la ley de educación. Nos complace que el Ministerio de Educación y Formación haya demostrado su compromiso con la educación pública y privada. Sin embargo, es necesario un mecanismo más equitativo, desde el desarrollo de políticas y la capacitación de recursos humanos hasta el apoyo financiero. Estamos plenamente capacitados para participar en proyectos de formación de recursos humanos para zonas de minorías étnicas y, en particular, deseamos contribuir a la formación de personal para la atención primaria de la salud, pilar fundamental de una comunidad sana y un desarrollo social sostenible”, expresó el Dr. Luu Viet Tinh.

El profesor Dr. Cao Tien Duc, rector de la Universidad de Medicina y Farmacia de Buon Ma Thuot, participó en el seminario. (Foto: NA)

Las opiniones expresadas en el seminario también destacaron la necesidad de mejorar el mecanismo de reclutamiento y selección para adaptarlo a las condiciones de las zonas con población de minorías étnicas. Asimismo, es necesario desarrollar políticas que apoyen becas, matrículas, residencias estudiantiles y que permitan un uso eficaz del capital humano tras la formación.

Muchos delegados propusieron que es necesario prestar atención al desarrollo de un equipo de profesores pertenecientes a minorías étnicas en las universidades y centros de enseñanza superior locales.

El profesor asociado Dr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior, afirmó que recabará y seleccionará opiniones, y aconsejará al Ministerio de Educación y Formación que complete pronto el borrador, lo presente al Gobierno para su aprobación, contribuyendo así a la consecución del objetivo de desarrollo sostenible y garantizando que todas las minorías étnicas tengan la oportunidad de acceder a una educación de calidad.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-de-an-dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-nguoi-dan-toc-thieu-so-post741477.html