El Ministerio de Educación y Formación inspecciona la implementación de la Circular 29 en Ciudad Ho Chi Minh

El 21 de marzo, el equipo de inspección del Ministerio de Educación y Formación (MOET), dirigido por el viceministro Pham Ngoc Thuong, trabajó con el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh (HCMC) en la implementación de la Circular No. 29/2024/TT-BGDDT del 30 de diciembre de 2024 del Ministro de Educación y Formación que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales (Circular 29).

Escena de sesión de trabajo

A la reunión asistieron dirigentes del Departamento de Educación y Formación, Departamentos de Educación y Formación, directores de escuelas secundarias, representantes de algunas escuelas primarias y secundarias y representantes de padres de la ciudad de Ho Chi Minh.

Para que los padres no tengan necesidades, los estudiantes no tengan que tomar clases extras

Al informar sobre la implementación de la Circular 29, el subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, declaró: «El Departamento de Educación y Capacitación ha distribuido documentos relacionados con las actividades extraescolares a las instituciones educativas y al profesorado, de conformidad con la normativa. Se debe recopilar oportunamente la información que refleje manifestaciones negativas en la enseñanza y el aprendizaje adicionales, y se debe realizar una inspección y supervisión estrictas. Se debe evitar firmemente que se produzcan actividades extraescolares que no cumplan con la normativa, tanto dentro como fuera de las escuelas. Se debe detectar, gestionar y proponer soluciones adecuadas a las dificultades y problemas en el proceso de implementación de la Circular 29».

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, informó en la sesión de trabajo.

El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Thu Duc y sus distritos implementa estrictamente la orientación e inspección de las actividades extraescolares en la zona. Se centra en difundir la información a las escuelas primarias que no organizan actividades extraescolares para estudiantes de primaria según las regulaciones; se les ordena a las escuelas que ajusten y desarrollen planes para implementar el programa de dos sesiones diarias según los requisitos del Programa de Educación General de 2018. Se fortalecen y complementan las actividades de clubes, las actividades de desarrollo de talentos (arte, deportes , etc.) y la capacitación en habilidades para la vida, garantizando la adecuación a las características locales y los horarios de recogida y entrega de los padres. Se toman medidas para gestionar, según la autoridad competente, o se informa a las autoridades competentes sobre las infracciones a las regulaciones sobre actividades extraescolares en la zona.

Las escuelas revisan y ajustan el desarrollo de los planes educativos para garantizar que la asignación de horas de enseñanza para los docentes en la escuela sea consistente con el presupuesto asignado, y que las instalaciones y el equipo de enseñanza se utilicen al máximo y de manera eficaz, para organizar las actividades educativas de la escuela de conformidad con las regulaciones de la Carta Escolar General y las instrucciones del Ministerio de Educación y Formación sobre la implementación del programa de educación general.

Organizar a los estudiantes de último año para que fortalezcan su preparación para los exámenes de ingreso y egreso de acuerdo al plan educativo de la escuela, identificando como responsabilidad de las escuelas ayudar a los estudiantes a cumplir con los requisitos de cada materia y cada grado de acuerdo a la normativa del Programa Educativo General 2018.

El director del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, habló en la reunión.

Compartiendo el espíritu de determinación y resolución en la implementación de la Circular 29 de la ciudad de Ho Chi Minh, el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo: En el futuro, el sector de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh continuará implementando efectivamente la Circular 29, para hacer que el entorno educativo de la ciudad sea cada vez más civilizado y moderno, para que los estudiantes confíen en el proceso de autoaprendizaje y para aumentar la responsabilidad de los maestros hacia los estudiantes en este proceso.

“La ciudad presta plena atención a la vida de los docentes, por lo que no hay razón para descuidar el tiempo de enseñanza en clase, para que los padres no tengan necesidades y los estudiantes no tengan que tomar clases extra”, dijo el Sr. Nguyen Van Hieu.

Según el Sr. Trinh Vinh Thanh, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Go Vap, después de más de un mes de implementación, la Circular 29 ha sido "estable" y lo importante es implementarla persistentemente e informar persistentemente a los maestros para que puedan identificar claramente el contenido de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, y la sociedad pueda comprender el significado humanístico de la Circular.

El Sr. Trinh Vinh Thanh, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Go Vap, debatió en la sesión de trabajo

Para evitar la enseñanza y el aprendizaje extras generalizados, el Sr. Trinh Vinh Thanh afirmó que es necesario promover dos sesiones diarias y enseñar de forma eficaz y con calidad. "Los estudiantes y los padres no quieren asistir a clases extras por cansancio, pero las escuelas deben enseñar con seriedad, comprometerse a innovar en las pruebas según las directrices del Ministerio de Educación y Formación, y no crear preguntas capciosas...". Al respecto, el Sr. Trinh Vinh Thanh afirmó: "El Departamento de Educación y Formación del distrito de Go Vap ha desplegado inspecciones en las escuelas para garantizar que la segunda sesión se imparta conforme a las normas y con calidad".

La Sra. Le Than Dieu Ai, directora de la Escuela Primaria Luong The Vinh, Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh, dijo: La escuela implementa estrictamente las regulaciones de la Circular 29. La responsabilidad de la escuela es hacer que los padres comprendan la Circular, garantizar la responsabilidad de revisar a los estudiantes y crear preguntas de prueba que sean apropiadas a las habilidades de los estudiantes y no ejerzan presión sobre los estudiantes...

Las numerosas opiniones intercambiadas muestran el consenso y la determinación de Ciudad Ho Chi Minh en la implementación de la Circular 29.

Como escuela privada, con la política de que el profesorado no participe en clases extraescolares para evitar conflictos de intereses y garantizar sus ingresos, la Sra. Hoang Thi Diem Trang, directora de la Escuela Secundaria y Preparatoria Dinh Thien Ly, declaró: «La Circular 29 recibió el apoyo del Consejo Pedagógico y de los padres de la escuela. Al implementarla, la escuela ha puesto en práctica un modelo de comunidad de aprendizaje para promover el autoaprendizaje de los alumnos . Este modelo ha dado resultados positivos» .

Esté decidido a ampliar la enseñanza y el aprendizaje para encontrar la felicidad en la educación.

Al hablar en la reunión, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, elogió altamente la drástica participación del Departamento de Educación y Capacitación, los Departamentos de Educación y Capacitación y las escuelas de la ciudad de Ho Chi Minh en la implementación de la Circular 29. El espíritu de construcción y alto consenso quedó claramente demostrado a través de las opiniones intercambiadas en la reunión.

Según el Viceministro, la Circular 29 se emitió para que las escuelas impartan correctamente el currículo principal, de modo que los padres no tengan que perder tiempo ni dinero en enseñanza y aprendizaje adicionales ineficaces. "Nuestro objetivo es el bienestar de los estudiantes, el de los docentes, una buena educación, para que todos lleguen a la educación buscando la felicidad, no la preocupación".

El viceministro Pham Ngoc Thuong habla en la sesión de trabajo

Al explicar por qué se generaliza la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el viceministro mencionó que las condiciones para organizar la enseñanza y el aprendizaje regulares no han cumplido con los requisitos de las regulaciones escolares, el número de estudiantes es alto; la calidad entre las escuelas no es uniforme; la presión sobre los puntajes y las evaluaciones no es adecuada para el programa; la coordinación entre las familias, las escuelas y la sociedad no es buena...

Las consecuencias de la excesiva enseñanza y el aprendizaje extra son enormes. Durante mucho tiempo, hemos considerado la enseñanza y el aprendizaje extra como parte natural de la educación, sin detenernos a analizar sus consecuencias con el tiempo. ¿Se trata de una serie de problemas de rendimiento? ¿No son los resultados inesperados, que afectan especialmente al desarrollo integral del alumnado? Si seguimos dependiendo de los profesores y del aprendizaje extra, perderemos la capacidad de autoaprendizaje y autodescubrimiento. Los alumnos siempre estarán en una pequeña zona de seguridad, y al salir a la sociedad, se sentirán confundidos y se sentirán inseguros —preocupaba el viceministro—.

Para gestionar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el Viceministro considera que la Circular 29 no es suficiente, sino que es necesario coordinar las soluciones. "Hemos innovado en los métodos de enseñanza y en los objetivos de la educación. El conocimiento humano se desarrolla exponencialmente cada día. Los docentes no solo enseñan conocimientos, sino también métodos. El autoaprendizaje es importante y debemos aspirar a ello. Lo mejor para los docentes es que, en el menor tiempo posible, los estudiantes no tengan que depender de ellos", afirmó el Viceministro.

Un gran número de administradores, líderes escolares y padres asistieron a la reunión.

Refiriéndose a las soluciones inmediatas y a largo plazo para gestionar la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el viceministro Pham Ngoc Thuong enfatizó la solución de una buena comunicación, para que la sociedad pueda ver las consecuencias de la enseñanza y el aprendizaje adicionales; soluciones en el trabajo profesional como asegurar horarios escolares regulares, profesores que inspiren el espíritu de autoestudio de los estudiantes, pruebas innovadoras, evaluación, preguntas de exámenes en el programa, métodos de admisión innovadores...

No se debe permitir que los niños asistan a centros para cursar programas básicos adicionales. Si esto ocurre, es responsabilidad de los directores y docentes. Al respecto, el Viceministro también mencionó soluciones en materia de planificación, inversión en instalaciones, garantizar suficientes escuelas y aulas, regular el personal docente adecuado e implementar rigurosamente la inspección, los exámenes, la emulación y la recompensa.

“Debemos evaluar correctamente los efectos nocivos de la enseñanza y el aprendizaje extra generalizados, reconocer su desperdicio y eliminarlos rápidamente con determinación y consenso en todo el sistema. Debemos actuar con determinación, con el objetivo principal de beneficiar a los estudiantes, a la verdadera calidad de la educación y a preservar la imagen y la dignidad del sector educativo”, ordenó el Viceministro.

Con las ventajas de buenas instalaciones, un gran número de escuelas con dos sesiones al día y atención a la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, el Viceministro espera que los maestros en la ciudad de Ho Chi Minh se dediquen a los estudiantes durante las horas escolares regulares, avanzando así hacia el fin de la enseñanza y el aprendizaje adicionales en las escuelas, el fin de la enseñanza y el aprendizaje adicionales desenfrenados.

"Espero que el sector educativo de Ciudad Ho Chi Minh, desde los líderes departamentales, divisionales y escolares, sea unánime en la implementación de la Circular 29, contribuyendo así a la construcción de un sistema educativo saludable, para que estudiantes, docentes y padres puedan asistir a la educación y sentirse felices, creando un futuro acorde con las condiciones y cualidades de cada persona", afirmó el viceministro.

Fuente: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10396