Suprimir la medida disciplinaria de "expulsión"; el castigo más severo debería ser la "autocrítica".

La circular sobre recompensas estudiantiles y medidas disciplinarias emitida recientemente por el Ministerio de Educación y Formación ha sustituido oficialmente la forma más severa de sanción disciplinaria —la expulsión— por la obligación de que los estudiantes redacten un informe de autoevaluación.

Se acaba de publicar la Circular N.º 19/2025/TT-BGDĐT, que regula las recompensas y las medidas disciplinarias para los estudiantes, sustituyendo a la Circular N.º 08/TT emitida en 1988, que contenía muchas normas consideradas "obsoletas", como la expulsión y las amonestaciones públicas para los estudiantes.

Incluso a los infractores más graves solo se les impone como medida disciplinaria la obligación de redactar un informe de autocrítica.

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No critiques a los estudiantes de primaria.

Según la circular publicada recientemente, las medidas disciplinarias para los alumnos de primaria solo incluyen dos formas: advertencias y, en los casos más graves, la exigencia de una disculpa (en los casos en que el alumno continúe infringiendo las normas después de haber sido advertido).

Por lo tanto, ni los profesores ni las escuelas podrán criticar ni aplicar ningún otro tipo de disciplina a los alumnos de primaria.

Las medidas disciplinarias para los estudiantes de educación superior incluirán: advertencias; reprimendas; y la obligación de redactar un informe de autoevaluación.

Tres medidas corresponden a tres niveles de infracción: el nivel 1 es una infracción que perjudica al estudiante personalmente; el nivel 2 es una infracción que afecta negativamente al grupo o a la clase; y el nivel 3 es una infracción que afecta negativamente a toda la escuela.

Por su parte, la Circular 08 estipula cinco formas de medidas disciplinarias: amonestación delante de la clase, amonestación ante el comité disciplinario del centro, advertencia delante de todo el colegio, expulsión durante una semana y, la forma más severa, la expulsión durante un año.

Según la nueva normativa, la sanción disciplinaria más severa para los estudiantes que infrinjan las normas consiste en la presentación de un informe de autocrítica. Esta medida se aplica a los estudiantes que ya hayan recibido una amonestación pero continúen infringiendo las normas de nivel 2, y a los estudiantes que las infrinjan de nivel 3, según lo estipulado en esta circular.

El informe de autoevaluación del estudiante incluye la confirmación y el compromiso de la familia con la escuela respecto a la cooperación en la gestión, educación y apoyo del estudiante para que comprenda, aprenda y corrija las consecuencias de los errores cometidos por él y por el grupo involucrado. El informe de autoevaluación del estudiante se archiva en la escuela.

Según el Ministerio de Educación y Formación, el objetivo de las medidas disciplinarias es prevenir, disuadir y abordar las infracciones cometidas por los estudiantes; educar y ayudar a los estudiantes a reconocer sus infracciones; ajustar voluntariamente su comportamiento, rectificar las consecuencias y cultivar y mejorar conscientemente para desarrollar y formar hábitos y estilos de vida disciplinados.

El principio de disciplina consiste en garantizar la participación proactiva y positiva de los estudiantes en el cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos, así como en mantener el orden y la disciplina dentro de la escuela.

El respeto, la tolerancia, la objetividad y la imparcialidad son esenciales para garantizar el derecho de los estudiantes a participar y la protección de sus intereses en los asuntos pertinentes. El enfoque debe ser adecuado a las características psicológicas y fisiológicas de cada estudiante, su género, condición física, antecedentes familiares y contexto cultural regional.

No utilice medidas disciplinarias que sean violentas, que atenten contra la dignidad y el honor, o que afecten negativamente al bienestar físico y mental de los estudiantes.

Los alumnos que hayan infringido las normas están obligados a participar en sesiones de orientación escolar.

La nueva circular también estipula actividades para apoyar la rectificación de las infracciones, tales como: asesorar y alentar a los estudiantes a reconocer sus infracciones y encontrar maneras de corregirlas; supervisar, asesorar y apoyar a los estudiantes que hayan cometido infracciones durante el proceso de rectificación de su comportamiento.

Los alumnos están obligados a participar en diversas actividades, como orientación escolar, trabajo social escolar, formación en habilidades y otras actividades apropiadas que la escuela decida, para cambiar sus percepciones, ajustar su comportamiento y remediar las consecuencias de su mala conducta.

Coordinar con las familias de los estudiantes y otras fuerzas pertinentes para brindarles orientación, apoyo y orientación para que cambien sus percepciones, ajusten su comportamiento y rectifiquen las consecuencias de su mala conducta.

Mientras tanto, las normas sobre la premiación de los estudiantes incluyen muchas formas, tales como: elogios frente a la clase; elogios frente a toda la escuela; certificados de mérito del director; cartas de felicitación y otras formas de elogio y recompensa...

Fuente: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm